淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)明確把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，形成有效的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣”放在了首位。然而，目前對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)還存在一些問(wèn)題，尤其是農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，農(nóng)村學(xué)生與城市里的學(xué)生相差太多。農(nóng)村學(xué)生沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)文化，與城市學(xué)生同等的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)條件是農(nóng)村學(xué)生最欠缺的。大多數(shù)時(shí)候只是在每周少量的英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞和句型，而這對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是不夠的。這就需要英語(yǔ)教師靈活運(yùn)用教學(xué)方法，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

一、把英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味融入課堂教學(xué)活動(dòng)中，建立和諧的師生關(guān)系

要想激發(fā)學(xué)生對(duì)教師更誠(chéng)摯的尊敬和信賴，使學(xué)生產(chǎn)生上進(jìn)心，需要教師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，首先要讓每個(gè)學(xué)生能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。因此，作為英語(yǔ)教師，我們必須以“親和”來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。這樣不僅給學(xué)生制造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，還有利于幫助他們樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。因此，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。融洽的師生關(guān)系對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性至關(guān)重要。

二、創(chuàng)設(shè)情境，增加教學(xué)的趣味性

興趣是最好的老師。興趣是進(jìn)行愉快教學(xué)的前提，不僅能推動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展，也能提升英語(yǔ)教學(xué)效率。要想使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，取得良好的教學(xué)效果，這就需要教師合理運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)方法。

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該利用英語(yǔ)和學(xué)生進(jìn)行交流，訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，給他們創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。部分學(xué)生開(kāi)始可能聽(tīng)不懂，教師可以多說(shuō)幾遍，還可以運(yùn)用身體語(yǔ)言或者其他的輔助工具幫助學(xué)生理解，這可以“一箭多雕”，既能提高學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)的能力，還能幫助學(xué)生一心一意地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生相互之間盡可能地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，如：Nice to meet you. "I’m very glad to see you. "How are you？ "I’m fine， thank you. "His rubber is for you. Can I have a ruler等。

在農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中，由于條件的限制，要想使教學(xué)內(nèi)容具體化、形象化，需要教師對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行研究，利用現(xiàn)實(shí)生活中的各種教學(xué)資源來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，如英語(yǔ)教學(xué)掛圖、學(xué)生自制的頭飾、食物、錄音、簡(jiǎn)筆畫(huà)、教學(xué)卡片等，使學(xué)生的各個(gè)感官都能積極地參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使他們?cè)跓o(wú)意識(shí)中去聽(tīng)、去說(shuō)、去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)意識(shí)，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地想學(xué)英語(yǔ)。

三、多種多樣的教學(xué)方法

一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都非常好奇，有強(qiáng)烈的欲望去接觸新知識(shí)。因此，教師要充分利用這一特點(diǎn)，精心組織英語(yǔ)課堂教學(xué)，嘗試運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法，每節(jié)課都要讓學(xué)生感到新鮮感，使學(xué)生始終保持較高的學(xué)習(xí)有趣。教師積極開(kāi)展一些學(xué)生表演活動(dòng)、小組競(jìng)賽活動(dòng)等，如通電話、傳口令等，帶到英語(yǔ)課堂教學(xué)中來(lái)。當(dāng)學(xué)生感到疲勞時(shí)，教師還可以組織學(xué)生唱英文歌曲，不僅使課堂氣氛變得活躍，而且還能使學(xué)生全身心的投入，從而有效的習(xí)得和溫習(xí)知識(shí)。

此外，教師還可以開(kāi)展情景對(duì)話等活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中多組織小組活動(dòng)、競(jìng)賽，學(xué)唱英文歌曲等。農(nóng)村孩子較城里學(xué)生相比發(fā)言的積極性稍微低一點(diǎn)，因此，教師要爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，從而發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。

四、培養(yǎng)學(xué)生的大膽意識(shí)

在農(nóng)村英語(yǔ)課堂教學(xué)中，有的學(xué)生膽小不敢發(fā)言，教師要培養(yǎng)學(xué)生的思考意識(shí)，讓學(xué)生能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)充分發(fā)揮自己的想象力，教師必須給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。例如：學(xué)習(xí)句型時(shí)，可以讓學(xué)生針對(duì)圖片、掛圖內(nèi)容、課件或者其他的實(shí)物，盡自己最大的努力說(shuō)更多的句子。這樣的英語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程，不僅幫助學(xué)生“溫習(xí)”了英語(yǔ)知識(shí)，還培養(yǎng)了大膽說(shuō)英語(yǔ)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

在英語(yǔ)教學(xué)中，任何教學(xué)手段都必須提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，一定要讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幫助學(xué)生樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心，讓學(xué)生不怕講錯(cuò)，大膽開(kāi)口，各抒己見(jiàn)、勇于表達(dá)， 從而營(yíng)造很好的課堂氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。

五、給予學(xué)生及時(shí)的評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要的組成部分。但傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)過(guò)于注重，而忽視了對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和英語(yǔ)素養(yǎng)的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)過(guò)分關(guān)注，而缺少對(duì)他們的學(xué)習(xí)過(guò)程的糾正和評(píng)價(jià)。在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，應(yīng)以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，通過(guò)科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中不斷感受成功，體驗(yàn)進(jìn)步，從而使英語(yǔ)課堂教學(xué)的效果得到提高。

在農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中，哪怕學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步，教師也要適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)的方式因人而異，既可以是一個(gè)肯定的眼神，也可以是一個(gè)贊許的微笑，還可以是一句贊賞的Great！ OK！ Wonderful！ 這樣才能切實(shí)起到激勵(lì)的作用，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中品嘗快樂(lè)，在快樂(lè)中享受學(xué)習(xí)。

總之，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要不斷激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，把英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的氛圍變濃烈，爭(zhēng)取英語(yǔ)教學(xué)在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)中呈現(xiàn)新的局面。