大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與“互聯(lián)網(wǎng)+”

程　煜，李　鵬

(山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，山西　太谷　030801)

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與“互聯(lián)網(wǎng)+”

程煜，李鵬

(山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，山西太谷030801)

[摘要]為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)營建良好環(huán)境，做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，是高校工作的重要組成部分。在 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有機(jī)會(huì)更多、平臺(tái)更大、門檻更低、更加公平等新特點(diǎn)。但也面臨成熟經(jīng)驗(yàn)難借鑒、網(wǎng)絡(luò)行為不規(guī)范、缺乏核心競爭力等新難題。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)可以在“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)、餐飲、醫(yī)療、服務(wù)、教育”等項(xiàng)目方面選擇，但必須具備創(chuàng)新、服務(wù)、體驗(yàn)和大數(shù)據(jù)等互聯(lián)網(wǎng)新思維。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；就業(yè)；創(chuàng)業(yè)；“互聯(lián)網(wǎng)+”；大數(shù)據(jù)

[DOI]10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2015.07.017

隨著我國高等教育進(jìn)入大眾化教育階段，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)也遭遇前所未有的挑戰(zhàn)和極其嚴(yán)峻的形勢(shì)，甚至已影響到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。2015年3月5日，李克強(qiáng)總理在十二屆全國人大三次會(huì)議政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃；早在2014年政府工作報(bào)告中，李克強(qiáng)總理就強(qiáng)調(diào)，要“以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”。這些理念無疑為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指明了新的方向、提供了新的思路。因此，引導(dǎo)大學(xué)生利用好“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，適應(yīng)并抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”這個(gè)新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)和機(jī)遇，為自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備，用創(chuàng)新帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)，用創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，是每個(gè)高校指導(dǎo)就業(yè)的工作人員必須思考和面對(duì)的問題，也是時(shí)代的要求。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵

“互聯(lián)網(wǎng)+”是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)融合發(fā)展的新形態(tài)、新業(yè)態(tài)，是知識(shí)社會(huì)創(chuàng)新2.0推動(dòng)下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進(jìn)及其催生的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形態(tài)。如果創(chuàng)新1.0是以技術(shù)為主的科技創(chuàng)新活動(dòng)，那么創(chuàng)新2.0就是以用戶為中心，以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái)，以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的新的創(chuàng)新模式。

簡言之，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是將傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，利用現(xiàn)代信息技術(shù)助推各行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新型發(fā)展模式，是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主導(dǎo)下的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式與結(jié)構(gòu)的升級(jí)改造。例如，互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)集市催生了淘寶，互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)百貨賣場誕生了京東，互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)銀行成就了支付寶。當(dāng)然，這個(gè)“+”不能被簡單地理解為堆疊或累加，而是一種與信息時(shí)代相匹配、與經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律相契合的交融。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新特點(diǎn)

“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)模式的長足發(fā)展已成為當(dāng)前我國國民經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)，于當(dāng)今高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)而言亦成為新的突破口和引人矚目的亮點(diǎn)，其主要表現(xiàn)在以下幾方面。

(一)“互聯(lián)網(wǎng)+”為大學(xué)生提供更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的強(qiáng)勁發(fā)展，已經(jīng)悄然改變了人們的生活狀態(tài)并越來越為社會(huì)公眾廣泛而深入的接受?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)深深嵌入經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的方方面面，解決了傳統(tǒng)生活中衣、食、住、行、游、購、娛、學(xué)等諸多問題，也因此創(chuàng)造了大量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)?！梆I了嗎”APP的出現(xiàn)消除了吃飯與“最后一公里”的距離；“滴滴打車”APP的出現(xiàn)消解了出租車司機(jī)候客與乘客候車的時(shí)間、空間差異；兩款軟件均取得了巨大的商業(yè)成功?？梢园l(fā)現(xiàn)，僅應(yīng)用軟件本身的研發(fā)、運(yùn)營維護(hù)等工作已經(jīng)向社會(huì)提供了大量的專業(yè)技術(shù)崗位，加之其上下游產(chǎn)業(yè)鏈的儲(chǔ)備，就業(yè)崗位數(shù)量已相當(dāng)可觀，而此類移動(dòng)應(yīng)用對(duì)整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境而言可謂“昆山片玉”。同時(shí)還應(yīng)看到，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代始終為擁有發(fā)現(xiàn)問題的眼光和解決問題的實(shí)力的創(chuàng)業(yè)者提供了成功的機(jī)會(huì)。

(二)“互聯(lián)網(wǎng)+”為大學(xué)生提供更大的就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)

“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“新常態(tài)”?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域帶來的變革與成就有目共睹，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的力量為越來越多的人和企業(yè)所重視，也有眾多企業(yè)先后開始找尋自己的“互聯(lián)網(wǎng)+”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止2014年底，我國已有網(wǎng)民6.49億，其中智能手機(jī)用戶5.5億，是全球最大的智能終端市場。我國擁有網(wǎng)購人群3.61億，高于英、法、德、意四國人口總和。2014年我國網(wǎng)絡(luò)零售交易總額達(dá)到2.78萬億元人民幣，相當(dāng)于廣東省2014年的社會(huì)消費(fèi)品零售總額，已占到全社會(huì)消費(fèi)品零售總額的10.6%，較之2013年網(wǎng)絡(luò)零售交易額1.85萬億元人民幣增長50%多。從規(guī)模、增長等數(shù)據(jù)可知，我國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)良好，已成為世界一流的經(jīng)濟(jì)平臺(tái)并成就了一大批微小企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者。

(三)“互聯(lián)網(wǎng)+”為大學(xué)生提供更低的就業(yè)創(chuàng)業(yè)門檻

中國信息經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)發(fā)布的《微信社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響力研究報(bào)告》中指出，從2013年7月至2014年6月，微信帶動(dòng)直接就業(yè)人數(shù)192萬，間接就業(yè)人數(shù)815萬，共計(jì)1007萬。與此同時(shí)，騰訊開放平臺(tái)上的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)超過500萬，提供的就業(yè)崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過500萬。從2011年至2014年，騰訊開放平臺(tái)應(yīng)用軟件總數(shù)已達(dá)240萬款，類型涵蓋娛樂、生活、教育等方方面面，創(chuàng)業(yè)者總數(shù)達(dá)500萬，覆蓋全國一、二、三線城市。小型創(chuàng)業(yè)者總數(shù)同比增長400%。事實(shí)證明，互聯(lián)網(wǎng)以其開放、包容的特點(diǎn)，大大降低了全社會(huì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的綜合要求，大量新型工作崗位被創(chuàng)設(shè)，亦為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的利好信息。

(四)“互聯(lián)網(wǎng)+”為大學(xué)生提供更加平等的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

公眾在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布和接收受信息是平等的，互聯(lián)網(wǎng)的開放與包容消除了時(shí)間、空間、身份等因素的差異，故不會(huì)因求職創(chuàng)業(yè)的社會(huì)成本不同而影響最終的結(jié)果。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境中的性別差異為例，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)潮的興起，越來越多的女性創(chuàng)業(yè)者也投身互聯(lián)網(wǎng)，正通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、電商平臺(tái)等，獲得了全新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，新興市場中有30%的小微企業(yè)由女性企業(yè)家創(chuàng)辦。阿里巴巴上開店的賣家中55%是女性，在女裝等女性用品頻道上大概有100萬家女性創(chuàng)業(yè)者開辦的網(wǎng)店，是男性創(chuàng)業(yè)者的5倍。傳統(tǒng)觀念中女性處于就業(yè)創(chuàng)業(yè)不利地位的情形正在改變，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境中，不論是男性還是女性都將獲得更加公平的創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)遇。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新難題

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，在催生海量創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新機(jī)會(huì)的同時(shí)，也對(duì)過去成熟的運(yùn)營、管理模式，成功的公司案例不斷顛覆。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)這樣一個(gè)新興行業(yè)，大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)業(yè)就業(yè)也面臨一些困難和難題。

(一)成熟經(jīng)驗(yàn)難借鑒

創(chuàng)新是“互聯(lián)網(wǎng)+”的生命線，其宗旨就是要為用戶提供新的體驗(yàn)、新的服務(wù)。在這樣一個(gè)新的業(yè)態(tài)下，大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)有著一定的難度，因?yàn)闆]有足夠成熟的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，也沒有現(xiàn)成的運(yùn)營管理模式可以學(xué)習(xí)。對(duì)于大學(xué)生而言，就需要時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，永遠(yuǎn)保持“學(xué)習(xí)型心態(tài)”不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)新的發(fā)展要求，敢于創(chuàng)新，積極去探索就業(yè)新領(lǐng)域。

(二)網(wǎng)絡(luò)行為不規(guī)范

網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活的一部分，可以說滲透到生活中的每個(gè)角落，它在給人們生活帶來便利的同時(shí)，也充斥著暴力、色情、欺騙等大量負(fù)面信息。在這樣的大環(huán)境下，大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)就必須具備較強(qiáng)的甄別信息和抵御誘惑的能力，避免被不良信息引導(dǎo)而誤入歧途。

(三)缺乏核心競爭力

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)市場競爭也日趨激烈。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，就業(yè)創(chuàng)業(yè)不可盲目跟風(fēng)，需要精心選擇適合自己的行業(yè)項(xiàng)目，從商品流通的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，選擇符合產(chǎn)業(yè)政策、有市場前景的項(xiàng)目。而大學(xué)生市場經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的相對(duì)匱乏，以及在互聯(lián)網(wǎng)中尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的足夠優(yōu)勢(shì)的核心競爭力的缺乏，使得他們走好步入社會(huì)的第一步十分困難。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的結(jié)合點(diǎn)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代來臨，眾多80后、90后通過淘寶、微商創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)大潮中賺到了人生的第一桶金。但是“互聯(lián)網(wǎng)+”不是萬金油，也需要認(rèn)真分析，哪些行業(yè)項(xiàng)目是適合與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的？哪些行業(yè)是適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的？結(jié)合工作體會(huì)和理解，筆者建議從以下幾個(gè)方面入手。

(一)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”

目前，農(nóng)村網(wǎng)民總數(shù)達(dá)1.78億人，農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)30%。但是，不管是電商也好，還是物流配送也好，在農(nóng)村普及率還很低，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用方面更是少之又少。這就給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了絕佳機(jī)遇。一是可以集中農(nóng)村的優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行網(wǎng)上銷售，讓農(nóng)民掌握實(shí)時(shí)的農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格走勢(shì)、需求信息等，增強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活力，減少中間環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“O2O”，比如微信營銷。二是可以建立農(nóng)村物流服務(wù)中心、鄉(xiāng)村配送點(diǎn)，解決農(nóng)民網(wǎng)購自己提貨的困難。三是建立物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算服務(wù)中心，收集每塊地的一切信息，通過數(shù)據(jù)的分析運(yùn)算預(yù)測可能發(fā)生的病蟲害、糧食的豐產(chǎn)情況等信息。2014年，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院學(xué)生在參加的物聯(lián)網(wǎng)比賽中，自行研發(fā)的“智慧農(nóng)業(yè)模塊”實(shí)現(xiàn)了對(duì)天氣、病蟲害的監(jiān)控，對(duì)于減少農(nóng)作物的損失有著非常重要的意義。

(二)“互聯(lián)網(wǎng)+餐飲”

據(jù)中國行業(yè)研究網(wǎng)報(bào)道，我國在線訂餐用戶從2011年的0.62億人增加到2014年的1.85億人，增長了近200%。不過，目前仍存在著就餐時(shí)間集中、沒有外賣服務(wù)、配送費(fèi)用高等問題。為解決這些問題，可以建立完善餐飲配送服務(wù)，降低配送成本；可以提供定時(shí)間、定餐位的網(wǎng)上服務(wù)，更加節(jié)約時(shí)間、成本；可以建立平臺(tái)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生、鮮最后一公里配送問題。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院學(xué)生研發(fā)了“飯盒網(wǎng)”，巧妙地把訂餐與社交平臺(tái)相結(jié)合，找到了自己的發(fā)展空間，并榮獲山西省2015年大學(xué)生創(chuàng)新省級(jí)項(xiàng)目、山西省“晉商杯” 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽初賽二等獎(jiǎng)、“新希望六和杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)。

(三)“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”

在醫(yī)療系統(tǒng)領(lǐng)域，老百姓最大的痛點(diǎn)是求醫(yī)難、買藥貴、排號(hào)時(shí)間長。針對(duì)這些問題，建議出售、經(jīng)營APP軟件。目前中小醫(yī)院還是排隊(duì)掛號(hào)，可以開發(fā)相類似的APP軟件，解決排隊(duì)時(shí)間長的問題。開發(fā)和營銷可穿戴式醫(yī)療設(shè)備，比如智能監(jiān)護(hù)病房、實(shí)時(shí)心臟血壓監(jiān)控等。建立藥品電商平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“O2O”的藥品銷售等。目前，在線醫(yī)療的使用率較低，不足15%，但大家對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)療的不滿意度確高達(dá)50%。可見，在線醫(yī)療方面為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了廣闊的空間。

(四)“互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)”

伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的加快，人們生活節(jié)奏變快，工作壓力越來越大，年輕家庭越來越多選擇上門服務(wù)來滿足生活需求。不過，也存在服務(wù)質(zhì)量不高、不理想的問題。這樣，就可以探索建立信息服務(wù)平臺(tái)，統(tǒng)一培訓(xùn)服務(wù)人員，提供高質(zhì)量的服務(wù)；積極拓寬服務(wù)市場，比如上門洗車、保養(yǎng)等；繼續(xù)細(xì)分服務(wù)市場，比如目前的導(dǎo)航系統(tǒng)精確度已經(jīng)很高，但是沒有大型單位、景點(diǎn)、學(xué)校的立體導(dǎo)航。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院學(xué)生研發(fā)的3D校園導(dǎo)航系統(tǒng)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)地圖和導(dǎo)航的不足，可以讓學(xué)生直觀地了解學(xué)校內(nèi)部構(gòu)造，相比其他導(dǎo)航效果更為直觀。

(五)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”

2014年我國在線教育規(guī)模超過1300億元，但是，占整體教育市場額度僅11%，有很大的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)空間。大學(xué)生可以探索錄制微課堂，針對(duì)不同階段、不同課程的不同問題，制作成小視頻，做到一個(gè)視頻解決一個(gè)問題，爭取把最有效的信息，在最短時(shí)間內(nèi)介紹給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，給求學(xué)者提供更自由、更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)；可以探索線上輔導(dǎo)平臺(tái)，利用互聯(lián)網(wǎng)把同學(xué)和老師聯(lián)系起來，提供在線作業(yè)、在線測試，解決為孩子請(qǐng)家教的問題；可以整合優(yōu)秀線下資源，打破地區(qū)、學(xué)校的限制，最大化地分享優(yōu)質(zhì)教育資源。

五、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生應(yīng)具備的思維素質(zhì)

“互聯(lián)網(wǎng)+”代表一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，即信息技術(shù)高度發(fā)展的今天，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，以促進(jìn)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新發(fā)展。而要適應(yīng)這樣的新生態(tài)，大學(xué)生應(yīng)具備以下思維素質(zhì)。

(一)創(chuàng)新思維

如今互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，各式各樣的海量信息沖擊著大學(xué)生的頭腦。如何在這樣一個(gè)信息爆炸時(shí)代，用自己的頭腦去發(fā)現(xiàn)存在于人們現(xiàn)實(shí)生活中的問題，并能夠找到富有創(chuàng)新性的解決辦法，這需要大學(xué)生具有創(chuàng)新精神，善于從社會(huì)生活的各行各業(yè)中，敏銳地了解行業(yè)需求、崗位需求、用戶的需求，并從實(shí)際出發(fā)，為消費(fèi)者提供意想不到的服務(wù)，解決他們遇到的難題。

(二)服務(wù)思維

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，服務(wù)是一種關(guān)系、一種系統(tǒng)、一門科學(xué)，是管理、是工程。這樣，大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐，就是要時(shí)時(shí)刻刻地想自己能為對(duì)方、為企業(yè)提供什么服務(wù)，能解決什么問題。比如在公共服務(wù)方面，面對(duì)打車難就出現(xiàn)了快的、滴滴；用戶感到吃飯不方便就出現(xiàn)了“美團(tuán)”“餓了嗎”；用戶感到?jīng)]時(shí)間找男女朋友就出現(xiàn)了“世紀(jì)佳緣”“百合”等。大學(xué)生也可以循著這樣的思路，探索解決生活中的“小難題”。

(三)體驗(yàn)思維

體驗(yàn)就是親身感受，讓用戶去親身感受你的產(chǎn)品和服務(wù)。這需要把商品做得簡單、便宜，甚至有些時(shí)候還需要貼錢。但是，只要能打動(dòng)人心，讓用戶體驗(yàn)的滿足度超出預(yù)期，就能贏得用戶，就會(huì)為創(chuàng)業(yè)挖的第一桶金打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是用戶者得天下的時(shí)代。比如，微信2015年春晚時(shí)“搖一搖、搶紅包”，就是體驗(yàn)思維的典型代表。學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須高度重視體驗(yàn)對(duì)于吸引客戶的重要性。

(四)數(shù)據(jù)思維

互聯(lián)網(wǎng)讓數(shù)據(jù)的搜集和獲取更加便捷。做好數(shù)據(jù)分析預(yù)測，對(duì)于提升用戶體驗(yàn)有著非常重要的價(jià)值。我們甚至可以用數(shù)據(jù)的眼光重新審視周圍的一切，并將一切可以數(shù)據(jù)化的通通數(shù)據(jù)化，依托這些數(shù)據(jù)做出更為有效的決策。比如大數(shù)據(jù)對(duì)北京交通的指導(dǎo)。根據(jù)北京歷史的交通數(shù)據(jù)，再經(jīng)過數(shù)據(jù)挖掘，先做出數(shù)學(xué)模型，然后計(jì)算出一個(gè)北京最佳的交通信號(hào)燈管理系統(tǒng)。這就是大數(shù)據(jù)的“威力”。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)，也要善于從數(shù)據(jù)中找出機(jī)遇，嗅到就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大背景下，創(chuàng)業(yè)不再是一件難事。對(duì)于年輕的大學(xué)生來說，就是要充分借助“互聯(lián)網(wǎng)+”去創(chuàng)新、去嘗試，積極開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，探索拓展商業(yè)渠道，探索建立自己的“朋友圈”，探索出創(chuàng)業(yè)之路，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

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[收稿日期]2015-04-21

[作者簡介]程煜(1983-)，男，山西太谷人，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院分團(tuán)委副書記，碩士。

[中圖分類號(hào)]G649.2

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1008-6285(2015)07-0073-04

Employment and Entrepreneurship of
College Students and "Internet Plus"

Cheng Yu,Li Peng

(ShanxiAgriculturalUniversity,Taigu030801,China)

[Abstract]It is an important job for colleges and universities to well do the work of employment and entrepreneurship of college students and cultivate a fine environment for the work. In the era of "Internet Plus", employment and entrepreneurship of students is faced with the situation of increased opportunities, enlarged platform, lowered entrance and guaranteed fairness. However, in the meantime, it is also confronted with new difficulties such as inefficiency in applying achieved experiences to reality, unstandardization of network behavior and lack of core competence. Although the students can make choice in programs involving "Internet plus agriculture, catering, medical care, service or education", they must develop new Internet-related thinking about innovation, service, experience and data.

[Key words]college students;employment;entrepreneurship；"Internet Plus";big data

李鵬(1987-)，男，山西壺關(guān)人，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院教師，碩士。