基于社會主義核心價值觀視角的高校校園文化建設

馮　莉, 田　園

(沈陽大學 a.黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部; b.人事處, 遼寧 沈陽　110044)

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基于社會主義核心價值觀視角的高校校園文化建設

馮莉a, 田園b

(沈陽大學 a.黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部; b.人事處, 遼寧 沈陽110044)

摘要:論述了社會主義核心價值觀對引領高校校園文化建設的重要意義,明確了社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設的具體路徑,分析了高校校園文化建設的現(xiàn)狀,對如何豐富校園文化內(nèi)涵,增強校園文化凝聚力,提高校園文化育人功能,促進高校校園文化的發(fā)展和繁榮進行了有益探討。

關(guān)鍵詞:社會主義核心價值觀; 高校校園文化; 建設

高校校園文化是指高校在創(chuàng)建和發(fā)展過程中逐漸形成而又不斷發(fā)展的,體現(xiàn)學校特色,師生員工共認共享的價值觀念、思維方式、道德規(guī)范、行為習慣和精神風貌的總和[1]。高校校園文化是我國社會主義文化的重要組成部分和展現(xiàn)形式,它不僅對我國高校的發(fā)展具有極強的影響,而且對于高校大學生“三觀”的形成也具有很強的輻射力和滲透力。進入21世紀以來,特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起,各種社會思潮的交流和碰撞愈發(fā)頻繁和激烈,給高校校園文化建設帶來了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。黨的十七大報告指出,要大力建設社會主義核心價值體系,社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的體現(xiàn),是當前我國建設和諧文化的根本。在已有的核心價值體系的基礎上,黨的十八大對于“社會主義核心價值觀”進行了凝練,將過去較長的表述精簡為24個字。即從國家層面看,是富強、民主、文明、和諧;從社會層面看,是自由、平等、公正、法治;從公民個人層面看,是愛國、敬業(yè)、誠信、友善[2]。大力推進社會主義核心價值觀在大學生中的宣傳和傳播,是每一所高校必須承擔的光榮責任和歷史重任。

如何從社會主義核心價值觀的視角出發(fā),充分發(fā)揮社會主義核心價值觀的強大思想引領力和感染力,構(gòu)建與時俱進,健康向上的大學精神文化體系,引領高校校園文化的正確方向,是擺在思想政治工作者面前的一道艱深命題。

一、 社會主義核心價值觀對高校校園文化建設的重要意義

積極培育和踐行社會主義核心價值觀,是黨的十八大從堅持和發(fā)展中國特色社會主義,鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗共同思想基礎的高度提出的一項戰(zhàn)略任務。核心價值觀是一定社會形態(tài)、社會性質(zhì)的集中體現(xiàn),在社會思想觀念體系中處于主導地位[3]。高校校園文化是新時期對大學生思想政治教育進行不斷改進和加強,促進大學生全面發(fā)展,進而構(gòu)建和諧校園的有力武器,也是推進我國高等教育改革和高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要內(nèi)容,將其作為準則來引領和發(fā)展大學文化建設,無疑是高校加強思想政治工作,為社會主義經(jīng)濟社會建設培養(yǎng)合格人才的重要任務。

1.高校校園文化建設的內(nèi)在要求

在30多年波瀾壯闊的改革開放進程中,我國經(jīng)濟社會的結(jié)構(gòu)發(fā)生了急劇變化,利益格局和思想觀念都發(fā)生了深刻的調(diào)整和變化,嚴重沖擊和影響著高校師生的思想觀、價值觀和道德觀,青年大學生的價值取向和精神追求日趨多樣化。這就要求必須有一種觀念對文化建設方向進行引導。社會主義核心價值觀的提出,深入回應了這個要求,為高校校園文化始終沿著正確的方向前行指明了方向,為其長遠發(fā)展、健康發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展、繁榮發(fā)展提供了根本價值遵循[4]

2.實現(xiàn)校園文化功能的根本途徑

校園文化是學校教育教學成果的展現(xiàn),也是學校實現(xiàn)教育功能的重要抓手和載體,開展健康向上的大學文化,能夠有效地在潛移默化中對大學生的思想政治教育產(chǎn)生良好效果。社會主義核心價值觀是人們對人生與國家、社會之間關(guān)系的價值共識,它必將對廣大青年學生的思想觀念、思維方式以及行為規(guī)范產(chǎn)生深刻而重大的影響。無論是一個國家還是一個民族,只有緊密團結(jié)在共同的價值目標下,才會煥發(fā)出強烈的民族精神,形成統(tǒng)一的意志和行動,產(chǎn)生強大的凝聚力和向心力,成為國家和民族賴以維系的根本所在。因此,對社會主義核心價值觀的培育和踐行,是高校提升校園文化凝聚力、吸引力和感染力的重要手段,更有利于在全校師生中弘揚以愛國主義為核心的民族精神,培養(yǎng)師生的民族自豪感和自尊心,進一步激發(fā)出師生的創(chuàng)造精神,使正確的價值觀念和體系成為師生的群體意識,并自動自覺遵守奉行。

3.加強和改進高校思想政治工作的需要

在高校的思想政治教育工作中,堅定廣大青年學生對中國共產(chǎn)黨的崇高信仰和對建設中國特色社會主義的堅定信念,對于培養(yǎng)社會主義合格建設者和接班人尤為重要。社會主義核心價值觀是高校思想政治教育的重要內(nèi)容,是高校不斷推進思想政治教育體系改革,進一步豐富育人載體,增強育人實效的重要保證,高校必須在社會主義核心觀的指導下開展和加強校園文化建設,把握校園文化建設的正確方向,始終保持校園文化的先進性。

二、 當前我國高校校園文化建設現(xiàn)狀分析

改革開放以來,我國高校校園文化在積極、健康、向上的理念引導下,不斷規(guī)范和提升,保持了比較良好的發(fā)展勢頭,為培育合格人才發(fā)揮了重要作用,取得了明顯的成績與經(jīng)驗,初步顯現(xiàn)出大學在社會主義文化建設中的特色。

各高校根據(jù)自身不同的歷史傳承和文化底蘊,建設了各具特色的校園文化環(huán)境和文化制度,并在開展的過程中將歷史人文積淀進一步凝煉成校訓、校歌等精神產(chǎn)品,對廣大青年學生進行思想熏陶,加深廣大青年學生對學校、對社會、對國家的熱愛。

社團活動在高校的重視下得到了蓬勃發(fā)展, 豐富多彩的社團活動豐富了學生們的課余文化生活, 增強了學生的創(chuàng)造力, 提升了實踐能力、思維能力、交往能力等各方面的綜合素質(zhì)。

定期舉行的各種主題鮮明的文藝演出、科技展覽、文化節(jié)、體育節(jié)都對培養(yǎng)廣大青年學生的愛國主義精神,樹立遠大理想產(chǎn)生了積極的作用。

但在當今錯綜復雜的社會環(huán)境下,高校的校園文化也離不開社會大環(huán)境的影響和沖擊。隨著高等教育大眾化的實現(xiàn),大學生意識形態(tài)的多元化和價值觀念的復雜化,使高校校園文化在建設發(fā)展過程中難以避免的暴露出一些突出問題,主要表現(xiàn)在:

1.教學內(nèi)容弱化了政治性、思想性和育人性

我國是社會主義國家,馬克思主義理論是黨和國家各項工作的指導思想,也是高校校園文化建設的統(tǒng)領和靈魂。然而,由于高校當中有些教師的理想信念不堅定,價值取向不正確,缺乏責任感和使命感,在教學和實踐中只追求學術(shù),忽略政治;重視知識,輕視思想;注重教書,弱化育人,在很大程度上削弱了馬克思主義理論在高校校園文化建設中的指導地位。因此,堅定馬克思主義理論在高校校園文化建設中的指導地位,確保高校校園文化建設的正確前進方向是當前高校校園文化建設工作強化內(nèi)涵建設的重中之重。

2.注重物質(zhì)文化的建設,輕視精神文化的建設

在高校校園文化建設中,物質(zhì)文化的建設是重要內(nèi)容之一。目前,我國現(xiàn)有2788所高校,物質(zhì)文化建設是大學文化建設的重要途徑。但是,許多高校簡單錯誤地把物質(zhì)文化建設與校園基本建設劃上了等號,把大量校園文化建設資金投放在校園面積的擴大、建筑設施的建設和校園綠化上。特別是高校擴招以來,學生人數(shù)的增加導致許多高校食堂、宿舍等設施嚴重不足,而這些條件是國家教育部對高校進行評估的重要指標。因此,為了彌補這種不足,學校只好盡可能地將大筆資金向硬件設施傾斜,而投在校園精神文明建設的資金卻嚴重不足,導致了校園精神文化建設失重,影響了校園文化建設的總體性、協(xié)調(diào)性。

3.注重對現(xiàn)代文化的培養(yǎng),輕視對傳統(tǒng)文化的傳承

在中華民族長達5 000年的文明史冊上,我們的先輩們創(chuàng)造了博大精深的燦爛文明。對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚對當代大學生來說,具有陶冶情操修養(yǎng)、拓寬思維領域、提升思想境界的作用和意義,是提升民族自信心、自豪感和社會責任感的重要途徑。但由于受到西方個人主義和自由主義的沖擊,加之由新媒體帶來的校園文化的開放性和發(fā)展的多元化,大學生往往把注意力集中在時代性、開放性、創(chuàng)新性、科學性、獨特性的培養(yǎng)上,對傳統(tǒng)文化不夠重視,使我國的文化傳統(tǒng)面臨著斷裂的危險。

4.校園文化形式單一,缺乏特色,理想信念教育不突出

每個高校的情況差異決定了各自的文化特色和風格的不同,但從總體上來看,這種特色和風格的展現(xiàn)只出現(xiàn)在學校的頂層設計和發(fā)展要素中,在社會實踐中卻體現(xiàn)得很少。一些高校開展的校內(nèi)文化活動品質(zhì)不高,學生對學校組織的文化活動沒有興趣,參與性差,多數(shù)學生寧愿坐在寢室里沉迷于網(wǎng)絡游戲、上網(wǎng)聊天、出入KTV,也不愿意去參加學校或?qū)W院組織的文化活動,這表現(xiàn)出大學校園文化活動內(nèi)涵單一的特性。許多大學生對長遠的理想信念缺乏追求,卻推崇和追隨拜金主義、享樂主義,導致一些庸俗、頹廢的人生觀和價值觀在大學生群體里滋生蔓延,反映了高校校園文化對大學生理想信念教育的缺失。

5.校園文化建設對民族精神和時代精神的彰顯不夠明顯

在各種文化的激烈碰撞中,高校校園文化受到了前所未有的挑戰(zhàn),各種不良文化趁機侵入校園,對心理防線薄弱的青年學生產(chǎn)生了強烈的刺激。盡管許多高校的校園文化管理部門意識到了這一點,并且有針對性地改善高校的物質(zhì)文化條件,但仍然難以抵御沖擊,效果差強人意。

這些問題的存在,嚴重制約了高校校園文化的建設和發(fā)展,也阻礙了黨的各項方針政策在高校的貫徹和實施。解決上述問題的關(guān)鍵,就是要堅持把社會主義核心價值觀融入到高校校園文化建設的全過程中來,用社會主義核心價值觀來引領師生的思想觀念。只有把握了社會主義核心價值觀的根本,才能把握高校校園文化建設的正確方向,才能凸顯高校校園文化的思想引導力和精神凝聚力。

三、 社會主義核心價值觀視角下高校校園文化建設的路徑選擇

黨的十八大報告明確指出:“倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！边@是對社會主義核心價值體系的進一步提煉和概括,為高校校園文化建設指明方向。

1.鞏固馬克思主義指導地位,正確引領高校校園文化的發(fā)展方向

馬克思主義思想是社會主義先進文化的旗幟和靈魂,決定了社會主義先進文化的性質(zhì)和方向,更是社會主義核心價值觀的根本方向。只有用馬克思主義的立場、觀點和方法正確認識、分析、解決問題,才能在撲朔迷離的文化現(xiàn)象中看清本質(zhì)、明確方向。在建設校園文化的過程中,高校必須毫不動搖地堅持馬克思主義的指導地位,有效引領和整合社會思潮,保證校園文化建設沿著正確的方向發(fā)展。

通過不同渠道,廣泛開展中國特色社會主義理論體系宣教活動,用馬克思主義中國化的最新成果武裝全體師生的頭腦,強化師生員工的馬克思主義政治水平和理論素養(yǎng)。切實提高其自身運用馬克思主義的價值觀和方法論分析、解決問題的能力,不斷提高理論指導實踐的能力,不斷加強高校師生對馬克思主義的堅定信仰,才能使馬克思主義成為建設高校校園先進文化的強大思想武器[5]。

2.堅定中國特色社會主義的共同理想,提升高校校園文化的感召力

中國特色社會主義的共同理想是黨領導全國各族人民努力為之奮斗的共同目標和偉大選擇,集中體現(xiàn)了我國最廣大人民的根本愿望、根本利益和根本追求。建設有中國特色社會主義的共同理想,要求包含當代大學生在內(nèi)的全國各族人民,堅定不移地在黨的領導下,堅持走有中國特色社會主義道路不動搖,為實現(xiàn)中華民族的偉的復興而奮斗。

在高校校園文化建設中,要以社會主義核心價值觀為引導,堅定中國特色社會主義共同理想,使校園文化具有感召力,這是高校校園文化建設的最基本任務。高校在進行中國特色社會主義共同理想教育的時候,要把握理想信念教育的主旋律,注重聯(lián)系實際,讓學生切實感受到在中國共產(chǎn)黨的領導下發(fā)生的翻天覆地的變化,感受到中國人民所取得的偉大成就,讓學生樹立正確的政治信仰,把國家的發(fā)展和自身的發(fā)展緊密結(jié)合起來。

3.傳承和發(fā)揚民族精神與時代精神,加強高校校園文化的凝聚力

民族精神和時代精神是一個民族生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的不竭源泉。在全面建設小康社會的偉大進程中,以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神對于中華民族的凝聚、激勵作用愈發(fā)突出,成為社會主義核心價值觀的精髓之所在。民族精神和時代精神不斷演進發(fā)展,一脈相承,源遠流長,最終使中華民族形成了勤勞勇敢、自強不息、愛好和平、團結(jié)統(tǒng)一的偉大民族品質(zhì),傲立于世界民族之林而不倒。

高校作為引領時代精神的前沿陣地,是弘揚民族精神與時代精神的一大重要載體。高校要堅持用以愛國主義為核心的民族精神作為高校校園文化建設始終不變的主旋律和時代最強音,教育廣大師生,鼓舞斗志,不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感,始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài),使高校校園文化始終保持先進性、時代性,適應當代社會政治經(jīng)濟社會發(fā)展的新需要。

4.加強思想文化建設和活動陣地建設,提高校園文化建設的品位

高校要把社會主義核心價值觀融入校園文化建設的各個方面,使社會主義核心價值觀貫穿于高校教育教學和日常管理的各個環(huán)節(jié),使社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容得到貫徹和充分體現(xiàn),從而提高校園文化的品味和格調(diào)。一是要加強思想文化建設,把社會主義核心價值觀滲透到思想政治理論課教學的全過程,真正做到進教材、進課堂、進學生頭腦。二是要始終堅持以社會主義核心價值觀為引領,大力加強校園文化活動陣地建設,提高校園文化的品位和格調(diào)。精心設計和組織內(nèi)容豐富、形式新穎和吸引力強的思想政治、學術(shù)科技和文娛體育等高校校園文化活動,引導大學生樹立社會主義榮辱觀,正確認識和處理高雅文化和通俗文化的關(guān)系,主動抵制低俗文化的沖擊和不良意識形態(tài)的滲透,將文化育人和教書育人、管理育人、服務育人有機地結(jié)合起來[6]。

參考文獻:

[1] 芮鴻巖.核心價值體系引領校園文化實現(xiàn)機制研究綜述[J].中國青年政治學院學報, 2012(1):70-74.

[2] 社會主義核心價值觀[EB/OL].http:∥baike.baidu.com/view/893054.htm?fr=aladdin.

[3] 王曉輝.積極培育和踐行社會主義核心價值觀[J].求是, 2012(23):32-35.

[4] 石秀杰,吳楠,宋慧勇.以社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設[J].中國成人教育, 2011(24):41-43.

[5] 趙海奇.高校校園文化建設中的跨媒體應用研究:以社會主義核心價值觀的傳播為例[J].現(xiàn)代交際, 2012(8):236-237.

[6] 崔越.論社會主義核心價值觀教育與高校校園文化建設的契合[J].學校黨建與思想教育, 2013(8):87-89.

【責任編輯張躍雙】

Construction of University Campus Culture Based on Perspective of Socialist Core Values

FengLia,TianYuanb

(a.Party Committee, Propaganda and United Front Work Department, b.Personnel Department, Shenyang University, Shenyang 110044, China)

Abstract:The importance and specific path of socialist core values on guiding university campus culture are expounded.The current situation of the construction of the campus culture is analyzed.Some beneficial discussions are conducted on the aspects of enriching the connotation of campus culture, strengthening the cohesive force of campus culture, improving the education function of campus culture and promoting the development of college campus culture.

Key words:socialist core values; university campus culture; construction

作者簡介:范玲娟(1978-),女,寧夏銀川人,寧夏大學副教授,英國曼徹斯特大學翻譯與跨文化研究中心翻譯學博士生。

收稿日期:2014-11-18

中圖分類號:D 64

文獻標志碼:A

文章編號:2095-5464(2015)02-0277-04