新型學(xué)習(xí)方式

【摘要】 數(shù)學(xué)日記是學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度，把生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)問(wèn)題、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的事例、自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的真實(shí)心態(tài)和想法等以日記的形式記錄下來(lái)的一種新型的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式. 它的存在具有自己獨(dú)特的價(jià)值，其所記內(nèi)容具有較大的包容性，有利于數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，教師應(yīng)結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)加強(qiáng)指導(dǎo)，并注意相關(guān)問(wèn)題，勿使數(shù)學(xué)日記流于形式.

【關(guān)鍵詞】 學(xué)習(xí)方式；數(shù)學(xué)日記；探析

“數(shù)學(xué)日記”是學(xué)生以日記的形式，記錄在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)問(wèn)題、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的事例、在數(shù)學(xué)課堂中對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握情況，以及想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)等. 它的內(nèi)容豐富多彩，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有意義. 隨著新課程改革的不斷深入，寫(xiě)數(shù)學(xué)日記已經(jīng)成為一種有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式.

一、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的價(jià)值

1. 課內(nèi)外知識(shí)融為一體，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是要培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去認(rèn)識(shí)自己所生活的環(huán)境和社會(huì)，學(xué)會(huì)“數(shù)學(xué)的思考” 及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、方法去分析事物，思考問(wèn)題. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)運(yùn)用，練習(xí)鞏固形式應(yīng)多樣化，而數(shù)學(xué)日記就是一種很好的課外練習(xí)形式，是一種“活練習(xí)”. 它把課堂上的數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，是課堂教學(xué)的合理補(bǔ)充與延伸. 讓學(xué)生從開(kāi)放的學(xué)習(xí)過(guò)程中自主地搜集信息、整理信息，多角度地展開(kāi)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生思維呈現(xiàn)活化狀態(tài)，開(kāi)闊了學(xué)生的思考空間，培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力.

2. 文理課程的巧妙整合，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力

數(shù)學(xué)日記的書(shū)寫(xiě)，在一定程度上加強(qiáng)了文理結(jié)合，使學(xué)生的寫(xiě)作能力得到提高. 寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的過(guò)程，就是學(xué)生通過(guò)書(shū)面形式表達(dá)其想法的過(guò)程，不僅要用到所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且要用語(yǔ)文等其他學(xué)科的知識(shí)；不僅能夠訓(xùn)練數(shù)學(xué)技能，而且能訓(xùn)練寫(xiě)作技能. 學(xué)生為了更清楚、明白的表達(dá)自己在日記中所寫(xiě)的內(nèi)容，就千方百計(jì)、絞盡腦汁的利用恰當(dāng)?shù)脑~匯來(lái)表白，寫(xiě)作能力自然而然就得到了提高，形成了良性循環(huán).

3. 享受成功帶來(lái)的喜悅，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

數(shù)學(xué)日記是學(xué)生享受成功的樂(lè)園. 由于知識(shí)的獲得是學(xué)生自己努力探求的結(jié)果，既獲取了數(shù)學(xué)知識(shí)、增長(zhǎng)了數(shù)學(xué)才能，又把學(xué)到的知識(shí)與技能應(yīng)用于生活，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展，讓每名學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、體驗(yàn)到成功的喜悅，有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，真實(shí)感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值. 有這樣的一篇學(xué)生數(shù)學(xué)日記：“星期天爸爸教了我一種判斷一個(gè)數(shù)能否被3整除的速算方法，第二天我就去跟其他同學(xué)比賽，連續(xù)幾次都是我贏(yíng)，數(shù)學(xué)真的很有意思！”從學(xué)生的日記中可以看出學(xué)生享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)、體驗(yàn)到了成功的喜悅，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

4.回顧反思學(xué)習(xí)的過(guò)程，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧性的總結(jié)，從中獲得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這時(shí)的數(shù)學(xué)日記就成了學(xué)生自我反思的活動(dòng). 學(xué)生數(shù)學(xué)日記：“今天試卷發(fā)下來(lái)我覺(jué)得有一道題錯(cuò)的特別冤枉，判斷題：圓柱的體積是圓錐體積的3倍. 我竟然誤打了√，圓柱的體積應(yīng)該是等底等高的圓錐的3倍. 我怎么就忘了呢？”學(xué)生通過(guò)對(duì)試卷的反思，恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)了自己，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ).

5. 拓寬師生交流的空間，促進(jìn)師生心靈的交流

“成功的教學(xué)依賴(lài)于一種真誠(chéng)的尊重和信任的師生關(guān)系，依賴(lài)于一種和諧安全的課堂氣氛. ”數(shù)學(xué)日記作為師生之間的一種新的交流工具，被我國(guó)的一些數(shù)學(xué)教師零星的使用. 它就像一個(gè)萬(wàn)花筒，折射出了孩子的學(xué)習(xí)軌道、性格特點(diǎn)，可以暢所欲言，把自己因害怕老師或礙于面子不敢說(shuō)的心里話(huà)都寫(xiě)上了，如學(xué)習(xí)中碰到的困難、對(duì)老師或同學(xué)的意見(jiàn)、自己的心里話(huà)、學(xué)習(xí)后的反思等，真正實(shí)現(xiàn)了師生的零距離對(duì)話(huà)，拓寬了教師與學(xué)生交流的空間，促進(jìn)師生間心靈的交流，和諧了師生的關(guān)系.

二、數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容

1. 對(duì)當(dāng)天數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的回顧和反思

學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中對(duì)知識(shí)技能的掌握情況、聽(tīng)講情況、合作情況、思維情況、創(chuàng)新情況、應(yīng)用情況、想法和體會(huì)等等，都可以寫(xiě)進(jìn)日記里. 如學(xué)生日記：“今天數(shù)學(xué)課上，老師講了圓柱體積是等底等高圓錐體積的3倍，我搞不懂為什么要等底等高呢？通過(guò)多方面的分析和思考，我終于明白了這句話(huà)的意思！這樣把所學(xué)的知識(shí)理解得透徹了，也促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成，讓學(xué)生在反思中提高，既培養(yǎng)了學(xué)生的反思能力，又便于教師及時(shí)了解情況，進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué).

2. 寫(xiě)出需要跟老師交流的心里話(huà)

對(duì)老師的態(tài)度、情感、建議等，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，對(duì)老師講解的例題，總是聽(tīng)不明白， 疑惑不解、又不敢發(fā)問(wèn)，也可以寫(xiě)在日記中，請(qǐng)求老師課余給予個(gè)別輔導(dǎo)，等等. 學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等方面有什么意見(jiàn)和建議也可以寫(xiě)在日記上；對(duì)數(shù)學(xué)老師另有看法，或者有什么心里話(huà)要對(duì)老師說(shuō)，都可以寫(xiě)在日記上.

3. 記錄生活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的例子

生活中處處有數(shù)學(xué)，主要用來(lái)記錄在生活中遇到的感興趣、并有親身體驗(yàn)的有關(guān)數(shù)學(xué)的情景，感到生活中數(shù)學(xué)的樂(lè)趣. 學(xué)生可抒發(fā)自己對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題、數(shù)學(xué)趣事的感悟. 通過(guò)生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決，學(xué)生真切體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以更好的解決生活中的實(shí)際問(wèn)題.

總之，寫(xiě)數(shù)學(xué)日記是一種很好的學(xué)習(xí)方式，將數(shù)學(xué)知識(shí)融于學(xué)生的生活，讓學(xué)生體會(huì)到了生活處處皆數(shù)學(xué)，是數(shù)學(xué)課堂的補(bǔ)充與延伸. 學(xué)生通過(guò)自己的觀(guān)察、體驗(yàn)、探索和運(yùn)用，不但了解到數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)、理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，同時(shí)也獲得豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，拓展了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能促使他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有意義.

【參考文獻(xiàn)】

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