新建班級(jí)良好班風(fēng)的形成策略

新組成的班級(jí)盡快形成良好的班風(fēng)是非常重要的，它是一種習(xí)慣性勢(shì)力，會(huì)常常作用于教學(xué)過程。良好的班風(fēng)會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)教師也能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，提高教育質(zhì)量；而消極頹廢的班風(fēng)則妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)，降低教學(xué)活動(dòng)的成效。本文對(duì)于良好班風(fēng)建設(shè)提出了幾種策略。

邁進(jìn)校門，了解學(xué)生

高一學(xué)生邁進(jìn)校門就要軍訓(xùn)，軍訓(xùn)10天是非常重要的。高一新生通過10天觀察班主任的性格、處事的方法，從而對(duì)班主任產(chǎn)生最初的也是最深刻的了解。而班主任也是通過10天獲得學(xué)生最初的情況。當(dāng)學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)，我都站在操場(chǎng)上，軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我去宿舍，教他們?nèi)绾螔叩?、洗衣服、晾衣服，因?yàn)楫吘顾麄兪堑谝淮巫⌒?。我還要關(guān)注身體比較弱的學(xué)生，在這期間學(xué)生一般比較興奮，所以要利用晚自習(xí)給他們講學(xué)校的紀(jì)律、宿舍的紀(jì)律，引導(dǎo)他們熟悉學(xué)校各種規(guī)章制度，并且讓同學(xué)相互介紹、相互了解，讓他們感覺到所處在的班級(jí)連同班主任在內(nèi)是一個(gè)整體，而且是一個(gè)充滿活力的整體，自己有義務(wù)維護(hù)班級(jí)的利益和榮譽(yù)，從而也為開學(xué)后的學(xué)習(xí)生活打好伏筆。

班級(jí)干部的選拔

一個(gè)新建班集體的班級(jí)干部特別重要，他像橋梁和紐帶，聯(lián)結(jié)著學(xué)生和老師之間的關(guān)系，互通著有無。班級(jí)干部的選拔可以有以下方式：第一，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)期間物色得力的學(xué)生充當(dāng)；第二，從初中曾經(jīng)擔(dān)任過班級(jí)干部的學(xué)生中選拔充當(dāng)；第三，從自愿報(bào)名主動(dòng)要擔(dān)任班級(jí)干部的學(xué)生中選拔充當(dāng)。三種方式選拔出班級(jí)的班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記后，由他們四人根據(jù)自身要求和需要，從班級(jí)選出其他班級(jí)干部，我叫這種做法為組閣。一個(gè)月后，學(xué)生之間都相互了解了，然后大家再投票選舉產(chǎn)生學(xué)生信服的班級(jí)干部，這樣的班級(jí)干部很得力，也深得師生的信任。

班級(jí)小組的建立

開學(xué)之初，按照均衡原則組成小組，如入學(xué)總成績(jī)均衡、分科成績(jī)均衡、男女生比例均衡、班級(jí)干部的人數(shù)均衡，將班級(jí)分成九個(gè)小組。此小組既是學(xué)習(xí)小組，也是衛(wèi)生值日、日常操評(píng)小組。以后收取作業(yè)及其他各項(xiàng)活動(dòng)都以小組為單位，每到一個(gè)月后要進(jìn)行小組的評(píng)比，評(píng)比的內(nèi)容包括德育占30%，智育占60%，體育占10%，三項(xiàng)加起來后取前三甲在班級(jí)顯眼位置進(jìn)行張榜公布，此項(xiàng)政策極大地促進(jìn)了學(xué)生的積極性。

班級(jí)衛(wèi)生制度的建立

一個(gè)班級(jí)由于人數(shù)容量比較大，所以每天產(chǎn)生的垃圾較多，保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生是必不可少的，也是不容易的。想要每個(gè)人都自覺地管理好自己產(chǎn)生的垃圾，必須有一套嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，可以制定如下：①值日生每天按時(shí)、按點(diǎn)、按質(zhì)、按量保證一天的衛(wèi)生，即早上、下午早到15分鐘，放學(xué)晚回15分鐘進(jìn)行值日，平時(shí)也要監(jiān)督每個(gè)學(xué)生的衛(wèi)生情況；②上午上完第三節(jié)課后，班級(jí)留下當(dāng)天值日生兩人打掃教室衛(wèi)生，其他人上課間操；③每周的周一進(jìn)行大掃除，這天安排專門的值日生將教室內(nèi)和環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生打掃干凈；④對(duì)于值日工作不負(fù)責(zé)任的、遲到、早退的要進(jìn)行懲罰，懲罰的方法可以是收集礦泉水瓶子；通過以上措施的實(shí)施，經(jīng)過一段時(shí)間后，學(xué)生的習(xí)慣就逐漸培養(yǎng)起來了。

班級(jí)兩操制度的建立

這里的兩操是指：一操是第三節(jié)后的間操，二是下午第三節(jié)課后的眼保健操。首先，課間操，它的形式有以下方面，先學(xué)生做操，然后學(xué)生跳繩，最后學(xué)生跑操，跑操的過程中要喊班訓(xùn)或者是口號(hào)。具體是：第三節(jié)下課鈴聲一響，除留下兩個(gè)人值日以外，其他所有學(xué)生都下樓到操場(chǎng)站隊(duì)，期間體育委員要整理隊(duì)伍到相應(yīng)的形式和位置，同時(shí)也要對(duì)照點(diǎn)名冊(cè)進(jìn)行清點(diǎn)人數(shù)，做到心中有數(shù)，哪些學(xué)生請(qǐng)假了，哪些學(xué)生值日了，哪些學(xué)生曠操了，哪些學(xué)生沒有帶跳繩等等一些問題。其次，眼保健操，下午第三節(jié)下課鈴聲一響，所有學(xué)生停下所有的事項(xiàng)，學(xué)校放專門的音樂，學(xué)生緊跟音樂做眼保健操，這期間紀(jì)律委員要監(jiān)督學(xué)生，保證質(zhì)量。

養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的，這種習(xí)慣是保證學(xué)生有充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力和激情的前提，所以要逐漸培養(yǎng)。培養(yǎng)的形式主要有兩種：一是在學(xué)校中培養(yǎng)。學(xué)生在校期間，每周都有幾節(jié)自習(xí)課，可安排紀(jì)律委員進(jìn)行管理，進(jìn)而提高學(xué)生自我管理、自我約束的能力。二是在家里培養(yǎng)。每天放學(xué)回家或者周末在家里做作業(yè)的過程中，需要家長(zhǎng)監(jiān)督和管理，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

發(fā)揮科任教師的“群體效應(yīng)”

按照人本主義教育思想，教育活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)雙主體的活動(dòng)，學(xué)生是主體，教師同樣是主體。教育，特別是學(xué)校教育，是一項(xiàng)合作性勞動(dòng)。思想教育、班風(fēng)教育更是如此，需要各任課教師的配合，甚至需要全體教師共同貫徹班風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想。結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和班風(fēng)教育。思想政治課是向?qū)W生系統(tǒng)進(jìn)行社會(huì)主義思想品德和道德教育的主要課程；音樂、美術(shù)課則以其美好的旋律和優(yōu)美的形象給學(xué)生正確的審美觀。

通過以上的一些措施或方法，一個(gè)新成立的班級(jí)體經(jīng)過半年的培養(yǎng)和訓(xùn)練，良好的班級(jí)風(fēng)氣就會(huì)形成，每個(gè)學(xué)生的行為和習(xí)慣都會(huì)改觀，最后形成合力和向心力。