新時(shí)期思想政治教育的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑

摘 要：新時(shí)期，思想政治教育對(duì)于團(tuán)結(jié)和教育人民發(fā)揮著重要作用。在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，隨著不同思想的碰撞和交融，對(duì)我們實(shí)現(xiàn)思想政治教育的價(jià)值提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們需要探究實(shí)現(xiàn)思想政治教育價(jià)值的新路徑、新方法，促進(jìn)思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;價(jià)值;實(shí)現(xiàn)路徑

中圖分類號(hào)：G41 " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A " 文章編號(hào)：1002-2589（2015）16-0227-02

無(wú)論在革命時(shí)期，還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)都重視思想政治教育的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，并積極運(yùn)用到是社會(huì)主義事業(yè)中去。新時(shí)期，我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)矛盾不斷凸顯，對(duì)實(shí)現(xiàn)思想政治教育的價(jià)值，提出了巨大挑戰(zhàn)。新時(shí)期加強(qiáng)思想政治教育，可以提高人們的思想覺(jué)悟，激發(fā)人們參加社會(huì)主義建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性。因此，要求我們進(jìn)一步探究思想政治教育的時(shí)代價(jià)值和實(shí)現(xiàn)路徑，發(fā)揮中國(guó)共產(chǎn)黨這一政治優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義事業(yè)和諧穩(wěn)定發(fā)展。

一、新時(shí)期思想政治教育價(jià)值的本質(zhì)

思想政治教育是適應(yīng)人類社會(huì)發(fā)展的需要而產(chǎn)生的一種政治文化現(xiàn)象，對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的意義重大。然而，在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，人們開(kāi)始被思想政治教育的價(jià)值所困擾。新時(shí)期，我們應(yīng)該重新審視思想政治教育的價(jià)值，以便更好地促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

馬克思從哲學(xué)層面對(duì)價(jià)值做了解釋，即“人在把成為滿足他的需要的資料的外界物，作為這種滿足需要的資料，而從其他的外界物中區(qū)別出來(lái)并加以標(biāo)明時(shí)，對(duì)這些物進(jìn)行估價(jià)，賦予它們以價(jià)值或使它們具有‘價(jià)值’屬性”[1]。如今，我們把價(jià)值這一概念引入到思想政治教育領(lǐng)域，有助于我們更好地理解它的地位和作用，從而不斷加強(qiáng)思想政治教育的理論創(chuàng)新，以便更好地適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需要。思想政治教育的價(jià)值是客觀存在的，是人和社會(huì)在思想政治教育的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng)中逐步建立起來(lái)的。它是由社會(huì)整體結(jié)構(gòu)的地位和作用決定的，對(duì)社會(huì)主體的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。思想政治教育的價(jià)值和人的價(jià)值具有內(nèi)在統(tǒng)一性，人們追求思想政治的價(jià)值也是人對(duì)自身價(jià)值的追求。只有正確認(rèn)識(shí)思想政治教育的價(jià)值，才能正確運(yùn)用它為人類社會(huì)發(fā)展服務(wù)。毛澤東說(shuō)：“人們的社會(huì)存在，決定人們的思想。而代表先進(jìn)階級(jí)的正確思想，一旦被群眾掌握，就會(huì)變成改造社會(huì)、世界的物質(zhì)力量”[2]。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視思想政治教育的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，運(yùn)用社會(huì)主義和共產(chǎn)主義思想體系來(lái)教育人民，不斷啟迪人民提高思想覺(jué)悟，積極參加到社會(huì)主義建設(shè)與改革中來(lái)，實(shí)現(xiàn)全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，為中華民族崛起做出貢獻(xiàn)。

二、新時(shí)期實(shí)現(xiàn)思想政治教育價(jià)值的障礙

改革開(kāi)放以后，我國(guó)進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期，出現(xiàn)了許多新的社會(huì)階層和利益主體，對(duì)社會(huì)各方面的要求都比較高。然而，當(dāng)前我國(guó)實(shí)現(xiàn)思想政治教育價(jià)值的基礎(chǔ)性建設(shè)不夠完善，嚴(yán)重影響了思想政治教育功能和作用的發(fā)揮。

1.思想政治教育內(nèi)容和形式不能滿足社會(huì)發(fā)展的需求。目前，我國(guó)處于高速發(fā)展時(shí)期，對(duì)社會(huì)各項(xiàng)要求都比較高。雖然新時(shí)期思想政治教育工作隨著社會(huì)發(fā)展而不斷創(chuàng)新，但仍不能滿足社會(huì)發(fā)展的需求，“思想政治教育的教和學(xué)相脫節(jié)”[3]?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中思想政治教育重于說(shuō)教，而忽視實(shí)際問(wèn)題的解決;受教育者也只是敷衍，不注重理論踐行。只注重理論宣傳，受教育者關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題得不到解決，嚴(yán)重影響了思想政治教育價(jià)值的順利實(shí)現(xiàn)。

2.思想政治教育不能滿足社會(huì)各階層主體的需求。思想政治教育所服務(wù)的對(duì)象多種多樣，也就是說(shuō)其價(jià)值主體是多種多樣的。思想政治教育的價(jià)值主體不僅包括國(guó)家和社會(huì)，而且包括個(gè)人。然而我國(guó)思想政治教育長(zhǎng)期重視社會(huì)整體發(fā)展需求，卻忽視了個(gè)人需求，這不適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需要。特別是在新時(shí)期，個(gè)人的全面發(fā)展需要思想政治教育為我們服務(wù)，個(gè)人的需求得到滿足也能促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步。

3.思想政治教育的主體和客體溝通途徑不順暢。新時(shí)期思想政治教育的溝通途徑不舒暢，主要表現(xiàn)在：受教育者缺乏有效的表達(dá)訴求的途徑;受教育者接受教育后，表達(dá)自己感受、評(píng)價(jià)愿望的途徑不順暢，嚴(yán)重影響了思想政治教育價(jià)值的順利實(shí)現(xiàn)。受教育者和教育者之間溝通途經(jīng)不順暢，必然導(dǎo)致受教育主體表達(dá)訴求和反饋信息缺乏真實(shí)性。

三、新時(shí)期實(shí)現(xiàn)思想政治教育價(jià)值的必要性

新時(shí)期，思想政治的價(jià)值越來(lái)越引起人們重視。只有不斷加強(qiáng)思想政治教育，才能增強(qiáng)民族凝聚力，從而提高我國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)前，西方資本主義極力阻礙中國(guó)在世界的崛起，只有不斷加強(qiáng)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義思想政治教育體系建設(shè)，才能堅(jiān)定人民大眾的政治立場(chǎng)。

不斷加強(qiáng)思想政治教育可以促進(jìn)人們綜合素質(zhì)的提高和國(guó)家繁榮穩(wěn)定發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮穩(wěn)定發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，要求經(jīng)濟(jì)要持續(xù)發(fā)展。經(jīng)濟(jì)想要持續(xù)快速發(fā)展，就需要一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境，什么也辦不成。同時(shí)，社會(huì)的全面發(fā)展就是人的全面發(fā)展，只有實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面發(fā)展。人全面發(fā)展需要不斷提高其綜合素質(zhì)，然而，思想政治素質(zhì)是一切素質(zhì)的靈魂，“提高人的思想政治素質(zhì)，必須加強(qiáng)思想政治教育”[4]。

不斷提高思想政治教育可以鞏固黨的執(zhí)政地位的需要。新時(shí)期，思想政治教育工作是“經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線”[5]，也是團(tuán)結(jié)各族人民實(shí)現(xiàn)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的需要。思想政治教育工作圍繞黨的中心工作展開(kāi)，從而鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、完成黨的歷史任務(wù)。

四、新時(shí)期思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的路徑選擇

思想政治教育具有鮮明的時(shí)代特征，為中華民族崛起提供了思想保證和智力支持。新時(shí)期面對(duì)新的社會(huì)形勢(shì)，我們必須立足于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民群眾的需求，不斷創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)思想政治教育價(jià)值的路徑，從而更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

1.改進(jìn)思想政治教育工作方法、滿足社會(huì)發(fā)展需求。隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)思想政治教育的工作方法提出新的要求。新時(shí)期要不斷加強(qiáng)思想政治教育的工作方法，堅(jiān)持以人為本、貼近群眾生活、關(guān)注受教育群體的利益需求，解決人民群眾生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，還要不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式。在教學(xué)中，不能僅僅局限于說(shuō)教、灌輸?shù)姆绞?，必須不斷滿足受教育主體的需求，從而提高思想政治教育的魅力和吸引力。在日常工作中，還要改變思想政治教育的居高臨下、空洞說(shuō)教的形式，積極采用互動(dòng)模式，不斷提高受教育者參與的積極性。當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字通訊等新興媒體的出現(xiàn)，對(duì)人們的思想產(chǎn)生很大沖擊。只有不斷提高思想政治教育的含金量，才能促使其價(jià)值順利實(shí)現(xiàn)。所以，加強(qiáng)思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)，大力提高隊(duì)伍的專業(yè)性和科學(xué)性，加快教育工作方法的創(chuàng)新，以便適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。

2.全面提高思想政治教育水平，不斷滿足社會(huì)各階層需要。目前，我國(guó)思想政治教育過(guò)程中，忽視了個(gè)體需求。這就要求我們?cè)谒枷胝谓逃^(guò)程中，堅(jiān)持以人為本，不斷滿足個(gè)人發(fā)展的需求，大力提高思想政治教育的水平。在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，只有滿足每一個(gè)受教育者的需要，使他們的社會(huì)地位得以確立、個(gè)人能力得到充分發(fā)揮、個(gè)人社會(huì)貢獻(xiàn)得到承認(rèn)和順利實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，思想政治教育的價(jià)值才能不斷提升。運(yùn)用科學(xué)的理論武裝人民、正確輿論引導(dǎo)人民，調(diào)動(dòng)人們建設(shè)社會(huì)主義的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展和社會(huì)的全面發(fā)展，從而使思想政治教育的價(jià)值順利實(shí)現(xiàn)。由于每個(gè)人都是社會(huì)中的人，社會(huì)是由個(gè)人組成的，所以“人的價(jià)值是人的社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一”[6]。人在追求思想政治教育價(jià)值的時(shí)候，也是對(duì)人的社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值追求的相統(tǒng)一。

3.完善主客體溝通渠道、健全反饋機(jī)制。目前，思想政治教育工作存在的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了新時(shí)期思想政治教育工作的順利實(shí)現(xiàn)。這就要求我們應(yīng)該建立起教育者和受教者雙方互動(dòng)、交流的平臺(tái)，幫助教育者及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。首先，提高主客體的溝通反饋意識(shí)和重視反饋意見(jiàn)。在思想政治教育的工作中，教育者要不斷提高溝通反饋意識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取受教育者的意見(jiàn)和建議，及時(shí)掌握受教育者的接受程度，才能對(duì)教學(xué)工作做出相應(yīng)調(diào)整，不斷提高教育工作的針對(duì)性。其次，建立相應(yīng)的反饋機(jī)制。在思想政治教育中，既要預(yù)先了解受教育者的需要、意見(jiàn)等，以便教育者采取適當(dāng)?shù)姆椒ń淌谒枷胝谓逃膬?nèi)容。同時(shí)，還要及時(shí)了解受教育者接受教育信息后的態(tài)度、評(píng)價(jià)和意見(jiàn)，以便及時(shí)優(yōu)化教育工作，在思想政治教育工作中不斷優(yōu)化教學(xué)效果，提高思想政治教育的價(jià)值。最后，搭建溝通平臺(tái)、拓寬溝通路徑。我們需要開(kāi)辟多種多樣的溝通路徑，才能滿足社會(huì)主義多元化的需求。一方面，我們要重視傳統(tǒng)的思想政治教育形式。利用報(bào)紙雜志、座談會(huì)等形式，特別是面對(duì)面的教育形式，它可以聲情并茂地為受教育者傳達(dá)信息。另一方面，要高度重視新興媒體對(duì)思想政治教育的影響。充分利用新興媒體覆蓋面廣、渠道多的優(yōu)勢(shì)，把“思想政治教育的內(nèi)容及時(shí)地融入現(xiàn)代傳媒中”[7]，充分發(fā)揮新興媒體對(duì)思想政治教育工作的推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)：

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