體育教學(xué)中合作意識的培養(yǎng)研究

繆翠鳳

摘 要：在中學(xué)階段，合作意識的培養(yǎng)一直是體育教學(xué)的重點內(nèi)容之一。教師要采用科學(xué)的教學(xué)方法和靈活的教學(xué)思路，以學(xué)生的個體能力為基礎(chǔ)、集體互助為根本，大力促進學(xué)生團結(jié)合作能力的提升。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；合作意識；團隊精神

中圖分類號：G631；G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）13-0023-01

隨著社會的不斷發(fā)展，團結(jié)協(xié)作意識在人與人交往中所起的作用越來越突出，儼然成為了當(dāng)代人生存的必備素質(zhì)之一。體育是為了強健學(xué)生體魄而設(shè)的一門學(xué)科，相比于其他繁重的、偏向于知識積累的學(xué)科，體育在訓(xùn)練學(xué)生思維意識與能力方面更具有優(yōu)勢。體育運動大都是多人間的合作運動，由于體育運動本身競爭特性的存在，這樣的活動能夠顯著提升學(xué)生的團結(jié)合作能力。那么，我們?nèi)绾螌⑦@一教學(xué)目標落到實處呢？

一、體育教學(xué)中合作意識培養(yǎng)的提出

現(xiàn)代素質(zhì)教育中將團結(jié)協(xié)作能力作為學(xué)生的必備能力之一，這是由于以下幾方面的原因造成的。（1）大多數(shù)的學(xué)生都是獨生子女，在家長的百般呵護下很容易形成極度自我的性格，缺乏對合作意識的了解。（2）日常教學(xué)中多以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，強調(diào)成績對學(xué)生未來的影響，卻忽略了包括合作意識在內(nèi)的多種思維與能力的培養(yǎng)。（3）體育運動是競技性的運動，強調(diào)的就是成員相互之間的配合與協(xié)作。由此可見，在體育教學(xué)中融入合作意識的培養(yǎng)，不僅符合體育學(xué)科本身特性的需求，還能和諧人際關(guān)系，對學(xué)生的個性發(fā)展有著顯著的影響。在體育教學(xué)中，教師們需要結(jié)合學(xué)科本身特點以及不同體育項目的不同特性，采用合適的教學(xué)方法或手段，以促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。

二、體育教學(xué)方法的原則與提升手段

1. 秉承教學(xué)原則，響應(yīng)素質(zhì)教育

體育也是一門規(guī)范性的課程，教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體地位需要得到體現(xiàn)，因而在教學(xué)中秉承師生教學(xué)原則是教學(xué)開展的基礎(chǔ)。

（1）增強教師素質(zhì)，營造和諧課堂。教師是學(xué)生的典范，因而，我們必須從自我思想上認識到團結(jié)合作的重要意義，然后才能在此基礎(chǔ)上借助教學(xué)活動來提升學(xué)生的合作意識。教師要不斷更新教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)能力，一方面要確保體育活動開展的安全性，另一方面要根據(jù)課堂的實際教學(xué)狀況，靈活地調(diào)整體育運動的形式以及人員分配。只有教師自身具備完善的團結(jié)合作方面的認識，才能讓學(xué)生們在教學(xué)中得到更全面的合作意識培養(yǎng)。（2）尊重學(xué)生選擇，凸顯主體地位。教師必須尊重學(xué)生的主觀意愿，才能讓學(xué)生更加自主地配合教師的教學(xué)活動。首先，分組要尊重學(xué)生個人意愿，并在此基礎(chǔ)上進行適當(dāng)調(diào)整，以確保能夠順利進行。其次，利用組間競爭來提升組內(nèi)的凝聚力，促使組內(nèi)成員朝著一個共同的方向進行努力。最后，教師要關(guān)注課堂中學(xué)生的心理感受和情感體驗，讓每個學(xué)生都能夠樂于上體育課。只有讓學(xué)生愛上體育課堂，對他們合作意識的培養(yǎng)才能更加順利地進行。

2. 多維開展教學(xué)，促進教學(xué)提升

在體育教學(xué)中進行合作意識的培養(yǎng)，不僅需要把握好教學(xué)原則，教師們還要從教學(xué)方法上細致探究，以促進學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力的提升。（1）注重課堂常規(guī)，闡明合作意識重要性。要想提升學(xué)生對團結(jié)合作重要性的認識，就要從思想上讓學(xué)生們知曉合作在生活學(xué)習(xí)中的巨大作用，這就要求我們在體育的常規(guī)課堂上對學(xué)生進行相關(guān)內(nèi)容的講授。筆者重視常規(guī)課堂的教導(dǎo)，常利用一些名人事例來講解合作的重要性。甚至讓學(xué)生在課堂上進行事例探究，從學(xué)生的自我角度對合作的重要性進行討論。此外，一些體育常規(guī)和注意事項也要讓學(xué)生們了解，避免合作過程中矛盾和沖突的產(chǎn)生。要讓學(xué)生們意識到個人是集體的一部分，相互團結(jié)、合作共進才能有所進步，個人的能力才能有所提升。（2）采用競爭教學(xué)，有效提高集體榮譽感?？茖W(xué)的競爭性活動是培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識的有效手段。競爭性的比賽能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性和集體歸屬感，進而有利于學(xué)生在運動過程中團結(jié)協(xié)作，為了團體的勝利而努力奮斗。例如，在籃球教學(xué)中，筆者將熱愛籃球的學(xué)生分為三人一組，采取五球制，輪流進行比賽。同時，筆者在場下指導(dǎo)訓(xùn)練相互間的配合，以促進相互間的團結(jié)協(xié)作，進而讓他們認識到合作的重要性。在此過程中，筆者會選擇性地忽略個人的優(yōu)點、而突出集體的貢獻和成就，這樣有利于學(xué)生將自己當(dāng)作集體中的一部分，而避免個人主義。（3）加強課外拓展，有利于理論結(jié)合實踐。合作能力除了在課堂上要有所訓(xùn)練外，還要讓學(xué)生自主進行拓展，以促進合作意識的提升和能力的鞏固。由于學(xué)校課程開設(shè)的限制，體育課程的時間多為一周兩節(jié)，因而學(xué)生的合作意識往往得不到及時鍛煉。教師可以教導(dǎo)學(xué)生們在課后進行一些簡便的小比賽，在緩解學(xué)習(xí)壓力的同時，提升身體素質(zhì)，鞏固合作意識。

體育課程的開展，是在培養(yǎng)合作意識與團結(jié)精神的基礎(chǔ)上進行一些簡短的練習(xí)，加深對合作能力重要性的認識，而合作意識的真正體現(xiàn)則是在學(xué)習(xí)生活中的團結(jié)互助、共同提升。只有讓學(xué)生們具備在學(xué)習(xí)和生活中團結(jié)協(xié)作的能力，將理論與實際完美地結(jié)合起來，才能達到體育教學(xué)的基本目標。

三、結(jié)束語

我們要借助體育教學(xué)來促進合作意識的提升，同時要聯(lián)合其他各學(xué)科的教師共同對學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力進行訓(xùn)練與提升。這是一個注重合作精神與團結(jié)能力共進的時代，只有讓學(xué)生們從現(xiàn)在開始進行提升，使他們符合新時代人才的要求，才能為他們贏得更美好的未來。

參考文獻：

[1]戴云，朱斌磊.談培養(yǎng)學(xué)生合作意識的方法[J].中國教育學(xué)刊，2005（02）.

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