在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的有效參與

摘 要：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生的有效參與，給學(xué)生一個(gè)自主探究的空間，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，在這個(gè)探究空間里能讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)過(guò)程中探索知識(shí)、獲得知識(shí)的樂(lè)趣，能促進(jìn)學(xué)生有效地展開(kāi)學(xué)習(xí)，從而使教學(xué)效果達(dá)到最佳，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué) 有效參與 有效性

在課堂上促進(jìn)學(xué)生的有效參與，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，是教學(xué)質(zhì)量提高、學(xué)生綜合素質(zhì)提升的關(guān)鍵，也是每一位教師不斷追求的目標(biāo)。教師是課堂的引導(dǎo)者，學(xué)生是課堂的主體，教師要最大限度地創(chuàng)造條件，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而獲取新識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。因此，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的有效參與，只有學(xué)生主動(dòng)參與的面廣了，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量才能提高。

一、營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生有效參與課堂教學(xué)活動(dòng)

陶行知說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！痹诮虒W(xué)活動(dòng)中，課堂教學(xué)的過(guò)程應(yīng)是師生、生生互動(dòng)的過(guò)程，在這一過(guò)程中，師生的互動(dòng)應(yīng)建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生，要以平等的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，把學(xué)生作為朋友，對(duì)回答問(wèn)題正確的學(xué)生要給予充分的肯定和贊賞，但不是一味地夸好，而是適時(shí)鼓勵(lì)，允許學(xué)生犯錯(cuò)，并在教師的適當(dāng)點(diǎn)撥下主動(dòng)改正，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地參與學(xué)習(xí)，這樣既鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)言，又保護(hù)了學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下有所發(fā)現(xiàn)和獲得新知。因此，教師首先要構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，給學(xué)生充分尊重，讓尊重走進(jìn)課堂，讓課堂人人參與，讓參與者平等對(duì)話，在這種和諧愉快的氛圍里，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，由被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生的求知欲望越來(lái)越強(qiáng)，只有這樣，學(xué)生的思維才能始終處于積極狀態(tài)，從而敢想、敢問(wèn)、敢答，從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

二、采用新穎有趣的教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)

興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的源泉，是點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，是學(xué)生不斷探索的動(dòng)力。心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)不是一個(gè)被動(dòng)的吸收過(guò)程，而是以已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)的構(gòu)建過(guò)程。若想讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)過(guò)程，教師必須創(chuàng)造條件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生有了興趣，才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，才會(huì)積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，在教學(xué)中教師如果不能抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，沒(méi)有興趣就不會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，所以興趣是主動(dòng)學(xué)習(xí)的開(kāi)端。因此，教師要合理安地安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)。所以，教師要采用新穎有趣的教法，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與、主動(dòng)參與，教師要讓教學(xué)過(guò)程自始至終對(duì)學(xué)生都有一種吸引力，吸引他們主動(dòng)參與探索數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生在快樂(lè)的情境中自主地探索學(xué)習(xí)。

三、開(kāi)展小組合作探究式學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與課堂教學(xué)活動(dòng)

小組合作探究學(xué)習(xí)是一種有效的教學(xué)活動(dòng)，在合作學(xué)習(xí)的課堂上，通過(guò)充分的師生、生生互動(dòng)交流、探討，營(yíng)造一種學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的氛圍，在合作探究的過(guò)程中讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極發(fā)表意見(jiàn)，不僅使課堂上的學(xué)習(xí)氣氛輕松愉快，也使學(xué)生的認(rèn)知能力得以充分發(fā)揮，尤其是對(duì)每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、個(gè)性特征等方面也得到了充分發(fā)揮。在課堂中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，能夠促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，教師從講的角色轉(zhuǎn)化為導(dǎo)的角色，學(xué)生從被動(dòng)聽(tīng)課轉(zhuǎn)化為主動(dòng)參與，形成了師生平等、協(xié)作、互助的課堂氛圍，更重要的是合作學(xué)習(xí)彌補(bǔ)了教師一個(gè)人不能面向每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的不足。小組合作探究學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，將課堂的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，這時(shí)教師的課堂調(diào)控就顯得尤為重要，既不能放任自流，讓學(xué)生隨心所欲，偏離探討的主題，影響教學(xué)進(jìn)度，也不能處處束縛，阻礙了學(xué)生的創(chuàng)新思維。因此，教師不僅要在學(xué)生的注意力、情感、思維等方面進(jìn)行調(diào)控，還要在課堂的氛圍，節(jié)奏上進(jìn)行調(diào)控，組織學(xué)生討論，完成教學(xué)目標(biāo)。討論是人們進(jìn)行思想交流的最好方式，在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生間討論，不僅可使學(xué)生在討論中相互啟迪，還可以讓他們?cè)跓崃业臍夥罩懈魇慵阂?jiàn)，相互補(bǔ)充，得出結(jié)論，讓學(xué)生在小組探究合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)合作學(xué)習(xí)的重要性，體驗(yàn)成功的喜悅，從而激勵(lì)人人參與，教師教給學(xué)生的不應(yīng)僅是知識(shí)，而還應(yīng)是體驗(yàn)獲取知識(shí)的樂(lè)趣，要讓那個(gè)學(xué)生明白在課堂上，每一個(gè)學(xué)生都可以獲得成功，每一個(gè)成功者都可以得到激勵(lì)，使每一位學(xué)生都樂(lè)于參與課堂學(xué)習(xí)。

總之，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，使學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。真正的學(xué)習(xí)并不是由教師把知識(shí)傳授給學(xué)生，而是學(xué)生本身自發(fā)主動(dòng)地學(xué)習(xí)得出結(jié)論。在課堂上，教師若促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)參與，就等于把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生，給了學(xué)生充分學(xué)習(xí)的自由和時(shí)空，讓他們自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索并發(fā)現(xiàn)最終答案。因此，課堂教學(xué)中，教師要著力引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與，不僅體驗(yàn)到知識(shí)的形成過(guò)程，同時(shí)自身的能力水平也得到了提升，創(chuàng)造潛能也得到了充分的發(fā)揮，要讓課堂因?yàn)橛辛藢W(xué)生的有效參與而生機(jī)勃發(fā)。

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