體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

陳君豪

摘 要：文章主要從體育游戲的價(jià)值和意義、體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用等方面入手進(jìn)行研究，為體育教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：體育游戲;小學(xué);應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1008-3561（2015）22-0064-01

一、體育游戲的價(jià)值和意義

（1）提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。大多數(shù)的集體游戲，都能培養(yǎng)孩子們的相互合作、相互配合、相互協(xié)助能力。例如：喊數(shù)抱團(tuán)、傳球觸人、三人兩腳等游戲，可以讓孩子們?cè)谝黄鹜瓿删哂幸?guī)范性、標(biāo)準(zhǔn)性的動(dòng)作，這對(duì)于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、訓(xùn)練拓展能力等有較為明顯的積極作用。

（2）強(qiáng)身健體。學(xué)生們參加不同的具有專項(xiàng)性的體育游戲，如齊心協(xié)力、長(zhǎng)江黃河等游戲，能使他們的身體承受相對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷能力，讓不同的器官以及各個(gè)系統(tǒng)與肌肉群獲得一定的活動(dòng)，這樣就有助于學(xué)生們的發(fā)育和生長(zhǎng)。

（3）訓(xùn)練對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)性。學(xué)生們?cè)趨⒓芋w育游戲活動(dòng)時(shí)，能夠全方位地提高他們的力量、速度、靈活性以及忍耐性等，并能提高他們的身體機(jī)能和身體素質(zhì)，提升學(xué)生們對(duì)時(shí)間和空間的判斷能力，健全他們的思維能力、記憶力以及創(chuàng)新能力，提升學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)性。

（4）增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。一些體育游戲如老鷹抓小雞、拉網(wǎng)撈魚(yú)等游戲，都有著相對(duì)應(yīng)的情節(jié)性和娛樂(lè)性。這可以在一定程度上調(diào)節(jié)玩游戲的學(xué)生之間的情緒，增強(qiáng)他們主動(dòng)性和愉悅性，健全他們本身特有的開(kāi)朗、合群的個(gè)性，進(jìn)而提高學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的精神，鍛煉學(xué)生勇敢無(wú)畏的精神、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的毅力、增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，使得學(xué)生的身心都可以得到健康的發(fā)展。

（5）提升學(xué)生們的社交能力。社會(huì)交往活動(dòng)和社會(huì)的發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系，相較于少年兒童而言，特別是年齡較小的孩子，社會(huì)交往活動(dòng)很大部分都是在游戲當(dāng)中進(jìn)行的，可以說(shuō)體育游戲就是他們進(jìn)行社會(huì)交往的最初起點(diǎn)。在學(xué)生們進(jìn)行體育游戲以及相關(guān)活動(dòng)時(shí)，需要在同伴和老師之間進(jìn)行溝通和交流。這樣學(xué)生們一方面可以表述自己的觀點(diǎn)、意愿以及態(tài)度，另一方面也可以理解其他人的想法、觀點(diǎn)以及態(tài)度，使學(xué)生們學(xué)會(huì)包容，提升他們的社交能力。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

通常來(lái)說(shuō)，一節(jié)體育課主要分成三個(gè)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)以及結(jié)束環(huán)節(jié)，而體育游戲在這三個(gè)環(huán)節(jié)中有著不一樣的任務(wù)以及作用。

（1）準(zhǔn)備環(huán)節(jié)可選取能集中注意力、增加興奮度的游戲。在體育課的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)當(dāng)中，其主要的任務(wù)就是能夠集中學(xué)生們的注意力，提高學(xué)生的興奮度，使得學(xué)生的身體機(jī)能可以適應(yīng)體育游戲，為其進(jìn)行學(xué)習(xí)以及鍛煉做好充分的準(zhǔn)備。通常而言，基本的準(zhǔn)備活動(dòng)就是慢跑和熱身操等。倘若較長(zhǎng)時(shí)間地重復(fù)相同的活動(dòng)，會(huì)使學(xué)生們感覺(jué)到乏味、枯燥、無(wú)趣，這對(duì)于整堂課來(lái)說(shuō)，是非常不利的。所以，教師要改變以往呆板的授課方式，努力營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如教師可以安排一些能夠提高學(xué)生注意力或是能夠提高學(xué)生興奮度的運(yùn)動(dòng)量較小的游戲，例如正反口令等游戲。依據(jù)課程內(nèi)容所需，教師還可以選用一些有專門訓(xùn)練作用的游戲當(dāng)作是體育課程的輔助練習(xí)和訓(xùn)練。例如短跑教學(xué)課程，可以選擇黃河長(zhǎng)江等游戲，這個(gè)游戲能夠訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)速度以及動(dòng)作速率。排球課的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，可以采取球不落地的游戲，使得小學(xué)生能夠熟悉和了解排球中的規(guī)則。這樣，通過(guò)游戲可以提高小學(xué)生們參與課堂活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，不僅把歡樂(lè)帶給學(xué)生，而且還能帶動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)節(jié)整個(gè)課堂的活躍氣氛，增強(qiáng)學(xué)生中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮程度，克制了學(xué)生的懶惰性，使得學(xué)生的身體機(jī)能快速地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣也有助于教師組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

（2）基本環(huán)節(jié)的游戲能提高學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。課堂教學(xué)中的任務(wù)完成質(zhì)量，主要是在基本環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)出來(lái)。為了可以更好地提升課堂教學(xué)質(zhì)量和水平，教師需要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理地進(jìn)行游戲教學(xué)。對(duì)于技術(shù)技能的教學(xué)，教師也可以適當(dāng)選擇相關(guān)游戲，這樣可以使單調(diào)、枯燥的技術(shù)練習(xí)變得更加生動(dòng)、活潑，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造愉悅的課堂氛圍，也有助于學(xué)生對(duì)動(dòng)作技能的把握。比如，在進(jìn)行籃球運(yùn)球的教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)生們通常在運(yùn)球時(shí)不抬頭，所以，教師應(yīng)采取運(yùn)球追拍人的游戲。但進(jìn)行游戲的區(qū)域不要太大，半個(gè)籃球場(chǎng)就可以了，不然會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大，造成身體機(jī)能不適應(yīng)。而對(duì)于身體素質(zhì)的訓(xùn)練通常是要通過(guò)反復(fù)的練習(xí)方式進(jìn)行的，這樣就可以達(dá)到訓(xùn)練的目的。而這樣的訓(xùn)練，通常都是較為枯燥、乏味以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)度較大的，這樣就很容易產(chǎn)生疲倦感，使其預(yù)期的成效無(wú)法達(dá)到，學(xué)生們感覺(jué)遙不可及。而采取游戲這種方式，則能夠改變這樣一種現(xiàn)象。因?yàn)樵谶M(jìn)行游戲的過(guò)程中，學(xué)生們都是愉快和興奮的，主動(dòng)性較高，教師需要掌握好適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，以防出現(xiàn)傷害事故。比如“雙龍咬尾”這個(gè)游戲，其隊(duì)伍不宜過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)閼T性原理，龍尾很有可能會(huì)被甩出去。所以，教師在進(jìn)行此游戲時(shí)，需要提早進(jìn)行判斷，做好充分的安全準(zhǔn)備。

（3）體育游戲在結(jié)束環(huán)節(jié)的運(yùn)用。在結(jié)束環(huán)節(jié)中，教師主要的工作任務(wù)就是讓學(xué)生疲勞的身體慢慢還原到安靜狀態(tài)。通過(guò)輕松、歡快的游戲，能夠使得學(xué)生們的心理和機(jī)能獲得放松，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)消除疲倦的效果，結(jié)束這門課程的學(xué)習(xí)，以更好的狀態(tài)進(jìn)入到其他課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣的游戲有“逢七過(guò)”等。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用是非常關(guān)鍵的，它有利于豐富學(xué)生們的課堂生活，鍛煉身體機(jī)能和提高其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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