背誦在高職英語教學(xué)中的作用及有效實(shí)施

摘 要 背誦從古至今都是非常重要的學(xué)習(xí)途徑。木文根據(jù)初中英語教學(xué)的具體情況，分析背誦在初中英語教學(xué)中的優(yōu)勢作用，并對背誦的有效實(shí)施提出了自己的看法。

關(guān)鍵詞 背誦 高職英語 作用 實(shí)施

一、引言

英語教學(xué)的目的，是通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運(yùn)用英語的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)。背誦對于英語學(xué)習(xí)有著非常重要的作用，古人有云：“讀書百遍，其義自見”，背誦是學(xué)習(xí)英語的重要途徑，對于記憶力，思維能力，語感，詞匯積累都具有非常重要的意義。首先，背誦幾乎可以不受環(huán)境的影響，對環(huán)境的依賴較小，容易得到保證及滿足。第二，背誦不受時間的限制，它具有機(jī)動靈活的特點(diǎn)，不需要學(xué)生專門用大塊的時間來完成。學(xué)生可以自由選擇背誦的時間，課前課后，飯前飯后，甚至于在上下學(xué)的路上，學(xué)生都可以自由地背。

二、背誦在英語學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢的作用

1、背誦能激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，提高記憶力

學(xué)習(xí)語言是需要語境的，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語在缺乏語言環(huán)境的條件下，背誦是學(xué)習(xí)英語最好的途徑之一。背誦能強(qiáng)制學(xué)生反復(fù)記憶，學(xué)生隨著自己的詞語量、語音、語感的不斷提高，能激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高記憶力，增強(qiáng)自信心。

2、背誦能有效的積累詞匯量

通過背誦有意義的對話或短文，能使學(xué)生迅速有效地記憶和掌握詞匯，這是因?yàn)橥ㄟ^語境去學(xué)詞匯是最佳的方法。初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語主要是對話和短文。對話和短文通常是在一個特定的語境中，學(xué)生可以通過語境的特殊體會，快速有效積累詞匯量。學(xué)生還可以通過背誦為自己設(shè)置多個角色進(jìn)行反復(fù)的背誦，來達(dá)到有效積累詞匯的目的?？梢?，通過背誦英語文章去記憶詞匯的有效的途徑。

3、背誦對培養(yǎng)語感具有重要作用

背誦可以積累大量實(shí)用的英語短語、句子、習(xí)慣用語，擴(kuò)大視野；通過背誦，可以了解英語國家的生活、風(fēng)俗習(xí)慣和人文、歷史、地理知識等，還可以動員眼、耳、口等感覺器官同時參與學(xué)習(xí)，綜合提高聽說讀寫能力。讀得多了，背得多了，自然就形成英語語感。語感是比較直接、迅速地感悟語言文字的能力。是一種經(jīng)驗(yàn)色彩很濃的能力，學(xué)習(xí)英語能在反復(fù)的閱讀背誦中獲得語感，掌握語音技巧，提高發(fā)音的準(zhǔn)確度。背誦是語感形成的重要途徑，通過反復(fù)的閱讀鍛煉，能自動獲得這種能力。感一旦形成，在以后的學(xué)習(xí)中好些句子就會脫口而出。

4、背誦還可以培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)與氣質(zhì)

學(xué)生在背誦中接觸的不僅是語言的聲音，更多的是語言習(xí)慣，這些習(xí)慣體現(xiàn)了一個國家的風(fēng)土人情、民族文化，這就加深了學(xué)生對習(xí)得語言文化的理解。此外，從小學(xué)到大學(xué)，到更深一層的學(xué)習(xí)都是文化積累的過程，文化層次高了，修養(yǎng)、氣質(zhì)也隨之提高了?？梢哉f，學(xué)生背誦什么樣的文章就會培養(yǎng)出什么樣的氣質(zhì)。

5、背誦能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心

自信能使學(xué)生榮登成功的寶座，能使學(xué)生攀登成功的巔峰。英語作為一門國際語言，是一種交流工具，學(xué)習(xí)英語首要任務(wù)就是學(xué)會用英語交流，要能聽得懂，說得出。背誦就解決了“啞巴英語”的問題。不論是說一口漂亮的英語，還是寫一手精彩的作品，都能使學(xué)生像使用母語一樣得心應(yīng)手，這就極大地增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了他們學(xué)習(xí)英語的積極性。

三、背誦的有效實(shí)施

背誦在英語學(xué)習(xí)中的作用是毋庸置疑的，那么我們該讓學(xué)生背誦什么，如何背誦呢？

1、從思想入手，樹立正確的觀念

首先要學(xué)生明白背誦的重要性和必要性，指導(dǎo)學(xué)生采用正確的背誦方法。“背誦是記憶的體操。”通過反復(fù)的背誦能提高記憶力，隨著學(xué)生理解能力、思維能力的發(fā)展，不能單純地機(jī)械記憶，要掌握科學(xué)的背誦方法，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記'憶，提高背誦的效果。

2、要理解背誦內(nèi)容

我們提倡把詞句放在語境中去記憶，避免死記硬背的乏味，就是強(qiáng)調(diào)理解的重要性。如果不理解材料，就根本談不上背誦。另外，實(shí)驗(yàn)表明，受試者一在記憶句子時一，開始保留的是句子原話的信息，但他們很快就忘掉這些信息，保存下來的只是句子的意義信息?？梢姡斫馐潜痴b的必要前提。

3、背誦之前要大聲朗讀

因?yàn)閷W(xué)生背誦的是第二語言，所以在確保朗讀的準(zhǔn)確下才可以進(jìn)行背誦。朗讀最好的方法首先是模仿，跟著復(fù)讀機(jī)朗讀，注意其中的讀音規(guī)則，如連讀、停頓、句子重音和語調(diào)等，同時一還要有感情地讀，深刻體會作品的感情色彩，進(jìn)而很好地理解材料。

4、要循序漸進(jìn)，不必貪多

過多的或者不當(dāng)?shù)膬?nèi)容都會增加背誦的難度，從而使學(xué)生產(chǎn)生焦慮、消極的情緒，不利于背誦。所以，背誦內(nèi)容要從簡單到復(fù)雜，背誦時間不宜過長。要日積月累，積少成多。

5、要反復(fù)背誦

根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線圖，我們知道人類遺忘的規(guī)律是先快后慢，尤其對于英語，更應(yīng)該不斷地重復(fù)背誦，才會減少學(xué)生的遺忘量，收到背誦的最佳效果。

6、要讓背誦付諸實(shí)踐

背誦的內(nèi)容要經(jīng)常在日常生活中得以運(yùn)用，雖然最初我們只是讓學(xué)生模仿，但使用得多了，也就能活學(xué)多用了。創(chuàng)造良好的英語環(huán)境讓學(xué)生靈活運(yùn)用他們所背誦的字詞句，這樣就會像“走的人多了也便成了路”一樣。

7、背誦要專注

讓學(xué)生養(yǎng)成背誦要令注的好習(xí)慣，切記不能讓背誦變?yōu)橐环N形式。學(xué)生背誦時不能三心二意，為完成任務(wù)而背誦，結(jié)果適得其反，沒有效果反而成為一種負(fù)擔(dān)，這樣容易造成學(xué)生厭學(xué)。

四、結(jié)語

總之，背誦是英語學(xué)習(xí)的有效途徑。學(xué)生在背誦中學(xué)會詞、句、段、篇、語法、修飾、邏輯的運(yùn)用，大大地提高了學(xué)生的語言功底，提高了學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力。所以在英語教學(xué)中，我們既要追求素質(zhì)教育的推陳出新，又不能完全摒棄一些好的傳統(tǒng)教學(xué)方法。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的背誦習(xí)慣，將背誦堅(jiān)持到底，我們一定會在英語教學(xué)中碩果累累。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹紅珠.背誦是學(xué)好英語的基礎(chǔ)[J].中學(xué)英語之友（初三版），2009（8）.

[2]桂詩春。實(shí)驗(yàn)心理語言學(xué)綱要[M].長沙：湖南教育出版社，1991.

[3]李利娜.初中英語教學(xué)要重視朗誦和背誦[J].新課程（教研版），2009（6）.

[4]宋德偉.如何進(jìn)行有效地英語背誦[M].外語教學(xué)與研究出版社，2008.

[5]王俊梅.初中英語教學(xué)朗誦和背誦至關(guān)重要[J].成才之路，2008（25）

（作者單位：襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院）