新形勢下音樂教學中的合作與創(chuàng)新

蔡迪

【摘要】在教育改革不斷發(fā)展的這一新形勢下，音樂教學中開展合作與創(chuàng)新就有其一定的必要性。本文就主要針對這一必要性進行了簡要的探究，并在此基礎(chǔ)上，總結(jié)得出了音樂教學中加強合作與創(chuàng)新的具體措施，希望通過本文的探究，能夠有效的為人們提供相應的借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】新形勢；音樂教學；合作；創(chuàng)新；措施

音樂教學的主要目的就是陶冶學生的情操，促進學生的全面發(fā)展。就新形勢下的音樂教學來說，其需要采取有效的措施來提升音樂教學中的合作與創(chuàng)新，通過理想化的合作與創(chuàng)新手段，使得新形勢下的音樂教學能夠?qū)崿F(xiàn)長遠可持續(xù)的發(fā)展。下面本文就主要針對新形勢下音樂教學中的合作與創(chuàng)新進行深入的分析。

一、新形勢下音樂教學中合作學習的重要性

（一）有利于增強師生雙方的信任和尊重

教師有著豐富的情感需求，其需要愛人，也需要被愛。而學生作為同樣的人類個體，也具有著同樣的感情需求。在師生合作的過程中，需要確保師生關(guān)系的和諧，學生要支持教師的工作，教師也要與學生之間建立互信互任的關(guān)系，雙方均尊重對方，學生要對教師樹立信任，這樣可以使得教師以及學生的心理可以向著健康的方向發(fā)展。另外，在新形勢下，開展音樂教學的時候，教師要對學生表現(xiàn)出足夠的關(guān)懷，使得學生能夠擁有安全感。由此就可以看出，在新形勢下的音樂教學中，開展合作學習，能夠有效的增強師生雙方之間的信任和尊重，在教學中，確立親密的合作關(guān)系，彼此能夠明確的了解到對方的思想，從而使得音樂教學能夠更加順利的開展。

（二）有助于調(diào)節(jié)音樂課堂的教學氣氛

課堂教學承載著豐富的情感體驗，在課堂教學中，通過對不同情感的體驗，可以使得學生可以更加積極的融入到新形勢的音樂教學中。音樂教學與其他的教學存在明顯的不同，其注重是的靈魂的熏陶，情感的交流，教師與學生在音樂教學中進行有效的合作，使得課堂的教學氣氛能夠得到有效的改善。師生關(guān)系對音樂課堂教學氣氛有著一定的影響，如果師生關(guān)系和諧，那么課堂教學氣氛就會融洽，如果師生關(guān)系緊張，那么就會使得課堂教學氣氛低沉。所以，音樂課堂教學中，學生與教師之間需要加強合作，并注重創(chuàng)新教學，使得教師與學生之間形成和諧的關(guān)系，這樣才能夠調(diào)動課堂的教學氣氛，使得新形勢下的音樂教學能夠更為順利的開展。

二、新形勢下加強音樂教學中學生合作的措施

（一）加強師生互動，提高音樂教學的有效性

在現(xiàn)代化技術(shù)不斷的應用到音樂教學中的新形勢下，教師在開展音樂教學的過程中，需要設(shè)置多種教學環(huán)節(jié)，可以采用角色扮演的方式來調(diào)動教學的氣氛，并且自身也要投入到情境中，與學生零距離接觸，和學生一起學習，這樣可以和學生之間形成一種默契的關(guān)系，學生與教師之間要積極的進行互動，這樣能夠促進教師與學生的共同成長，從而使得音樂教學的質(zhì)量可以得到最大限度的提升，確保音樂教學能夠有效的開展。

（二）加強學科合作，促進音樂教學的綜合發(fā)展

新形勢下的音樂教學在發(fā)展的過程中，需要充分的突出其特有的性質(zhì)，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)長遠的發(fā)展。而所謂的音樂教學的特有性質(zhì)，則主要指代的是教學所具有的人文性質(zhì)以及靈活性。一般來說，音樂課程與其他的課程之間有著一定的聯(lián)系，這樣的聯(lián)系不僅表現(xiàn)在對學生音樂綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)上，也表現(xiàn)在對教師教學素養(yǎng)的培養(yǎng)上。面對新形勢下音樂教學所具有的特有性質(zhì)，在將音樂教學與其他教學進行融合的時候，可以自然的衍生出其他的學科類別，這樣對于學生的全面發(fā)展有著積極的影響作用。可以說，加強音樂教學與其他學科之間的合作，就能夠?qū)崿F(xiàn)音樂教學的突破性發(fā)展，使得音樂教學不斷向著綜合性的方向前進。

（三）采用幽默的教學方式，促進合作理念的有效滲透

面對新形勢下的音樂教學來說，有效的采取幽默的教學方式來推動教學的開展，可以最大限度的調(diào)動學生的學習積極性，從而使得教學的質(zhì)量得到提升。而幽默的教學方式除了具有上述優(yōu)點之外，在合作理念的滲透處理中，也發(fā)揮出了不可忽視的作用。采用幽默的教學方式展開音樂教學，可以使得學生能夠通過欣賞輕松的音樂，而使得其本身的緊張心理得到緩解，并且能夠有效的活躍課堂的氣氛。同時，教師采用幽默的教學方式，使得合作的理念得到了深刻的剖析，將其有效的融合到課堂教學中，使得學生潛移默化的提升自身的合作意識，從而明確音樂教學中合作的重要性，這對于促進音樂教學的可持續(xù)發(fā)展具有積極的影響意義。

三、新形勢下加強音樂教學中創(chuàng)新的方法

（一）教師要加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)

在教學改革逐漸發(fā)展的新形勢下，作為音樂課程的教師，應該對自身的工作具有足夠的熱情，能夠全身心的投入到音樂教學中，利用自身的專業(yè)態(tài)度來對學生的學習態(tài)度進行影響和校正，使得學生能夠深刻的了解到音樂教學的重要性。教師要注重轉(zhuǎn)變自身的教育觀念，不斷的對自身的職業(yè)道德素養(yǎng)進行提升，創(chuàng)新教育理念，在專業(yè)教學的基礎(chǔ)上，實施心理教學，使得學生能夠體會到音樂教學中的溫暖，從而將班級當做第二個家庭，教師要充分的發(fā)揮出榜樣引導的作用，將嚴格要求與寬容對待有效的結(jié)合在一起，在樹立威嚴的同時，也不喪失親和力。

（二）加強教學理念的培養(yǎng)

教師要樹立正確的教育理念，只有這樣才能夠使得創(chuàng)新教育得以良好的在新形勢下的音樂教學中順利的實施。而實施創(chuàng)新教育的時候，教師必須要具備創(chuàng)新思想和創(chuàng)新精神。教師要注重對自身創(chuàng)新思維的鍛煉，熟練的應用各種創(chuàng)新教學方法，針對教學理念進行有效的創(chuàng)新處理。在日常音樂教學中，教師要與學生進行積極的溝通和交流，針對學生的個性以及愛好進行有效的掌握和把控，在音樂教學上，積極的尋找相應的突破點，針對傳統(tǒng)的教學方法進行改進，開拓創(chuàng)新性思維和努力進行創(chuàng)造力的提升，使得學生能夠積極主動的加入到音樂教學中，從而更為深入的了解音樂教學中的各項內(nèi)容。

過去的音樂教學已經(jīng)不適應新形勢發(fā)展的要求，其所具有的弊端也逐漸的顯現(xiàn)出來，這就需要音樂教師能夠在培養(yǎng)音樂基礎(chǔ)知識的前提下，注重對學生音樂學習興趣的培養(yǎng)，促進學生個性化的發(fā)展，將興趣作為音樂教學開展的基礎(chǔ)，有效的提升音樂教學的效果。另外，要最大限度的引發(fā)學生的好奇心理，在這種心理的影響下，以提高學生對音樂學習的興趣。

（三）加強多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用，促進音樂教學的創(chuàng)新

在音樂課堂教學中，教師和學生都是課堂的主體，這一點是不能忽視的。所以，教師在課前需要做好準備工作。針對不同的教學內(nèi)容，多媒體使用也需要有所不同。教師在課前將課上的知識進行梳理，一些比較簡單的知識不需要加入到多媒體中，只有一些比較復雜、難以理解的知識才需要用到多媒體。

同時，教師設(shè)計的多媒體課件要有針對性和特殊性，不能僅僅從網(wǎng)上下載公共課件來作為教學手段使用。根據(jù)不同學生的理解能力和學習能力的不同，設(shè)計相應的教學方案，結(jié)合多媒體教學手段，將復雜的知識簡單化，方便學生知識的吸收和理解。同時，教師也不能完全依賴于多媒體教學，多媒體教學并不是無所不能的，將一些機械、公式推導的知識例如數(shù)學中的定理推導解釋用多媒體方式展現(xiàn)出來，就會感覺很呆板，并且限制學生的思維空間。

四、結(jié)語

通過本文的分析可以充分的了解到，要想使得新形勢下的音樂教學能夠?qū)崿F(xiàn)長遠的可持續(xù)發(fā)展，就需要加強音樂教學的合作與創(chuàng)新，合理的應用多媒體技術(shù)，在加強教師素養(yǎng)以及提升教學理念的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)對創(chuàng)新的強化處理，同時，加強師生之間的交流和溝通，強化學科合作的力度，并采用幽默的方式來開展音樂教學?？偠灾?，在音樂教學中融入合作和創(chuàng)新，具有重要的影響意義，能夠使得音樂教學得到更好的發(fā)展。

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