淺談高校圖書館的閱讀推廣工作

山東財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院 趙 建

淺談高校圖書館的閱讀推廣工作

山東財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院 趙 建

文章探討了高校圖書館在讀者閱讀中的應(yīng)具有的作用，分析了影響學(xué)生讀者閱讀的因素和指出了圖書館在推廣閱讀中的不足，提出了針對推廣閱讀圖書館應(yīng)該采取對策和建議。

高校圖書館 讀者閱讀 影響因素 閱讀推廣

閱讀是人最基本的文化權(quán)利，決定著一個民族思維的深度和高度，對文化傳承和促進社會和諧有重要作用，因此倡導(dǎo)閱讀具有十分重要深遠的意義。圖書館可以說是能使讀者們拓寬知識視野、補充課堂知識的一個最佳場所，它就像是一個的大市場，能適應(yīng)滿足各類人群的需要。因此，作為知識的殿堂，人們終身學(xué)習(xí)的場所，圖書館在倡導(dǎo)閱讀的過程中有著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮應(yīng)有的重要作用。

一、高校圖書館在讀者閱讀中的作用

1.高校圖書館是學(xué)生讀者閱讀的場所。圖書館是信息、資料、文獻和情報等知識信息相結(jié)合的源泉，它是學(xué)生提高自身素質(zhì)的一個重要場所，如果沒有圖書館的豐富藏書和良好的服務(wù)，學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)是無法實現(xiàn)的。綜觀歷史，得出圖書館的存在，是對學(xué)生取得一定成績都起到了重要的作用。

2.能夠引導(dǎo)學(xué)生讀者樹立正確的學(xué)習(xí)觀。高校圖書館館藏信息資源是有較明顯的教育導(dǎo)向性的，它是屏蔽了和杜絕了危害學(xué)生們身心健康的各類信息的資源。是置身于資源豐富，同時也是學(xué)科種類齊全的圖書館，同時在讀書氛圍中，將強烈地激發(fā)讀者的閱讀興趣，在無形中塑造了學(xué)習(xí)觀念。

二、影響學(xué)生讀者閱讀的因素

1.高校圖書館的讀者群主要是學(xué)生，他們的閱讀主要受個人閱讀興趣等內(nèi)部因素影響大一學(xué)生由于長時間受到的都是“要我學(xué)”的被動式教育，還未養(yǎng)成“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使得大多數(shù)入學(xué)的新生，在自學(xué)能力的方面上有著很大的不足，同時，他們在面對新環(huán)境學(xué)習(xí)目標也不太明確，然而，進入圖書館閱讀時，盲目性是比較大的。他們通常會抱著“隨便看看”“不知道看什么”“轉(zhuǎn)一圈就走”的目的而來到圖書館。

2.高校讀者閱讀除了受讀者自身的因素影響外，還會受到外部環(huán)境等重要因素影響。

（1）網(wǎng)絡(luò)影響。隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)在廣大學(xué)生中扮演著非常重要的角色，越來越多的都喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)現(xiàn)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活發(fā)生巨大變化，網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了大學(xué)生們所剩無幾的閱讀時間，對于廣大學(xué)生來說網(wǎng)絡(luò)視頻比單調(diào)的黑白兩色書籍更具有誘惑力，也更加具體和直觀，也更容易閱讀。

（2）教育體制不合理?，F(xiàn)在，高校重科研輕教學(xué)的評價帶來了一些亂象，許多教師整天忙著寫文章、報課題，上課敷衍，使得學(xué)生學(xué)不到真正有用的東西，但科研成果層出不窮。

三、圖書館在讀者閱讀推廣中的不足

1.館藏文獻資源結(jié)構(gòu)質(zhì)量不高。圖書館是學(xué)校教學(xué)科研的文獻信息中心，它的根本宗旨是為教學(xué)科研服務(wù)、為讀者服務(wù)和為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù)。圖書館可以根據(jù)學(xué)校的教學(xué)、科研、學(xué)生等需求，屆時，根據(jù)學(xué)科的建設(shè)和專業(yè)的設(shè)置等需要，科學(xué)化的制定出文獻資源的結(jié)構(gòu)布局和文獻采訪的計劃。

但目前在很多高校里普遍存在著為迎接評估追求數(shù)量而忽視質(zhì)量的突擊采集現(xiàn)象，出現(xiàn)了一些學(xué)校忽視甚至不顧文獻的質(zhì)量，脫離學(xué)校的教學(xué)科研需要，甚至是脫離學(xué)生的素質(zhì)教育需要，而大量采購一些“有書少讀者”的低效文獻（復(fù)本量過大）及“有書無讀者”等無效文獻。

2.服務(wù)形式單一。高校圖書館目前還不能有效提供個性化服務(wù)，對讀者的需求缺乏跟蹤研究，所提供的服務(wù)比較被動，提供的信息量范圍窄且少，不能滿足讀者需要，也會只限于借借還還的形式。在深入了解讀者的文獻信息需求，以及開展個性化服務(wù)等方面的工作開展是甚少的。

3.宣傳工作不到位。圖書館的宣傳工作不全面，內(nèi)容簡陋、單一、知識性不強，導(dǎo)致讀者很難從中獲取更多更有針對性和實用性的信息。大多數(shù)宣傳的內(nèi)容局限于圖書館自身形象的維護，知識性不強，缺乏讀者感興趣的內(nèi)容和信息元素，使得讀者還是停留在圖書館只是借書看雜志的地方，沒有意識到圖書館在提高自身素質(zhì)等方面的重要性。

四、發(fā)揮圖書館的長處，推廣閱讀的對策和建議

1.營造良好的、充滿文化和學(xué)習(xí)氣息的人文環(huán)境來吸引讀者。可以說環(huán)境是吸引讀者的第一道風(fēng)景。在良好的閱讀環(huán)境里，讀者的閱讀活動是順利進行閱讀的前提。同時，圖書館建筑周圍環(huán)境則是寧靜幽雅，室外綠草茵茵、花氣襲人；室內(nèi)的空間寬敞、書刊架位功能設(shè)計，以方便讀者使用圖書館為宗旨；富含人情味的溫馨提示、警示標語，給人親切感，使讀者能從視覺、聽覺、觸覺上產(chǎn)生和諧舒適的感覺?？傊瑘D書館的建筑、硬件設(shè)施、服務(wù)手段、學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)充分體現(xiàn)出以人為本的宗旨。

2.根據(jù)讀者的需求，加強文獻資源建設(shè)，確立高質(zhì)量藏書。要嚴把采訪關(guān),盡可能地保證藏書結(jié)構(gòu)的科學(xué)化和健康化,從源頭上為讀者閱讀做好保障。圖書館在每次采購前，可以應(yīng)先征求讀者意見；在同時與各院系聯(lián)系，充分了解廣大師生的閱讀心理和閱讀需要，堅持以立足于本校的特色需求，而根據(jù)讀者的需要來進行采購。

3.建立與讀者間的溝通機制。加強圖書館與讀者間的溝通就能使讀者積極參與圖書館的活動，能夠廣泛地聽取他們的意見和建議, 并針對讀者的需求及時調(diào)整圖書館的運營策略、服務(wù)方式和手段等。同時，也縮小了館員與讀者之間的距離。

閱讀推廣是圖書館的神圣職責(zé)，它加大了讀者與圖書館的聯(lián)系，更能夠讓讀者更好地了解圖書館、使用圖書館，能讓讀者共享發(fā)展的文明成果，從而更好地提高了讀者自身素質(zhì)，樹立了讀書風(fēng)氣，提升了民族形象，同時也是圖書館自我發(fā)展的一種有效途徑。

[1]郭芳茸.高職院校圖書館提高讀者閱讀興趣途徑淺析[J].淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2012

[2]張潤梅.新時期高校圖書館建設(shè)問題初探[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2007

ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0206