大學(xué)生理想信念教育有效性研究

摘 要：大學(xué)生理想信念教育是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容及核心部分，是高校面臨的重大實踐課題，特別是在新媒體迅速發(fā)展的當(dāng)前形勢下，研究大學(xué)生理想信念教育的有效性具有重要的現(xiàn)實意義。針對當(dāng)前大學(xué)生理想信念意識薄弱現(xiàn)象，每位思想政治教育工作者都有責(zé)任和義務(wù)，為強化大學(xué)生理想信念意識，考量綜合因素，創(chuàng)造各種氛圍，理論聯(lián)系實際，加強實踐環(huán)節(jié)，切實有效地開展大學(xué)生理想信念教育。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;理想信念教育;有效性

中圖分類號：G641 " 文獻標(biāo)志碼：A " 文章編號：1002-2589（2015）16-0243-02

理想信念是人們對未來的向往，是一種精神追求，是人們的世界觀、價值觀、人生觀的體現(xiàn)。理想信念問題關(guān)系著一個民族的生存與發(fā)展，文明的保持和延續(xù)，關(guān)系著民族的興盛與衰落、國家的前途和命運、社會的繁榮與進步。一個政黨、國家或民族，有了理想信念，就會有強大的凝聚力和向心力。無論過去、現(xiàn)在還是將來，理想信念都是保證革命和建設(shè)事業(yè)取得勝利的精神支柱和精神動力。

大學(xué)生理想信念教育一直是黨對大學(xué)生進行思想政治教育的首要內(nèi)容。通過對大學(xué)生進行馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育，使得他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想信念和弘揚社會主義核心價值體系，從而最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想。如何在社會急劇變化和文化轉(zhuǎn)型的今天，做好大學(xué)生的理想信念教育，使他們樹立起崇高的理想和堅定的信念，為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，是一個值得深入思考的重大現(xiàn)實問題。

新媒體迅速發(fā)展的新形勢下，高校須把握住大學(xué)生的性格特征、思維特點、成長環(huán)境等，有針對性、切實地加強大學(xué)生存在理想信念教育。

一、大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀

現(xiàn)在大學(xué)生理想信念整體現(xiàn)狀是積極樂觀、健康向上的，也不排除還有相當(dāng)部分的大學(xué)生存在理想信念意識薄弱、信仰迷茫、價值趨向扭曲等問題。

這些問題呈現(xiàn)為：一是認(rèn)知性，沒有確立科學(xué)的信仰，不能全面理解理想信念對于人生的重要意義;二是脫離性，不能較好地把握自我與集體、個人與社會需要的矛盾或偏差，脫離社會實際;三是穩(wěn)定性，本身理論基礎(chǔ)不強，實踐鍛煉缺乏，判斷能力不強，加上多元化社會思潮的不斷沖擊，進而理想信念不堅定，處于不斷動搖、變化狀態(tài);四是多層性，大學(xué)生性格特征、思維特點、成長環(huán)境、教育背景等個人情況不同，造成了有人堅定共產(chǎn)主義理想信念，有人追求潮流名牌，有人極端于享樂主義，有人甚至走上了不歸路。

二、大學(xué)生理想信念教育遇到的問題

當(dāng)前國內(nèi)外形勢瞬息萬變，隨著全面改革的不斷深化，社會主義市場經(jīng)濟體系的不斷完善，大學(xué)生理想信念教育既遇到了各種有利的有形和無形條件，也面臨著更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

1.主體自身的原因。大部分的大學(xué)生理想信念雖立足現(xiàn)實，但不夠務(wù)實。學(xué)生主體素質(zhì)的差異性、認(rèn)知局限性和主體選擇的盲目性影響著大學(xué)生理想信念教育活動的開展和效果取得。多數(shù)的當(dāng)代大學(xué)生能夠樹立遠大的理想，從實際出發(fā)，堅定馬克思主義理想信念，自身的目標(biāo)定位明確，及早規(guī)劃個人未來及事業(yè)，但不排除也有一部分的大學(xué)生脫離實際空談理想，不同程度地存在理想信念迷茫、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏等問題。當(dāng)代大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊，這要求我們必須確立社會主義理想信念和核心價值觀。

2.多元經(jīng)濟的沖擊。市場經(jīng)濟條件下，拜金主義、急功近利、極端個人主義思想普遍存在，多元化的市場競爭、利益分配等因素影響著現(xiàn)代人。隨著社會生活方式多元化、社會組織形式多元化、就業(yè)崗位和就業(yè)形式多樣化，不僅直接導(dǎo)致了人們工作、生活和思維方式的多樣化，而且在市場經(jīng)濟負(fù)面效應(yīng)的作用下直接促進理想信念的淡化。社會不良風(fēng)氣削弱了大學(xué)生理想信念教育的正面作用，市場經(jīng)濟的負(fù)面效應(yīng)影響著大學(xué)生對社會主義理想信念的堅定和堅持。社會上的權(quán)錢交易、貪污腐化等丑惡現(xiàn)象沖擊著大學(xué)生的心理、個人價值和發(fā)展趨向，這些觸目驚心的現(xiàn)象為高校進行理想信念教育設(shè)置了重重障礙。

3.教育差異的影響。學(xué)生最先接受的是家庭教育，家人、親戚、朋友等的教育和熏染影響不可輕視，如若家庭方面的教育是溺愛的“理想”環(huán)境，不自立、不獨立，便使得他們有“自我”的優(yōu)越感，缺乏人際交往的訓(xùn)練和艱苦環(huán)境的磨煉，致使他們?nèi)烁癫唤∪霈F(xiàn)社會責(zé)任感、使命感淡薄的現(xiàn)象。另外，在進入大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，任課教師在授課中對當(dāng)前國際既有形勢的剖析方向、方法正確與否，直接或間接影響著大學(xué)生的正確選擇和世界觀、人生觀、價值觀的形成。同時，學(xué)校教育的功利性使大學(xué)生對理想信念教育的重視程度受到?jīng)_擊。由此可見，任課教師能否堅持以正確的思想指導(dǎo)備課和教學(xué)，不斷完善自身的馬克思主義理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，是影響大學(xué)生接受理想信念教育的重要因素之一。目前，我國高校理想信念教育還存有教育滯后性、與現(xiàn)實不銜接、教學(xué)灌輸性、社會生活化不足、教育效果不明顯等問題。

4.信息網(wǎng)絡(luò)的干擾。信息網(wǎng)絡(luò)化時代高校理想信念教育面臨著挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致大學(xué)生對“真實的自我”認(rèn)識模糊。網(wǎng)絡(luò)的開放性、多元性和交互性，在為大學(xué)生提供了獲取信息和言論表達新途徑的同時，也加大了意識形態(tài)的調(diào)控難度，現(xiàn)代傳媒豐富甚至獵奇的內(nèi)容，大眾化、新穎、便捷的傳播方式，使年青一代的大學(xué)生更容易接受，正面、好的信息使學(xué)生得以提升正能量;負(fù)面、壞的信息則使教育效果被弱化。信息的雙面性、網(wǎng)絡(luò)的可控性，對學(xué)生的成人、成長、成才也有著兩面性。

三、大學(xué)生理想信念教育的有效性及應(yīng)對策略

1.端正態(tài)度，與時俱進。據(jù)相關(guān)調(diào)查，近三分之二的學(xué)生覺得思想政治理論課枯燥，理論高度不夠，教學(xué)手段不新，課堂效果不明顯等，感受不到社會主義制度的優(yōu)越性，甚至因物資、利益、金錢的迷惑，特別是國外一些庸俗、奢侈生活的侵蝕，使學(xué)生自覺或不自覺地摒棄了應(yīng)有的理想信念，接受了西方資本主義的文化和價值觀。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真學(xué)、真信、真用，這就要求當(dāng)代大學(xué)生要面對實際，不能僅看到眼前的物質(zhì)和利益，而是放遠眼光，讓理想信念和個人追求銜接未來，體味中國特色社會主義的優(yōu)越性。從與時俱進來說，高校教育應(yīng)與國際接軌，目標(biāo)準(zhǔn)確、定位明確、與社會接軌，用特色鮮明的社會主義的理想信念影響和教育當(dāng)代大學(xué)生。

2.正面引導(dǎo)，人文關(guān)懷。大學(xué)生理想信念教育工作要改變“坐講”姿態(tài)，變被動為主動，深入學(xué)生、傾聽心聲，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生的思想問題、心理狀態(tài)等，站在學(xué)生的角度去考慮、思考，加強正面引導(dǎo)，通過多種途徑、多個角度，增強課堂吸引力、真實性和時代感，提供正確的指導(dǎo)思想和精神力量，構(gòu)筑社會主義的理想信念思想基礎(chǔ)。

高校思想政治教育工作時刻在延伸、拓展、完善，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，解決學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀問題的同時，更要注重體現(xiàn)高校人文關(guān)懷，確定學(xué)生主體作用，充分正視學(xué)生建議，增強學(xué)生認(rèn)同感和歸屬感，為學(xué)生做實事，給予關(guān)懷、切實幫扶，及時疏導(dǎo)心理、化解矛盾、解開心結(jié)，抓住大學(xué)生理想信念教育工作中的情、理等關(guān)鍵點，把工作做到學(xué)生心坎上。

3.拓展載體，豐富形式。大學(xué)生理想信念教育工作要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息快速發(fā)展的需要，創(chuàng)新工作思維及方法，豐富內(nèi)容及形式。在靈活利用傳統(tǒng)的思想引領(lǐng)、當(dāng)面交流、典范標(biāo)榜、專門論壇、社會實踐等特色主題工作活動方式的同時，配以生動活潑的教育形式，用學(xué)生樂于接受的語言、通俗易懂的實例，依托網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化科技手段，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)中的BBS、微信、微博、飛信、QQ群聊天室、電子郵箱等，把握好輿論導(dǎo)向。特別是手機功能的日趨強大，人們對手機依賴的程度越來越大，開發(fā)更好的軟件嵌入，使網(wǎng)絡(luò)成為開展工作的有效載體，使新媒體成為聯(lián)系廣大青年的多樣平臺，更好地推進大學(xué)生理想信念教育工作。

4.構(gòu)建體系，優(yōu)化格局。此項工作是一項長期的、艱苦的工作，應(yīng)當(dāng)依據(jù)目標(biāo)要求、思想實際和接受規(guī)律等，以理想信念教育為核心，建立起黨政齊抓共管、層層分解落實、功能互補穩(wěn)定、全員共同參與的科學(xué)架構(gòu)體系，做好宣傳、引導(dǎo)、教育和管理等工作，并不斷豐富內(nèi)容、拓展渠道、優(yōu)化體系，在更多學(xué)生的參與中提高理想信念教育的滲透力和引領(lǐng)力。

隨著社會的發(fā)展和進步，大學(xué)生理想信念教育工作逐漸呈現(xiàn)出新的特征、新的問題。當(dāng)前，在大學(xué)生理想信念教育的實際過程中最普遍的問題是教育實效性不強，難以收到預(yù)期效果。高校雖能認(rèn)識到教育的重要性，卻做不到貫穿于整個始終，這就要全社會關(guān)心支持大學(xué)生理想信念教育，以學(xué)生為本位，服務(wù)與教育相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，形成合力，持之以恒，積極探索新形勢下教育的新途徑、新方法，逐步培育出大學(xué)生“服務(wù)人民，奉獻社會”的思想覺悟，讓他們在不斷的服務(wù)和奉獻中實現(xiàn)自我價值，確保他們樹立崇高的理想信念，提升他們的思想境界，最終做到大學(xué)生的全面發(fā)展，從而切實提高大學(xué)生理想信念教育的有效性。

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