機械專業(yè)車工實習(xí)教學(xué)的探索與實踐

但惠文

摘要：近些年以來，隨著我國機械技術(shù)已經(jīng)廣泛地運用在機械制造業(yè)當中，為了能夠更好地適應(yīng)當前機械專業(yè)人才的培養(yǎng)需求，這就必須要能夠靈活地運用各種方式來開展相應(yīng)的實習(xí)，只有實現(xiàn)教學(xué)結(jié)合，才能有效地提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。機械專業(yè)學(xué)生如何使得教學(xué)和實習(xí)過程中進行有效結(jié)合，這成為當前實習(xí)生所必須要面臨的問題。為此，本文筆者從機械專業(yè)車工實習(xí)教學(xué)當中所遇到的問題進行積極探索，并就如何有效地解決機械專業(yè)實習(xí)教學(xué)遇到的問題提出自己的思考和建議，希望能夠更好地促進機械專業(yè)車工實習(xí)教學(xué)的效果。

關(guān)鍵詞：機械專業(yè);實習(xí)教學(xué);措施

前言

一般來說，機械專業(yè)是一個實踐性較強的專業(yè)，在教學(xué)過程中還需要將理論教學(xué)和實踐教學(xué)緊密地結(jié)合在一起，只有這樣，才能更好地促進機械專業(yè)車工專業(yè)學(xué)生進一步提升學(xué)生的工程實踐能力，有效地解決當前機械專業(yè)車工學(xué)生的各種疑問。同時還能夠解決學(xué)生由于對生產(chǎn)實際的感性認識不足造成的學(xué)習(xí)困難，并能為學(xué)生明確在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標和方向。進而能夠?qū)崿F(xiàn)機械專業(yè)應(yīng)用性和復(fù)合型高級工程技術(shù)人才的培養(yǎng)目標。有效地提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。尤其是在近幾年以來，我們必須要能夠確保原有實踐環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，通過探索機械專業(yè)認識學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，進而能夠獲得一些教學(xué)方法的成功。

1.機械專業(yè)學(xué)生在實習(xí)中必須要能夠牢固樹立教學(xué)和實踐相結(jié)合的指導(dǎo)思想

在當前的機械專業(yè)車工實習(xí)過程，這就必須要能夠在實習(xí)教學(xué)過程中切實加強理論和實踐相結(jié)合的聯(lián)系?？偟膩碚f，實習(xí)教學(xué)是重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，這是當前將專業(yè)基礎(chǔ)知識逐漸轉(zhuǎn)化為能力的關(guān)鍵性教學(xué)環(huán)節(jié)，讓實習(xí)生從認識到實踐，并進而達到對知識的靈活運用。也是實現(xiàn)學(xué)生實踐能力從低到高級的升華過程。通過教學(xué)合一的教學(xué)模式探討，這就必須要能夠逐漸轉(zhuǎn)變車工實習(xí)生的思想觀念，牢固樹立教學(xué)和實踐結(jié)合生產(chǎn)的指導(dǎo)思想。我們要能夠正確地處理好教學(xué)和實踐兩者之間的關(guān)系。與此同時，還要做好實習(xí)教學(xué)準備工作，這是當前上好實習(xí)課的重要前提。

2.結(jié)合自身的生產(chǎn)實際設(shè)計做好相應(yīng)的實習(xí)訓(xùn)練課題

在機械專業(yè)的車工實習(xí)生產(chǎn)過程中，要明確教學(xué)目的，這是培養(yǎng)學(xué)生通過單一的課題訓(xùn)練，能夠逐步了解和掌握車工生產(chǎn)綜合的技能。實習(xí)教師一定要能夠深入細致地研究教學(xué)大綱和教材，只有弄清教學(xué)重點和難點所在，結(jié)合實際設(shè)計實訓(xùn)課的課堂進行研究，才能真正地發(fā)揮好實習(xí)教學(xué)真正的效用。在實習(xí)教學(xué)過程中要注意循序漸行，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能更好地體會到實習(xí)的快樂和成就感。

3.切實注重對實習(xí)生實習(xí)過程的觀察和管理

在我國的教學(xué)過程，一定要能夠?qū)嵙?xí)教學(xué)和理論教學(xué)兩者進行區(qū)分，只有通過不斷的操作訓(xùn)練，才能更好地促使他們的操作技能得到有效提升。因此，實習(xí)教師一定要能夠根據(jù)車工實習(xí)崗位的特點和實習(xí)生個人的優(yōu)勢制定科學(xué)有效的實習(xí)操作方案，尤其是要對每個聯(lián)系項目技術(shù)要求進行相應(yīng)的分解，如果有必要可以進行示范性操作。實習(xí)操作技能的提高一般從低級到高級的一個過程，實習(xí)生在進行機械操作過程中，往往都會產(chǎn)生一定的心理壓力，使得操作過程不流暢，動作不協(xié)調(diào)，甚至還會出現(xiàn)各種安全事故。所以，在機械車工的實習(xí)過程中，必須要能夠?qū)嵙?xí)生的操作過程進行及時監(jiān)督和管理，只有這樣，才能更好地發(fā)現(xiàn)車工實習(xí)生不正當?shù)牟僮鞣椒?，并對典型的問題及時做出回應(yīng)，這樣就能夠?qū)C械車工實習(xí)生的技能產(chǎn)生重要的影響。

4.注重在機械車工實習(xí)生教學(xué)示范性操作

在當前的車工實習(xí)生教學(xué)過程中，如果有必要，可以進行示范性操作。示范性操作這是當前不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)。一般來說，實習(xí)教師要能夠通過準確規(guī)范的示范性操作可以有效地增強實習(xí)生對實習(xí)課程的興趣。實習(xí)生則可以通過教師的示范性操作的觀察和模仿，這樣才能大大地縮短學(xué)生掌握的技能時間，同樣的，在示范性操作過程中，實習(xí)生的教師可以將操作課題的重點和難點更加直觀地表現(xiàn)出來，只有這樣，才能讓學(xué)生看的更加清楚，使得學(xué)生的心理壓力大大減輕。

5.實施科學(xué)有效地教學(xué)方法

教學(xué)方法在實習(xí)過程中顯得非常重要，這將會直接影響教學(xué)的效果。為此，實習(xí)教師就必須要能夠準確把握好《車工生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)大綱》的相關(guān)內(nèi)容，切實根據(jù)選用的教材和班級學(xué)生的具體情況制定出科學(xué)有效的教學(xué)計劃，只有通過教學(xué)方法的改進，能夠?qū)⒆陨淼恼n題進行合理整合編排，這樣能夠讓實習(xí)生更好掌握好相應(yīng)的技能要領(lǐng)。一般來說，機械車工實習(xí)生操作技能形成主要是靠實際操作聯(lián)系來完成的，尤其是要隨著操作技能逐步的形成來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實習(xí)教師?要能夠準確了解學(xué)生的各種思想和情緒的變化，并讓學(xué)生在實際操作過程中所出現(xiàn)的問題進行解惑，根據(jù)自身所發(fā)現(xiàn)的問題及時進行相應(yīng)的分析總結(jié)，深入挖掘發(fā)生原因的背后，這樣，才能更好地提升實習(xí)生的操作技能水平。在另外一方面，還要能夠切實注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，不斷鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)造性的表達，而對于學(xué)生的質(zhì)疑，我們一定要能夠給出積極的回應(yīng)，只有這樣，才能讓學(xué)生的創(chuàng)新能力在?實習(xí)過程中得到提高。

6.結(jié)語

從我國機械類專業(yè)學(xué)生實習(xí)情況來看，我國機械車工學(xué)生在實習(xí)過程中還會遇到很多的困難，為此，我們就必須要能夠積極地發(fā)揮實習(xí)生的主觀能動性，在實習(xí)中必須要能夠牢固樹立教學(xué)和實踐相結(jié)合的指導(dǎo)思想，并結(jié)合自身的生產(chǎn)實際設(shè)計做好相應(yīng)的實習(xí)訓(xùn)練課題，還要能夠注重對實習(xí)生實習(xí)過程的觀察和管理，如果有必要，實習(xí)教師可以進行教學(xué)示范性操作，只有這樣，才能更好地提升學(xué)生對實際操作的興趣。與此同時，還要能夠?qū)嵤┛茖W(xué)有效地教學(xué)方法，在教學(xué)過程中切實注重實習(xí)生的創(chuàng)新能力，唯有如此，才能推動我國各項機械事業(yè)的健康發(fā)展。

參考文獻：

[1]駱敏.鉗工工藝學(xué)課程教學(xué)與探索[J].中等職業(yè)教育，2011（10）：41-53

[2]王文超，陳琳.基于新型“2+1”人才培養(yǎng)模式下《金工實習(xí)》的教學(xué)改革初探[J].長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2011（01）：27-42

[3]江旭.金工實習(xí)的教學(xué)改革與實踐[J].武漢工程大學(xué)學(xué)報，?2010（10）：109-121