淺談小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)

[摘 要]隨著我國(guó)素質(zhì)教育改革的不斷深入，小學(xué)體育課程教學(xué)方式的創(chuàng)新成為一種必然，良好的教學(xué)方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，也有助于培養(yǎng)學(xué)生健康的行為習(xí)慣和生活方式，鼓勵(lì)學(xué)生愉快地參與體育活動(dòng)，從根本上提高體育教學(xué)質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)體育；創(chuàng)新；現(xiàn)狀；必要性；教學(xué)方法

就目前專門針對(duì)小學(xué)教學(xué)水平的調(diào)研中可以分析出，大多數(shù)的小學(xué)生都出現(xiàn)了身體素質(zhì)較差的現(xiàn)象。這主要由于小學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不夠重視，近年來，越來越多的小學(xué)生開始出現(xiàn)亞健康狀態(tài)。小學(xué)體育教學(xué)已經(jīng)成為了當(dāng)前人們開始關(guān)注的焦點(diǎn)，如何提高小學(xué)生身體素質(zhì)，加強(qiáng)健康培養(yǎng)成為了新課標(biāo)的主要方向。提高小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀迫在眉睫，但是針對(duì)當(dāng)前存在的一些薄弱環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該如何解決，如何利用新型教學(xué)方式去提高體育教學(xué)的質(zhì)量，值得每一位體育教師深思。創(chuàng)新式的體育教學(xué)開始逐步的發(fā)展，并且也逐漸的解決了一些問題，因此值得人們探討深思，新型教學(xué)方式的探討是目前最重要的任務(wù)。本文從小學(xué)體育的現(xiàn)狀、小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)的必要性和方法兩方面闡述。

一、小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1. 教學(xué)方法和教學(xué)模式落后。目前，傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念對(duì)小學(xué)體育教育的影響十分嚴(yán)重。小學(xué)體育教師的思想還是傳統(tǒng)形式的思想，采用的仍然是填鴨式、滿堂灌的教學(xué)方式，使學(xué)生對(duì)于體育的學(xué)習(xí)興趣逐漸降低。再加上體育教學(xué)的方法比較單調(diào)，小學(xué)體育教師存在重理論輕實(shí)際、重課內(nèi)輕課外的現(xiàn)象，對(duì)于學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的形式比較簡(jiǎn)單，導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生敷衍心理。這種落后的教學(xué)方法和教學(xué)模式嚴(yán)重影響了學(xué)生的綜合素質(zhì)以及參加實(shí)踐的興趣。

2.缺少體育課的綜合評(píng)價(jià)體系。一些學(xué)校和教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)對(duì)于小學(xué)生的重要性，并且正在積極地按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。但是，大多數(shù)學(xué)校沒有健全的體育評(píng)價(jià)體系，導(dǎo)致教師的教學(xué)也不是十分積極，所以，學(xué)生的體育水平不能得到很好的提高。除此之外，學(xué)校對(duì)于小學(xué)生的體育成績(jī)也不是十分重視，所以，教師在體育考核時(shí)沒有一個(gè)完整的標(biāo)準(zhǔn)，只是對(duì)于學(xué)生進(jìn)行幾項(xiàng)簡(jiǎn)單的測(cè)試，忽略了對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行考察，也就是說體育考核只是一個(gè)形式。一個(gè)健全的體育課程評(píng)價(jià)體系，不僅能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的考核，還能對(duì)教師的考核形式進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)而對(duì)體育教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。

3.學(xué)校對(duì)體育課程不夠重視。有一些學(xué)校對(duì)于體育教育沒有更多的認(rèn)識(shí)，而且小學(xué)體育教師基本上也都不是專業(yè)的體育教師，在專業(yè)知識(shí)和體育技能方面不能給學(xué)生更多的傳授。所以，一些學(xué)校為了能夠使文化課取得很好的成績(jī)，將體育課變成自習(xí)課或者是文化課，這樣，體育課程的存在就失去了原本的意義。除此之外，有的學(xué)校經(jīng)費(fèi)不夠，他們沒有健全的體育設(shè)施，學(xué)生上課時(shí)用的基本上都是損壞的器材，所以就直接影響了小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情，也對(duì)小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量造成了影響。

二、小學(xué)體育教學(xué)方式創(chuàng)新的必要性

1.促進(jìn)身體健康，提高綜合素質(zhì)。小學(xué)生處于快速成長(zhǎng)的時(shí)期，良好的生活習(xí)慣能夠幫助學(xué)生健康發(fā)展。體育教學(xué)能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，糾正錯(cuò)誤的體育習(xí)慣。例如，體育鍛煉能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿、正確的鍛煉方式，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。在體育教學(xué)過程中，教師需要向?qū)W生普及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知識(shí)以及正確的運(yùn)動(dòng)理念等，規(guī)律的體育鍛煉能夠幫助學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，提高其綜合素質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。

2.形成良好的安全意識(shí)。體育鍛煉中時(shí)常出現(xiàn)受傷的事故，出現(xiàn)這些事故的原因都是學(xué)生沒有正確的安全意識(shí)。小學(xué)生需要形成正確的安全意識(shí)，在以后的體育鍛煉過程中才能夠更好地保護(hù)自己，體育教學(xué)可以幫助學(xué)生懂得正確的安全知識(shí)，了解熱身運(yùn)動(dòng)的重要性，理解體育器材和場(chǎng)地的安全知識(shí)等，更好地進(jìn)行自我保護(hù)。

小學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的過程中需要與其他朋友進(jìn)行合作，難免會(huì)出現(xiàn)碰撞等問題，因此學(xué)生需要懂得禮讓其他同學(xué)，增強(qiáng)自我安全意識(shí)。同時(shí)，上課的過程中學(xué)生需要正確地使用教學(xué)器材。正確使用器材能夠保護(hù)自己不受傷害，同時(shí)可以進(jìn)行正確的體育鍛煉，保護(hù)體育器材等。體育教學(xué)能夠幫助學(xué)生形成正確的體育鍛煉觀念，在了解體育知識(shí)的同時(shí)，懂得相應(yīng)的體育知識(shí)以及體育器材、體育場(chǎng)地選擇等的知識(shí)，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，促進(jìn)自我健康發(fā)展。學(xué)校需要注重學(xué)生體育鍛煉的重要性，采取創(chuàng)新性的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

三、小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新

1.轉(zhuǎn)變教師教育觀念。教學(xué)方式的創(chuàng)新是新課標(biāo)的必然要求。在基礎(chǔ)教育體育課程改革的大背景下，教師教育觀念或者教學(xué)指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變直接影響著新課程的實(shí)施效果。教師全新的教育觀念是適應(yīng)教育改革新形勢(shì)的必然之要求。同時(shí)，新課程要求師生之間建立一種民主、和諧、融洽的關(guān)系，要求教師做到以學(xué)生為本，深入到學(xué)生之中去，降低與學(xué)生之間的距離感，進(jìn)而營(yíng)造出一種輕松愉快的教學(xué)氛圍。新課標(biāo)要求體育教學(xué)關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，力求課程內(nèi)容的豐富化、彈性化，課程形式的多樣化和創(chuàng)新性。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都是以一線體育教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為前提的。

2.重視體育和健康教育相結(jié)合。學(xué)校教育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想， 是在我國(guó)深化教育教學(xué)改革， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢(shì)下， 確立了學(xué)校體育衛(wèi)生工作在素質(zhì)教育中的重要地位和獨(dú)特作用。發(fā)展素質(zhì)就是提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)， 這三者之間是相輔相成、互相促進(jìn)、不可分割的一個(gè)整體， 其中身體心理素質(zhì)處于基礎(chǔ)地位， 是硬件， 沒有良好的健康狀況， 大力提高學(xué)生的身心素質(zhì)就成為一句空話。中小學(xué)體育教學(xué)該重視引導(dǎo)學(xué)生真正懂得身心健康對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生活的重要性， 從而激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉以磨煉意志， 培養(yǎng)自己的拼搏進(jìn)取精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過體育實(shí)踐， 使學(xué)生體驗(yàn)到尊重、理解、寬容、合作、責(zé)任等積極健康的情感， 使學(xué)生更加自尊、自信、自強(qiáng)； 通過體育教育的手段， 使學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉的效果產(chǎn)生價(jià)值認(rèn)同， 并形成穩(wěn)固而健康的生活方式。

3.教學(xué)方式要多樣化。教學(xué)方式的多樣化是學(xué)生這一對(duì)象的特征所要求的，小學(xué)生在身心方面都有不同的基礎(chǔ)，他們信息接受能力、活動(dòng)能力各不相同。當(dāng)前推崇的教玩相結(jié)合的教學(xué)方法就是比較成功的一種教學(xué)方法，這種方法以小學(xué)生愛玩這一心理特征為基礎(chǔ)，通過在課堂上將教學(xué)內(nèi)容以玩的方式展現(xiàn)給小學(xué)生，讓他們?cè)谕娴倪^程中充分領(lǐng)略動(dòng)作要義，這能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，強(qiáng)化學(xué)生的體能鍛煉。從而加快了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生的智力提高。

4.增強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。小學(xué)體育教學(xué)的最終實(shí)施者是教師，要實(shí)現(xiàn)其教學(xué)效果的良好實(shí)現(xiàn)，就必須要加強(qiáng)教師的專業(yè)化建設(shè)。首先，學(xué)校要重視對(duì)于小學(xué)體育教師的后期培訓(xùn)工作，要定期對(duì)教師進(jìn)行再教育，堅(jiān)持“在職培訓(xùn)為主、脫產(chǎn)培訓(xùn)為輔”的培訓(xùn)原則。其次，教師要堅(jiān)持“終身學(xué)習(xí)”觀念，通過業(yè)余訓(xùn)練、與同行的積極交流等途徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。再次，教師要善于在教學(xué)過程中使用生動(dòng)、活潑、有趣的教學(xué)語言。

四、結(jié)語

小學(xué)體育是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的關(guān)鍵，對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的綜合能力起著非常重要的作用。所以，小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，包括教學(xué)手段、教學(xué)模式，使小學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

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