淺談如何做好高校班主任工作

上海工程技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院 白玉新

淺談如何做好高校班主任工作

上海工程技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院 白玉新

隨著高等教育的大眾化，我國高等學(xué)校出現(xiàn)規(guī)模大、專業(yè)多、學(xué)生地域廣等特點，學(xué)生在信息高速發(fā)展的時代背景下出現(xiàn)思想靈活、管理難、心理問題多等問題。班主任隊伍作為除輔導(dǎo)員以外又一支高校大學(xué)生思想政治教育隊伍，處在學(xué)生工作的第一線，其作用的良好發(fā)揮將起到巨大的影響。

高校班主任 工作 思想政治教育

一、高校班主任崗位分析

有效分析高校班主任崗位設(shè)置的必要性及現(xiàn)行班主任工作存在的問題將有益于做好班主任工作。

1.高校班主任是輔導(dǎo)員工作的有益補充。高校班主任崗位是不同于輔導(dǎo)員的又一崗位，高校輔導(dǎo)員崗位往往需要管理多個班級學(xué)生工作的諸多日常事務(wù)，高校思想政治教育工作僅僅依靠輔導(dǎo)員還遠遠不夠，高校班主任是輔導(dǎo)員工作的有益補充，是不可或缺的一支學(xué)生工作隊伍。對于直接面向三四十名學(xué)生的班主任，工作將更具針對性，工作效果將更加明顯。

2.班主任責任心參差不齊。由于高校班主任管理機制不夠完善，許多教師擔任班主任崗位僅僅是出于評定職稱的需要。輔導(dǎo)員隊伍和班主任隊伍界定模糊，大部分學(xué)生工作主要集結(jié)到輔導(dǎo)員身上，班主任責任心參差不齊，直接影響到整個班級工作的正常開展。對高等教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，對班主任來說顯得格外的重要，它是做好一個合格班主任的先決條件。而熱愛、關(guān)愛每一個學(xué)生又是教育好學(xué)生的必要前提。熱愛和保護學(xué)生是合格班主任的必備素養(yǎng)，以愛動其心，感化學(xué)生，讓他們信任班主任。無微不至地關(guān)愛學(xué)生的成長是做好班主任工作的基本條件。

3.班主任工作要與時俱進?！?0后”大學(xué)生是伴隨我國經(jīng)濟快速發(fā)展成長起來的一代，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，這一代人信息攝入豐富，但深入思考不足。同時，這一代人又是在家庭呵護寵愛度較高情況下成長的一代，他們往往追求求新求異，自主意識強，同時伴有較強的逆反心理。所以，作為“90后”大學(xué)生的班主任，不要一味地進行課本式灌輸說教，應(yīng)不斷思考，與時俱進，尋求新思路新方法，解決學(xué)生遇到的各種問題。

二、高校班主任工作方法

一個班級幾十個學(xué)生能否健康地成長，真正成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠的接班人，在一定程度上取決于班主任工作是否得力。那么如何做好班主任工作呢？我認為應(yīng)做好以下幾點：

1.分階段做好針對性的指導(dǎo)工作。不同年級的班主任工作著力點應(yīng)有所區(qū)別，找到最直接的切入點。新生入學(xué)教育是大學(xué)生認識大學(xué)、接觸了解班主任的第一時間，班主任在此階段應(yīng)積極與學(xué)生接觸，除掌握學(xué)生的基本信息外，更重要的是了解學(xué)生的性格特點、的優(yōu)缺點，關(guān)注家庭困難學(xué)生，引導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)生活。同時，讓學(xué)生對班主任增進了解，樂于與班主任溝通。對于大二、大三年級學(xué)生，此階段學(xué)生將對大學(xué)生活及專業(yè)有了一定認識，少部分同學(xué)對于學(xué)業(yè)可能開始出現(xiàn)疏于管理問題，班主任應(yīng)注重在學(xué)生的學(xué)業(yè)上給予一定指導(dǎo)，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)關(guān)系家庭的幸福和社會的穩(wěn)定，就業(yè)問題作為大學(xué)階段的重點和難點問題，對于畢業(yè)班學(xué)生，作好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是重中之重。班主任作為最熟悉學(xué)生的教師隊伍，應(yīng)在普遍教育的基礎(chǔ)上根據(jù)不同學(xué)生的性格特點、優(yōu)缺點，給予有針對性的個性化指導(dǎo)，做好全方位的服務(wù)工作。

2.加強班干部隊伍建設(shè)、培養(yǎng)班級的領(lǐng)導(dǎo)核心。一個班級的凝聚力如果在大一階段比較好，那么后面三年一般也會維持得很好，這其中非常重要的一條就是班干部的隊伍建設(shè)。班干部是班主任與學(xué)生之間溝通的橋梁，能否建設(shè)一支優(yōu)秀、有凝聚力的班集體，班干部的選拔和培養(yǎng)是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對于班干部的選拔，推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗”的方式是一個不錯的選擇。只要愿意為同學(xué)們服務(wù)，每個學(xué)生都可以報名參與競選。選舉后，班主任在日常工作中應(yīng)適當?shù)貙Π喔刹抗ぷ鬟M行指導(dǎo)，培養(yǎng)他們主動思考、獨立工作的能力。通過鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的能力，促進其健康成長的同時，形成班級的骨干與核心。

3.“抓兩頭、促中間”。在班級建設(shè)中，要緊緊抓住“先進”學(xué)生與“后進”學(xué)生這兩類群體，同時促進、推動“中間層”學(xué)生的進步與突破。在表揚、激勵和宣傳“先進”學(xué)生時，要堅持標準、積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮這些優(yōu)秀的學(xué)生黨員和班級骨干的先鋒模范帶頭作用，讓學(xué)生們切身感受到榜樣就在他們身邊。在教育、轉(zhuǎn)化“后進”學(xué)生時，要通過各種途徑充分了解，掌握在學(xué)習、生活、思想狀況等方面有問題的學(xué)生的真實情況。在教育過程中，要注意溝通的方法和技巧，盡量突出他們的優(yōu)點，挖掘他們的“進步點”“閃光點”予以肯定、鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感。促進和推動“中間層”學(xué)生的變化與突破時，要因勢利導(dǎo)，要他們明確進步的空間和可能性，幫助他們逐步積聚“突破”力量，相繼實現(xiàn)“突破”目標。

4.關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生解難。由于成長環(huán)境、地域不同、性格不同、家庭經(jīng)濟情況差異等原因，學(xué)生在學(xué)習、生活、成長、進步、發(fā)展過程中，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，如經(jīng)濟困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛、心理問題等。班主任應(yīng)當盡力而為地幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責所在，又是密切師生關(guān)系、增進師生情感、推進班級工作的一種有效手段。

班級建設(shè)是一個長期的過程，需要師生的共同努力。在社會各種媒體高速發(fā)展的今天，班主任應(yīng)不斷探索使用新的媒體手段，通過學(xué)習不斷提高班主任工作水平。班級建設(shè)需要班主任認真的思考、熱情的實踐，在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破、不斷改進方法、探索新的思路，提高班主任工作能力，充分發(fā)揮班主任作用，推動班級建設(shè)的新發(fā)展。

ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0086