高中生家庭教育方法探究

儲曉慧

摘 要：處于高中階段的學(xué)生正處在青春期，因此其具有獨(dú)立性又具有依賴性，心理仍處從幼稚到成熟的過渡時期，同時他們還面臨著高考的巨大壓力。為此，文章對高中生家庭教育應(yīng)注意的問題進(jìn)行探討，以期為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的條件。

關(guān)鍵詞：高中生;家庭;教育;方法;研究

中圖分類號：G78文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2015）01-0099-01

高中是學(xué)習(xí)非常緊張的階段，同時處于該階段的學(xué)生心理發(fā)育尚未成熟，有的做事不計(jì)后果容易沖動，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)了嚴(yán)重的叛逆心理。家長如果不注意這方面的變化，營造良好的家庭環(huán)境，不但會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且還會給學(xué)生完美人格的形成帶來陰影。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好后勤工作

家長應(yīng)加強(qiáng)家教知識的學(xué)習(xí)，重視高中生心理特點(diǎn)的研究，進(jìn)而為孩子安排科學(xué)合理的飲食，安排合理的休息時間。不斷與其他家長一起探討家庭教育的方法，觀看有關(guān)家庭教育方面的專題知識講座，全面提升自身綜合素質(zhì)。

高中階段的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，因此需要補(bǔ)充充足的營養(yǎng)。家長應(yīng)合理安排高中生的飲食，尤其應(yīng)監(jiān)督學(xué)生一定要吃早飯。因?yàn)榻?jīng)過一夜的睡眠，身體中的食物已消化完畢，急需補(bǔ)充營養(yǎng)。如果不吃早飯，上午上課時學(xué)生就會出現(xiàn)不同程度的低血糖癥狀，出現(xiàn)無法集中注意力現(xiàn)象。加上上午的課程幾乎都是主課，因此降低學(xué)生學(xué)習(xí)效率，非常不利于身體的成長和發(fā)育。因此，早飯時家長應(yīng)為學(xué)生準(zhǔn)備牛奶、豆?jié){、雞蛋等含有高蛋白的食物以滿足高中生學(xué)習(xí)和身體生長的需要。

眾所周知，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)需要有充足的睡眠做保障。因此，家長應(yīng)保證學(xué)生有充足的睡眠，堅(jiān)決改變學(xué)生熬夜學(xué)習(xí)的錯誤做法。對于住校生來講，家長應(yīng)和學(xué)校做好積極溝通，通過制定嚴(yán)格的作息制度，確保學(xué)生的睡眠時間。

二、言傳身教，做好表率工作

和諧的家庭氛圍不但有利于學(xué)生形成良好的人格，而且一定程度上給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來積極的影響。為此，家長應(yīng)做好表率工作，積極營造和諧的家庭氛圍，不要經(jīng)常在家里打牌玩麻將，同時也不要經(jīng)常喝酒閑聊。處理日?，嵤聲r，應(yīng)考慮學(xué)生的感受，保持相對安靜的家庭環(huán)境。當(dāng)夫妻之間有分歧時盡量避免在學(xué)生面前大吵大鬧，應(yīng)選擇學(xué)生不在家時，心平氣和地坐下來協(xié)商解決。

三、改變認(rèn)識，樹立正確教育觀

“望子成龍，望女成鳳”是現(xiàn)在很多家長的心愿。但是，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定，改變只有考上清華、北大才算成才的錯誤認(rèn)識。除此之外，家長應(yīng)正確處理成才與成人之間的關(guān)系，樹立正確的人才觀，讓學(xué)生成為對社會和國家有用的人，而不是僅僅將目光局限在考學(xué)上。俗話說，成才先成人。

要幫助學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義。不少學(xué)生錯誤地認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是為了考上理想的大學(xué)，但是考上了理想大學(xué)之后做什么很多學(xué)生并不清楚。因此，家長應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，使其認(rèn)識到考上大學(xué)只是踏上一個較高的平臺，學(xué)習(xí)是為了肩負(fù)更大的責(zé)任，讓其明白家長為其讀書付出的艱辛，不斷培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。例如，家長可以利用假期和學(xué)生一起參加諸如夏令營、社會實(shí)踐活動，磨煉學(xué)生的意志，使其認(rèn)識到責(zé)任心在社會中起到的重要作用。這樣一來，不但有助于塑造學(xué)生良好的品質(zhì)，而且加深了學(xué)生對責(zé)任心的認(rèn)識。

四、拉近距離，建立良好關(guān)系

家長應(yīng)明白學(xué)生是一個獨(dú)立的個體，應(yīng)懂得尊重學(xué)生，想法成為他們的知心朋友，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。同時，家長應(yīng)教育學(xué)生懂得理解人、體諒人，為學(xué)生建立良好的關(guān)系奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，家長可以與學(xué)生進(jìn)行談心：“媽媽為了給你補(bǔ)充營養(yǎng)，跑了很遠(yuǎn)的地方，才買來你最愛吃的?！边@樣一來，學(xué)生就能從內(nèi)心理解父母的愛。家長要想與學(xué)生成為知心朋友，還應(yīng)準(zhǔn)確把握學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，理解學(xué)生，幫助學(xué)生順利渡過青春期。為此，家長應(yīng)主動與學(xué)生進(jìn)行談心，從而及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取正確的方式加以解決。例如：家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀，不應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)厲呵斥，應(yīng)幫助學(xué)生認(rèn)識早戀的危害，幫助學(xué)生樹立正確的戀愛觀。這樣一來，學(xué)生不但容易接受，而且還能體會到父母的苦心。家長需要注意學(xué)生不同程度的逆反心理，如果不采取正確的方法處理學(xué)生的早戀問題，不但影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且還會影響彼此之間的關(guān)系。

五、換位思考，肯定學(xué)生所為

家長應(yīng)多進(jìn)行換位思考，尤其不能當(dāng)著其他人的面過多地指責(zé)學(xué)生，更不要抓住一次考試成績不好就喋喋不休。家長應(yīng)明白學(xué)生成績波動是正?，F(xiàn)象，不要過多關(guān)注學(xué)生考試中獲得的名次，而應(yīng)以一顆寬容的心對待學(xué)生?？梢葬槍荚囀Ю脑蜻M(jìn)行分析，是根本不會，還是因?yàn)轳R虎大意。另外，還應(yīng)肯定學(xué)生獲得的知識，多鼓勵學(xué)生，使其重新樹立學(xué)習(xí)的信心，爭取在下次的考試中獲得好成績。這樣，學(xué)生才能放下壓力，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

六、總結(jié)

高中階段不管對學(xué)生還是家長都是一個考驗(yàn)。首先，高中階段是學(xué)生心理特征不穩(wěn)定且面臨較大升學(xué)壓力的階段，是學(xué)生良好人格形成的關(guān)鍵時期。其次，家長如果不重視該階段學(xué)生的家庭教育，不但不能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，而且還會給學(xué)生留下心理陰影，影響學(xué)生的成長成才。

參考文獻(xiàn)：

[1]晏妮.高中生家庭教育中的代際沖突[D].四川師范大學(xué)，2009.

[2]朱彥霞，薛穎.高中生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查[J].中學(xué)時代，2013（04）.