關(guān)于《建筑工程計量與計價》精品課程建設(shè)的實踐和思考

王麗萍

摘 要：《建筑工程計量與計價》是工程造價專業(yè)的核心課程。如何設(shè)計有地域特色、能夠覆蓋較多受眾層次的《建筑工程計量與計價》精品課程，是該專業(yè)課程教改的一項緊迫任務(wù)。該文對《建筑工程計量與計價》精品課程建設(shè)進行探討。

關(guān)鍵詞：建筑工程計量與計價 精品課程建設(shè) 實踐和思考

中圖分類號：G6 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）08（c）-0153-02

教育部主導(dǎo)的“精品課程建設(shè)”工作是一項系統(tǒng)工程。該工程所確立的目標(biāo)和要求，也為各類職業(yè)類學(xué)校的專業(yè)課教育教學(xué)改革創(chuàng)新指明了方向。該文僅就《建筑工程計量與計價》精品課程建設(shè)的實踐進行一些探討。

1 關(guān)于對精品課程建設(shè)的基本認(rèn)識

“精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點的示范性課程”。 按照教育部文件精神，實施這個工程的主要目的，就是要“推進教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，促進現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”；破解高等教育教學(xué)改革和高校優(yōu)質(zhì)教育資源不足等難題。

對于各類高校中實施精品課程建設(shè)工程，教育部提出了要重點抓好七個方面的工作，要求地方和高校發(fā)揮好主觀能動性，促進高等學(xué)校對教學(xué)工作的投入，建立起門類全、專業(yè)廣的涵蓋校、省和國家三級精品課程體系，提高高等學(xué)校課程質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有深遠(yuǎn)的意義。

2 關(guān)于對精品課程建設(shè)一點實踐和探索

結(jié)合部省兩級教育行政部門的要求，探索建設(shè)《建筑工程計量與計價》的精品課程，收到較好的效果。

2.1 對《建筑工程計量與計價》特點的研究

該課程主要研究建筑工程計量與計價的基本理論和基本方法。它是建筑工程技術(shù)和工程造價專業(yè)的核心課程，也是大中專院校建筑類專業(yè)普遍必修的課程，突出培養(yǎng)建筑預(yù)算的技能和技巧。它有兩大特點，一是課程中計價內(nèi)容區(qū)域性較強，因為自然地理和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展差別因素，各地計價內(nèi)容不完全一致，個性特征強；二是課程涉及的政策性較強，隨著經(jīng)濟和技術(shù)的發(fā)展，計量與計價標(biāo)準(zhǔn)是動態(tài)的，政府對計量與計價的依據(jù)經(jīng)常調(diào)整。這些特點決定了該課程的教科書既要有共性還要能兼顧個性要求，在實踐中往往不能全面普遍適用。

2.2 對《建筑工程計量與計價》精品課程建設(shè)現(xiàn)狀的研究

經(jīng)查閱有關(guān)文獻資料，在國家級層面該課程的精品課程較為豐富，涉及地域較廣，一般都能較好體現(xiàn)本課程的特點，代表本課程的總體水平，為教師和學(xué)生等使用者提供較大的幫助。但是，也還存在一些問題：如地域性的體現(xiàn)還不全面，有的區(qū)域還是空白，據(jù)網(wǎng)上檢索顯示，截至目前江蘇省尚無《建筑工程計量與計價》精品課程上線。再如，上線的精品課程設(shè)計還不夠完善，不少教材、課件以文字為主，圖表展示和講解分析較少，一般基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者接受有難度。

2.3 加強《建筑工程計量與計價》精品課程的探索創(chuàng)新

網(wǎng)上收錄的《建筑工程計量與計價》精品課程不能很好適應(yīng)和滿足江蘇本地學(xué)生的個性化需求。針對精品課程建設(shè)的現(xiàn)狀，如何設(shè)計有江蘇地域特色、能夠覆蓋較多受眾層次的《建筑工程計量與計價》精品課程，是該專業(yè)課程教改的一項緊迫任務(wù)。經(jīng)過一年多的探索，初步積累了經(jīng)驗。

（1）加強校本教材建設(shè)。根據(jù)江蘇省造價員崗位培訓(xùn)要求，精心編制《建筑工程計量與計價》校本教材。嚴(yán)格遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)安排編寫內(nèi)容和體系，突出“理論夠用，注重實踐”的特點。密切聯(lián)系生產(chǎn)實際，融入新成果、新技術(shù)、新規(guī)范（規(guī)定），縮小教學(xué)與生產(chǎn)的距離，做到綜合性、實用性 、先進性、時效性相結(jié)合。充分體現(xiàn)職業(yè)理論、職業(yè)技能、職業(yè)能力要求，處理好知識傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系，增強學(xué)生適應(yīng)職業(yè)要求的能力。

教材內(nèi)容參照江蘇省土建初級造價員考試大綱要求，融入造價員考試科目《工程造價基礎(chǔ)知識》和《工程計量與計價實務(wù)》的內(nèi)容，具體分為工程造價基本知識和建筑與裝飾工程清單與計價兩大部分。

工程造價基本知識部分，著重闡述工程造價含義、建設(shè)項目劃分、計價模式、清單編制依據(jù)、計價編制依據(jù)，大量使用圖表描述。

建筑與裝飾工程清單與計價部分，分為分部分項工程清單與計價、措施項目清單與計價、其他項目清單與計價、規(guī)費及稅金項目清單與計價。重點闡述分部分項工程清單與計價，分為六部分內(nèi)容介紹，土石方工程清單與計價、砌筑工程清單與計價、混凝土及鋼筋混凝土工程清單與計價、門窗工程清單與計價、樓地面工程清單與計價、墻面工程清單與計價。每一部分都是先介紹清單，再介紹計價，將清單與計價對比學(xué)習(xí)，容易理解和掌握。

（2）加強教學(xué)資源庫建設(shè)。在教學(xué)資源庫建設(shè)上，突出教學(xué)視頻、教學(xué)課件、教案、習(xí)題庫、試卷庫等板塊。重點進行教學(xué)課件的制作，以教學(xué)課件為基礎(chǔ)錄制教學(xué)視頻，配套編制在線測試習(xí)題庫，提供充足的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

①教學(xué)課件建設(shè)。突出教學(xué)課件的教學(xué)輔助工具作用，以教學(xué)課件呈現(xiàn)教學(xué)重點內(nèi)容，引領(lǐng)教學(xué)進程，變抽象為形象，化繁為簡，更好地幫助學(xué)生突破重點難點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。課件制作注重教學(xué)適用性，教學(xué)知識體系內(nèi)容完整，教學(xué)理念先進，教學(xué)方法靈活有效。

②教學(xué)視頻建設(shè)。以教學(xué)視頻全面體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，展示名師的教學(xué)風(fēng)采，使學(xué)習(xí)活動有身臨其境感覺，增強學(xué)習(xí)效果，同時有利于作為優(yōu)質(zhì)資源共享和開放。教學(xué)視頻錄制考慮學(xué)生學(xué)習(xí)特點，將教學(xué)重點內(nèi)容具體分為若干知識點，分別介紹，每個知識點錄制成約15～20 min的視頻，各知識點既相互聯(lián)系，又各自獨立。教學(xué)視頻發(fā)布到校園教學(xué)網(wǎng)站，學(xué)生按適合自己的節(jié)奏和時間去個性化地學(xué)習(xí)，遇到不懂的地方還可以反復(fù)地學(xué)習(xí)，為學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)提供幫助。

③在線測試習(xí)題庫建設(shè)。加強習(xí)題練習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計，將習(xí)題用在線測試軟件做成在線測試題庫，提供測試成績統(tǒng)計、審閱反饋、習(xí)題分析解答。學(xué)生每完成一段課程內(nèi)容知識點的學(xué)習(xí)，可以選擇所學(xué)知識點題庫做在線測試，了解自己對知識的掌握程度，同時通過軟件提供的審閱反饋，了解習(xí)題解答是否正確，還可以通過查看習(xí)題分析解答解決學(xué)習(xí)疑難。

（3）加強精品課程的跟進服務(wù)。及時進行校本教材、教學(xué)資源庫的更新維護，確保其處于穩(wěn)定狀態(tài)。做好人機結(jié)合的跟蹤服務(wù)工作，為精品課程配套安排在線答疑服務(wù)，即時幫助學(xué)習(xí)者解決遇到的困難。

3 關(guān)于精品課程建設(shè)的思考

（1）精品課程要在“精”字上做好文章。精品課程是高端大氣的教育工程，不能忘記一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理的“五個一”特點。教育行政部門、參與學(xué)校、參與教師要各負(fù)其責(zé)，把握好精品課程立項、申報、實施的每一個環(huán)節(jié)，只出精品，杜絕殘次品。

（2）精品課程建設(shè)要多接地氣。精品課程建設(shè)還要聯(lián)系實際，結(jié)合社會需求，結(jié)合學(xué)習(xí)者實際要求，增強針對性，克服盲目性。對于內(nèi)容較多涉及地域性、時間性、政策性的內(nèi)容要調(diào)查研究，真正掌握社會所需、學(xué)生所需，精確選題，科學(xué)安排。要針對受眾的實際，合理安排教學(xué)方法，合理處理教學(xué)內(nèi)容，達到抓住重點、突破難點、提高效率的目標(biāo)。

（3）精品課程建設(shè)要多聚人氣?！熬氛n程建設(shè)”重在建設(shè)。要通過加大投入、加強服務(wù)，提升和保持其質(zhì)量和品質(zhì)，讓精品課程真正成為學(xué)校、教師、學(xué)生、校外學(xué)習(xí)者的良師益友，始終保持旺盛的“人氣”。那種申報成功后就不再投入、不再重視的精品課程網(wǎng)站只會落入過時、老化的行列，只有少人點擊、乏人問津的結(jié)果。

參考文獻

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