做好師德建設(shè)的幾點看法

中國石油新疆技師培訓(xùn)學(xué)院

古麗娜爾·阿西木買提 熱依汗古麗·柯比爾 吐爾遜·沙吾提

做好師德建設(shè)的幾點看法

中國石油新疆技師培訓(xùn)學(xué)院

古麗娜爾·阿西木買提 熱依汗古麗·柯比爾 吐爾遜·沙吾提

教師用靈魂塑造靈魂，用人格完美人格，被譽為“人類靈魂的工程師”。教師如何更好的方法來管理學(xué)生，教師應(yīng)具備怎樣的師德，我在校執(zhí)教22年，有很多感觸和體會。通過觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校師德建設(shè)過程中存在的一些問題，針對這些問題，本人對師德建設(shè)提出了自己的一些建議和想法，希望能為學(xué)校師德建設(shè)貢獻一份力量。

教師 師德

教師必須具有較好的道德素養(yǎng)。我校教師兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、為人師表，用愛心詮釋教育，把自己最美好的品德和最擅長的知識、技能傳承給學(xué)生，教學(xué)生學(xué)做人，做好人。這種優(yōu)良的師德風(fēng)范也得到了學(xué)生、家長和社會的敬重。

教師的品德來源于教師對教育教學(xué)工作理性的認(rèn)識、深刻的理解、自身養(yǎng)成的道德修養(yǎng)。羅斯福說過“教師有學(xué)問而無道德，如一惡漢，有道德而無學(xué)問，如一鄙夫”。如今新一代大學(xué)生和教師的文化素質(zhì)都比較高，不同的社會層次里不缺大學(xué)生、缺的就是德智體能全面發(fā)展的能人，就算有知識、智慧和才能沒有同別人的和諧關(guān)系也毫無意義。

一個有道德的教師不僅具備一桶清水，同時也具備非凡的道德品質(zhì)。只有具備有這種道德情懷的教師才能公平對待每一個學(xué)生，去關(guān)心每一個不同性格的學(xué)生，尊重學(xué)生的個性特點，去理解每一個學(xué)生，給不同個性的學(xué)生給予不同的學(xué)習(xí)機會。

但是，多年的教學(xué)經(jīng)歷、與接觸的學(xué)生或者學(xué)員的溝通中發(fā)現(xiàn)，目前我校的師德沒有落實到行動，沒有動力、沒有實踐、欠缺責(zé)任。在此，在我校師德建設(shè)中談及幾點建議：

一、一個優(yōu)秀的教師首先應(yīng)愛本職職業(yè)

教師應(yīng)該愛崗敬業(yè)，樹立忠誠教育，教書育人的信念。這種信念源自于對現(xiàn)代教育的性質(zhì)、地位和功能的深刻理解。在教學(xué)當(dāng)中要用愛心、真誠、認(rèn)真負責(zé)地去講授每一節(jié)課，從中讓學(xué)生體會到你的態(tài)度。不要敷衍了事、得過且過。教師要有寬容的心，要容忍，這是大度。不要只是為了完成教學(xué)工作而工作，要用愛心和認(rèn)真去做教育、不要在乎你在教育工作中去取得了的什么，做一個名副其實的有價值的人，這就是教師應(yīng)有的愛和愛的價值。

二、教師應(yīng)會關(guān)愛學(xué)生

熱愛教育事業(yè)是一種承載理想與情感的事業(yè)，愛學(xué)生是實施教育的基本出發(fā)點和著力點。我們的職業(yè)教育工作的實質(zhì)是，培養(yǎng)出一流的技能人才、讓他們具有較強的動手能力、表達能力、執(zhí)行能力。

我們對學(xué)生的愛表現(xiàn)在自己的人品、人格魅力、學(xué)識與親和力上，這份愛實際上是對祖國、對社會、對未來就業(yè)者的熱愛，更是一份責(zé)任?！皭凼且婚T藝術(shù)，愛是人類情感進化的真實產(chǎn)物?！蹦軔凼菑囊粋€人內(nèi)心洋溢出來的一份真愛，善愛則是另一種有舉動的持久的愛。所以教師將把愛作為衡量自己的透明尺度，在敬業(yè)的道路上用品德、學(xué)識、情感、高尚的人格魅力在實踐中體驗?zāi)軔邸⑸茞?、要愛的魅力。愛是沒有境界、沒有級別、不分民族的無私奉獻的愛，“愛”是需要理解和尊重、只有這樣的愛，才是以德立教。只有以德立教的“愛”，才能愛出師生間的“師生誼”，愛出社會主義社會新型的師生關(guān)系，愛才滿天下。

三、勤奮學(xué)習(xí)，與時俱進是教師的特長

火車跑得快、全靠車頭帶，教師要做一個動力車，而不能做慢車。教師應(yīng)動力十足、精力充沛、隨時充電，充實自己。要一善多能、善于掌握理論和更新理論知識、扎實掌握一專技能、一張口就能講出滿堂生動的一體化課。只有具備真才實學(xué)才能夠與時俱進、這就是教師擔(dān)負著教書育人的重任。諸多教師在平凡的工作崗位上也許終生就是凡人、但這個默默無聲的凡人一瞬間也許變成了我們的典范，因為他的堅持、善學(xué)、勤奮、與時俱進的能力超越了工作崗位本身。有的老師耗費終生精力，卻也只是為了工作而工作的教師。所以教師要有較強的適應(yīng)能力、動手能力，細心周到、勤于提高自己各方面能力，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象等這些形容詞更符合我們的師德準(zhǔn)則。

四、教師要勇于創(chuàng)新

從事職業(yè)教育的教師，面對兩種人群：一是崗前取證猶如一張白紙的新生；二是具有多年工作經(jīng)歷的老兵，比如技師。他們就是我們所面對的活生生的教學(xué)對象而不是商品。教師就是與別人較量資本的執(zhí)行者，只有深有資本的教師才能培養(yǎng)出一流的技術(shù)人才，否則生產(chǎn)出的都是機械人。老兵就是我們生產(chǎn)一線的主干，他們需要的恰恰就是創(chuàng)新的能力，在工作中脫穎而出、給生產(chǎn)帶來效益的人。對于一張白紙的新生來說什么都是新的、他們更需要的是理論知識和技能水平的提高。創(chuàng)新就是用銳眼發(fā)現(xiàn)別人沒發(fā)現(xiàn)的事、說出別人沒說過的看法和觀點、要做別人沒做過的事情、要走別人沒走過的路，給教學(xué)帶來效益的佼佼者。創(chuàng)新需要有科學(xué)的頭腦、敏銳的觸角、藝術(shù)的教學(xué)手段、及時的時代信息、提煉精髓、精心設(shè)計、合理運用等能力靈活結(jié)合在一起的綜合素質(zhì)，教師在實際行動中能對癥下藥是他的本領(lǐng)，這為學(xué)生的創(chuàng)新、成功而鋪路。由此看來，科學(xué)化教育才能對全體學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展負責(zé)，對教育的社會效益負責(zé)。這就是現(xiàn)代師德所應(yīng)涵蓋的內(nèi)容之一。

綜上所述，良好的師德具有多方面的價值。它是教師敬業(yè)樂教的動力，是貫徹教育方針，提高教育效益的保證，是提高教師自身素質(zhì)，加強精神文明建設(shè)的催化劑。因此，它在教育中發(fā)揮著重要的作用。我們站在新的歷史高度和新的轉(zhuǎn)折中，重新審視崇高的師德價值，在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象，鍛造新一代的師魂，把我們當(dāng)前新大學(xué)城的職業(yè)教育推向新的輝煌。

ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0255