齊抓共管、落實責任是工作完成的有力保障
——對“比課間秩序”活動效果的反思

山東省青島市黃島區(qū)薛家島小學 肖 巧

齊抓共管、落實責任是工作完成的有力保障
——對“比課間秩序”活動效果的反思

山東省青島市黃島區(qū)薛家島小學 肖 巧

為進一步規(guī)范學生的課間秩序，提升全校同學的文明程度，為全校師生創(chuàng)設(shè)和諧、向上、健康的學習和工作環(huán)境，在第十周和第十一周，學校大隊部牽頭舉行了“比課間秩序，不忘三比活動”回頭看活動，效果顯著，學生課間秩序狀況得到明顯改善。

課間秩序 活動

一、主要做法

1.組織到位

薛家島小學“比課間秩序，不忘三比活動回頭看”活動成立了以校長為組長，德育副校長為副組長，全體中層干部為成員的活動領(lǐng)導小組；又成立了以大隊輔導員為組長，各年級主任為副組長，各班主任為成員的工作小組。各領(lǐng)導小組成員和工作小組成員按照工作分工，分級負責，明確職責任務，細化工作要求，強化工作指導，促進工作落實，扎實穩(wěn)定地推動此項活動深入開展。

2.明確要求

薛家島小學“比課間秩序，不忘三比活動回頭看”對全體班級和學生提出的基本要求是：在課間要文明、有序，做到“三為主、三禁止、三輕輕”。

“三提倡”：

下課后提倡學生到校園里、操場上去活動。不到樓道、連廊、辦公樓附近以及危險處玩耍。下課后提倡學生先做好下節(jié)課準備工作。下課后先準備好下節(jié)課所需的學習用品，整齊地放在桌子的左上角，將椅子推到課桌的下方，然后到室外活動。下課后提倡學生進行文明的休息和活動。在教室內(nèi)的同學可以進行輕聲地交流談心，看看課外書籍，以放松上節(jié)課緊張的神經(jīng)；室外的同學及時上廁所，打水，或眺望遠方，以讓眼睛得到充分的休息為主；或者到操場、室外做健康的游戲。走路要右行禮讓，見到老師、客人主動敬禮問好。

“三不要”：不要在樓道和教室內(nèi)大聲喧嘩。不要在樓道和教室內(nèi)追逐打鬧。不要攀爬體育器械，做危險游戲。

“三輕輕”：說話輕輕、走路輕輕、做事輕輕。

3.班級宣傳，跟蹤到位

（1）各班班主任利用周一班隊課的時間召開主題班隊會，組織全班學生學習小學生課間禮儀規(guī)范，指出現(xiàn)階段學生在課間秩序方面存在的共性問題，提出相應要求，規(guī)范學生課間文明行為。

（2）每班選派2～4名班級秩序值檢員（粉帽子監(jiān)督員），加強培訓，對自己所在班級的學生秩序進行監(jiān)督，定人定崗，分工到人，并做好記錄。

4.加強監(jiān)督，充分發(fā)揮學生的自主管理

學校大隊部加大對教學樓（走廊和教室）的管理力度，加強對校級秩序值檢員（紅帽子監(jiān)督員）的管理和培訓，組織他們特別針對學生在教學樓內(nèi)大聲喊叫、追逐打鬧等現(xiàn)象進行嚴格地管理和監(jiān)督，把教學樓內(nèi)的聲音控制在最低范圍之內(nèi)，通過此次活動，基本解決教學樓內(nèi)聲音較大的問題，創(chuàng)造和諧的課間秩序。

5.及時反饋

學?！氨日n間秩序，不忘三比活動回頭看”活動領(lǐng)導小組要加強對各班的督查指導，檢查小組成員定期進行檢查打分，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給各班主任和任課老師。每周學校大隊部對檢查小組成員的打分情況進行匯總和公布，為增強活動實效，鼓勵先進，活動結(jié)束后，學校根據(jù)各班的得分情況評出了“優(yōu)勝班級”14個、“進步班級”17個、“文明小天使”若干名，并舉行了隆重的頒獎儀式。學校還將此次的評比結(jié)果記入班級量化匯總中，與學期末的班級評價直接掛鉤。

二、取得的效果

1.此次活動方案制定的具體有效，宣傳得當，引起了學校全體師生的重視，并得到了他們大量的支持和積極的配合。

2.此次活動獎懲方案明確，充分調(diào)動了各班主任老師和任課老師的積極性，各班級都組織學生對活動方案和要求進行了充分的學習，并對學生的課間行為作出了嚴格的要求，在全校范圍內(nèi)掀起了一股爭當“課間秩序優(yōu)勝班級”和“文明小天使”的浪潮。

3.通過活動的持續(xù)開展，絕大部分學生都已經(jīng)有了文明的課間行為，學生的精神面貌有了嶄新的變化。在樓道里，右行禮讓的同學多了，跑跳打鬧的同學少了，輕聲慢步的同學多了，大聲喧嘩的同學少了，講文明禮儀的同學多了，不文明的同學少了。課間秩序較以前有了明顯的改善。

三、今后的努力方向

1.繼續(xù)深化此次“比課間秩序”活動的效果，通過多種方式繼續(xù)強化學生的文明行為。

2.加強對“班級秩序值檢員（粉帽子值檢員）”和“校級班級值檢員（紅帽子值檢員）”的培訓和管理，充分發(fā)揮學生的自主管理功能，穩(wěn)固活動效果。

3.制定更詳盡的“比課間秩序”獎懲辦法，充分調(diào)動班主任老師和各任課老師的積極性，加強對學生的管理和要求。

4.利用學校廣播站、室內(nèi)外宣傳欄、主題班隊會等多種宣傳方式，對學生提出更高的要求，通過多元化的學生評價方法，調(diào)動學生的積極性，推動“比課間秩序”活動掀起更高的浪潮。

“比課間秩序，不忘三比活動回頭看”主題教育活動已經(jīng)告一段落，但活動對學校秩序帶來的影響卻是深遠的，留給我們的思考空間也是巨大的，在以后的管理工作中，將會借鑒此次活動帶給我們的成長與變化，齊抓共管，落實責任，保障我們的管理工作能有效的開展。

ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0272