發(fā)揮教研大組在區(qū)域數(shù)字化教與學(xué)項(xiàng)目中的作用

摘 ?要 浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)以一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目為抓手，積極探索信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，構(gòu)建教育教學(xué)新模式。三年多的區(qū)域數(shù)字化教與學(xué)實(shí)踐探索，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。在鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)數(shù)字化教與學(xué)教研大組成立之后，區(qū)域數(shù)字化教與學(xué)項(xiàng)目有了更加快速的發(fā)展、更加深入的研究。本文主要介紹鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)數(shù)字化教與學(xué)教研大組的成立背景、作用，并通過一實(shí)例說明其成效。

關(guān)鍵詞 一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí);教育信息化;教學(xué)信息化;教育技術(shù)

中圖分類號(hào)：G434 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）03-0014-02

2010年開始，寧波市鎮(zhèn)海區(qū)以一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為突破口，積極變革與創(chuàng)新教學(xué)觀念與教學(xué)模式，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，目前已經(jīng)在區(qū)域推進(jìn)層面上取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，形成以“政策保障、課題引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)”為主要措施的教學(xué)信息化區(qū)域推進(jìn)策略[1]。2012年6月11日，鎮(zhèn)海區(qū)教育局印發(fā)《關(guān)于成立鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)數(shù)字化教與學(xué)教研大組的通知》[2]。鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)數(shù)字化教與學(xué)教研大組（以下簡(jiǎn)稱“教研大組”）從成立到發(fā)展，在推動(dòng)區(qū)域數(shù)字化教與學(xué)項(xiàng)目上發(fā)揮了建設(shè)性的作用。

1 為什么成立“教研大組”

鎮(zhèn)海區(qū)的一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是浙江省啟動(dòng)一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目最早的一個(gè)縣市區(qū)。實(shí)施項(xiàng)目的想法源于全省教育技術(shù)工作會(huì)議，浙江省教育技術(shù)中心年度工作報(bào)告對(duì)移動(dòng)計(jì)算機(jī)房應(yīng)用前景的展望，給我們以積極的啟示，同時(shí)，結(jié)合對(duì)鎮(zhèn)海區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合從被動(dòng)應(yīng)用，走向主動(dòng)融合的發(fā)展趨勢(shì)分析。鎮(zhèn)海區(qū)實(shí)施了一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。項(xiàng)目得到了鎮(zhèn)海區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持，并且被列為鎮(zhèn)海區(qū)“十二五”教育信息化規(guī)劃的四項(xiàng)重點(diǎn)工程之一[3]。在實(shí)踐中，鎮(zhèn)海區(qū)以一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目作為區(qū)域教學(xué)信息化的突破口，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。

結(jié)合區(qū)域的教育實(shí)際工作現(xiàn)狀，將教研室、教科所等鎮(zhèn)海區(qū)教育系統(tǒng)的相關(guān)教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)綜合納入到區(qū)域數(shù)字化教與學(xué)項(xiàng)目，以教研大組的形式，整體推動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施。

2 “教研大組”如何開展工作

教研大組不是一個(gè)獨(dú)立機(jī)構(gòu)，而是一個(gè)跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨組織的學(xué)習(xí)研究共同體。教研大組整合了鎮(zhèn)海區(qū)的師干訓(xùn)、教研、教科、教育技術(shù)及實(shí)驗(yàn)學(xué)校等單位相關(guān)力量，日常組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)設(shè)在鎮(zhèn)海區(qū)教育局教育條件裝備站（鎮(zhèn)海區(qū)教育技術(shù)研究與管理機(jī)構(gòu)）。主要通過以下四個(gè)途徑開展工作。

年度工作會(huì)議 ?“教研大組”從成立開始，每年都舉行一次年度工作會(huì)議，由教育技術(shù)管理部門負(fù)責(zé)組織工作。會(huì)議的主要任務(wù)是總結(jié)回顧上一年的數(shù)字化教與學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的數(shù)字化學(xué)習(xí)計(jì)劃及課題開展情況，形成全區(qū)數(shù)字化教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目年度計(jì)劃。

校本研修活動(dòng) ?以學(xué)校為單位，以教研室為牽頭單位，通過教科所、教育技術(shù)部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不定期地組織開展一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)的學(xué)科教學(xué)研討交流活動(dòng)，部分活動(dòng)與常規(guī)的教研活動(dòng)、學(xué)科教師學(xué)時(shí)培訓(xùn)等相結(jié)合。

專項(xiàng)課題指導(dǎo) ?每一所實(shí)驗(yàn)學(xué)?；旧隙加幸粋€(gè)以上的立項(xiàng)課題，通過課題研究的方式，設(shè)計(jì)一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系并付諸實(shí)踐，探索教育新模式構(gòu)建途徑、方法等。相關(guān)課題由區(qū)教科所作為業(yè)務(wù)牽頭指導(dǎo)單位，享受區(qū)級(jí)課題專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，定期開展課題的研究及匯報(bào)、交流。

區(qū)域研討交流 ?區(qū)域性的研討交流活動(dòng)，是參與一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的教師與學(xué)生展示成果的舞臺(tái)，經(jīng)常性地研討交流活動(dòng)，可及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，不斷將項(xiàng)目研究引向深入，有利于激發(fā)師生的使命感，有利于項(xiàng)目的區(qū)域整體推進(jìn)?！敖萄写蠼M”每年都在策劃并實(shí)施一個(gè)具有一定影響力的區(qū)域性展示研討活動(dòng)。

3 “教研大組”的實(shí)際成效

以“2013寧波鎮(zhèn)?！?shù)字化教與學(xué)展示周”[4]活動(dòng)的策劃與實(shí)施為例，教研大組在2013年4月舉辦的這次區(qū)域性的數(shù)字化教與學(xué)主題活動(dòng)中，充分展示了積極的作用與影響。

直面難題 ?舉辦為期一周的一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)展示活動(dòng)，這對(duì)于起步不久的鎮(zhèn)海區(qū)一對(duì)一數(shù)字化實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目來說，是個(gè)大膽的想法與嘗試。

充分協(xié)作 ?教育技術(shù)部門整體牽頭組織了活動(dòng)，擬定了具體時(shí)間，通過協(xié)調(diào)努力把活動(dòng)主辦單位由區(qū)級(jí)提升為了市級(jí)，“2013寧波鎮(zhèn)?！?shù)字化教與學(xué)展示周”就是由寧波市教育局主辦的?；顒?dòng)從教研與教科的角度，以“走向無界課堂 ?推進(jìn)‘三有教學(xué)”為活動(dòng)主題，教研大組的各個(gè)成員單位，分別邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)教育信息化專家、省市教研員、特級(jí)教師等作專題報(bào)告或點(diǎn)評(píng)。

精心組織 ?為期五天的活動(dòng)中，通過教研大組成員的耐心指導(dǎo)，鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校教師分別在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、品德、綜合實(shí)踐等小學(xué)各學(xué)科開展了一對(duì)一數(shù)字化教與學(xué)的實(shí)踐與展示，每一位教師都認(rèn)真進(jìn)行了課后的反思，對(duì)語(yǔ)文、科學(xué)、音樂等三節(jié)一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)課例進(jìn)行了教學(xué)案例分析，鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校從環(huán)境架構(gòu)、教學(xué)推進(jìn)、課堂觀察等三個(gè)方面匯報(bào)了數(shù)字化教與學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究進(jìn)展情況。首次數(shù)字化教與學(xué)展示周活動(dòng)，得到了各界的一致好評(píng)。

深遠(yuǎn)影響

1）通過展示周活動(dòng)，各學(xué)校對(duì)一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有了全新的認(rèn)識(shí)，不少學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)開始投入實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，從而引導(dǎo)學(xué)校的數(shù)字化學(xué)習(xí)走向“常態(tài)化”。

2）鎮(zhèn)海區(qū)一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的學(xué)校，積極開展項(xiàng)目實(shí)踐，其中“鎮(zhèn)海區(qū)駱駝中心學(xué)?！焙汀版?zhèn)海區(qū)中心學(xué)?！钡慕?jīng)驗(yàn)起到了積極的示范效應(yīng)，引領(lǐng)整個(gè)區(qū)域數(shù)字化教與學(xué)項(xiàng)目的持續(xù)發(fā)展。

3）“數(shù)字化教與學(xué)展示周”逐漸成為鎮(zhèn)海教育的一個(gè)活動(dòng)品牌，隨后的2014年，教研大組又策劃并開展了第二屆展示周活動(dòng)，這也極大地促進(jìn)了區(qū)域數(shù)字化教與學(xué)活動(dòng)的開展。

4）更多學(xué)校對(duì)“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目加深了認(rèn)識(shí)，鎮(zhèn)海區(qū)的數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)也從兩所學(xué)校兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班級(jí)發(fā)展到16所學(xué)校40多個(gè)實(shí)驗(yàn)班級(jí)，50%以上的學(xué)校參與到實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之中;2015年，數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目將在鎮(zhèn)海區(qū)各中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)基本普及。

4 結(jié)束語(yǔ)

一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目在中小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)踐探索，有效推進(jìn)了區(qū)域教育信息化建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，也給學(xué)校搭建了一個(gè)數(shù)字化環(huán)境下教與學(xué)方式的變革與創(chuàng)新平臺(tái)。從區(qū)域數(shù)字化教與學(xué)項(xiàng)目發(fā)展來看，目前各個(gè)學(xué)校要做好一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目必須與兩項(xiàng)工作相結(jié)合。其一是與新課程教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，其二是做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合與創(chuàng)新。這兩項(xiàng)工作也是推進(jìn)教學(xué)信息化發(fā)展的關(guān)鍵所在，而要把這項(xiàng)工作做好，教育系統(tǒng)三個(gè)最主要的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)——教研、教科、教育技術(shù)，首先要建立良好的溝通與協(xié)調(diào)機(jī)制。從實(shí)效角度，鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)數(shù)字化教與學(xué)教研大組的機(jī)制有利于區(qū)域教學(xué)信息化發(fā)展，是教育信息化發(fā)展進(jìn)程中的一種有益探索。

參考文獻(xiàn)

[1]尹恩德.2010—2012年寧波市鎮(zhèn)海區(qū)數(shù)字化教與學(xué)區(qū)域發(fā)展之路探索[J].中國(guó)教育信息化，2013（11）：53-54.

[2]關(guān)于成立鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)數(shù)字化教與學(xué)教研大組的通知[EB/OL].http：//www.zhedu.net.cn/bencandy.php id=26353.

[3]尹恩德.全面推進(jìn)區(qū)域智慧教育建設(shè)的策略與實(shí)踐：2011—2013年寧波市鎮(zhèn)海區(qū)智慧教育實(shí)踐探索[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2014（19）：12-13，16.

[4]浙江省教育技術(shù)中心.2013寧波市鎮(zhèn)海區(qū)數(shù)字化教與學(xué)展示周活動(dòng)成功舉辦[EB/OL].http：//www.zjedu.org/html/detial/info/201304/201304271439237414.html.