江蘇科技大學(xué)近五年學(xué)生身體素質(zhì)分析研究①

管海麗　王長征（江蘇科技大學(xué)體育學(xué)院　江蘇鎮(zhèn)江　212003）

江蘇科技大學(xué)近五年學(xué)生身體素質(zhì)分析研究①

管海麗王長征
（江蘇科技大學(xué)體育學(xué)院江蘇鎮(zhèn)江212003）

摘 要:該文采用文獻資料、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對江蘇科技大學(xué)2009—2013年度學(xué)生的體育課成績進行統(tǒng)計，進一步對學(xué)生的身體素質(zhì)狀況進行調(diào)查研究，結(jié)果表明:江蘇科技大學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)雖然比江蘇省大學(xué)生身體素質(zhì)好，但從2009—2013年的體育課成績來看總體呈下降趨勢。每學(xué)年的各年級之間50 m跑成績和引體向上/仰臥起坐總體水平在2年級的時候成績較好，3年級的成績普遍下降；800/1000 m成績一直在下滑；立定跳的成績每年卻呈上升趨勢。各專項之間學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，尤其是羽毛球?qū)ｍ椀膶W(xué)生身體素質(zhì)總體偏低于其他專項。建議學(xué)校加強對學(xué)生身體素質(zhì)提高提出切實可行的措施，加強體育活動的監(jiān)督，提高學(xué)生自主鍛煉意識，促進該校大學(xué)生體質(zhì)提高。

關(guān)鍵詞:江蘇科技大學(xué)大學(xué)生身體素質(zhì)分析

1　研究目的

人們重點關(guān)心大學(xué)生就業(yè)難，大學(xué)生文化素質(zhì)不高，文化素養(yǎng)不夠等方面，卻很少關(guān)心我們身體素質(zhì)的下降。學(xué)校體育課課程設(shè)計是否符合現(xiàn)在學(xué)生的實際情況，全國大學(xué)生的身體素質(zhì)普遍下降，現(xiàn)在解決學(xué)生身體素質(zhì)差的問題是每個學(xué)校迫在眉睫的事情。該文就江蘇科技大學(xué)2009—2013學(xué)年學(xué)生體育課成績的統(tǒng)計分析研究，分析大學(xué)生身體素質(zhì)的變化情況，并參考江蘇省近幾年的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果并進行相關(guān)性分析，為制定適合我校學(xué)生的體育方案提供參考。

2　研究對象與方法

2.1研究對象

研究對象為江蘇科技大學(xué)2009—2010年，2010—2011年，2011—2012年，2012—2013年，2013—2014五年以來，每學(xué)年1～3年級所有參加體育課的學(xué)生的身體素質(zhì)情況。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

在中國知網(wǎng)等網(wǎng)站閱讀大量相關(guān)資料，了解國內(nèi)外相關(guān)大學(xué)生體質(zhì)健康研究方面的成果和方法，并以此作為深入探究的基礎(chǔ)。

2.2.2測試法

測試項目包括12 min跑、50 m、800 m（女）、1000 m（男）、立定跳、仰臥起坐（女）、引體向上（男）。

測試方法按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進行測試和評定成績。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

對測試所獲得的數(shù)據(jù)按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進行評定，數(shù)據(jù)通過SPSS20.0軟件和Excel軟件以及Visual FoxPro軟件進行統(tǒng)計、分析和處理。

圖1　江科大學(xué)生12 min跑成績對比

圖2　江科大學(xué)生50 m成績對比

圖3　江科大學(xué)生800/1000 m成績對比

圖4　江科大學(xué)生立定跳遠成績對比

3　研究結(jié)果與分析

3.1各學(xué)年之間比較

由5張圖可以看出，江科大近5年來的學(xué)生身體素質(zhì)曲折下降，12 min跑男生2009—2010學(xué)年的2502.39 m到2013—2014學(xué)年下降至2454.8 m，下降了47.59 m，女生由2077.83 m下降到2068.51 m，下降了9.32 m；50 m男生的成績由7.06 s下降到7.2 s，下降了0.14 s，女生由8.8 s下降到8.89 s，下降了0.09 s，男生1000 m成績由242.7下降到253.57，下降了10.87 s，女生800 m成績由233.59 s下降到239.72 s，下降了6.13 s；立定跳男生成績由236 cm下降的231.47 cm，

下降了4.53 cm，女生由173.6 cm下降到172.07 cm，下降了1.53 cm；男生引體向上成績由10.81個下降到6.86個，下降了3.95個，女生仰臥起坐由38.22個下降到37.22個，下降了1個。

3.2江科大與江蘇省之間對比

根據(jù)江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進研究中心出版的江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康藍皮書——2013年江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果報告一書中，江蘇省大學(xué)生的體制監(jiān)測成績從中借鑒而來。

由表1可以看出，江科大學(xué)生各項成績都遠遠好于江蘇省平均成績且有非常顯著差異（P＜0.01）差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

表1　江科大學(xué)生身體素質(zhì)成績與江蘇省體質(zhì)監(jiān)測成績對比表

圖5　江科大學(xué)生引/仰成績對比

4　結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

（1）每學(xué)年各年級之間的成績來看，江科大學(xué)生50 m跑，男生1000 m?女生800 m，男生引體向上/女生仰臥起坐的成績總體上2年級時比1年級的成績好一些，可3年級的成績普遍下降的厲害，當(dāng)然江科大學(xué)生立定跳遠的成績3年來是一直在上升的。

（2）江科大學(xué)生的各項身體素質(zhì)指標(biāo)都遠遠優(yōu)于江蘇省大學(xué)生的身體素質(zhì)指標(biāo)且存在非常顯著性差異（P＜0.01）差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

（3）從2009—2010學(xué)年到2013—2014學(xué)年的5年成績來看，江科大學(xué)生的成績是呈直線下降的趨勢。

（4）江科大各專項的學(xué)生成績對比，800/1000 m成績籃球?qū)ｍ椧糜谄渌麅煞N專項，分析其原因:一是參加大球類項目的同學(xué)相對身體素質(zhì)強于其它項目；二是大球類項目的活動量明顯大于其它項目。

4.2建議

（1）學(xué)校應(yīng)該重視教師的教學(xué)技能，加強對本校大學(xué)生體育活動的監(jiān)督，提高學(xué)生的自主體育鍛煉意識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的好習(xí)慣，有計劃有規(guī)律的進行身體素質(zhì)鍛煉的教學(xué)活動，真正將健康的指導(dǎo)思想在我校得以落實。

（2）學(xué)校應(yīng)該加強對于學(xué)生的體質(zhì)健康測評，特別是高年級學(xué)生，利用平時有規(guī)律有組織的進行中長跑運動，讓學(xué)生（高年級）走出宿舍，通過合理健康的體育鍛煉，體會到體育帶給他們的樂趣，使身心得到發(fā)展，從而形成規(guī)律的體育鍛煉意識與習(xí)慣。

（3）學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)應(yīng)不斷完善，例如學(xué)校體育館向?qū)W生開放時間加長，從而使學(xué)生鍛煉的積極性得到提升，使體育鍛煉成為自己大學(xué)生活的一部分，從而促進該校大學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

（4）針對高年級同學(xué)身體素質(zhì)下降情況，可考慮將體育課在大學(xué)四年中均勻安排，如每學(xué)期都安排，相對課時少一些，或在每學(xué)年中一個學(xué)期安排。這樣通過體育課的形式，促進學(xué)生的體育鍛煉。

（5）校園體育社團的建設(shè)、校園體育特色項目的設(shè)置、體育節(jié)活動的開展等活動促進學(xué)校體育活動的氛圍，使學(xué)生能有效置身于各類體育活動中，從而使他們養(yǎng)成自學(xué)鍛煉的習(xí)慣，促進他們的身心健康。

（6）通過多個部門（學(xué)工、團委、體育、宣傳等）、多種途徑引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺體育鍛煉的習(xí)慣。

（7）建議學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施，將學(xué)生的評獎評優(yōu)與畢業(yè)與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》真正掛起鉤來。

參考文獻

[1]江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康藍皮書——2013年江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果報告[R].江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進研究中心，2014-05-14.

[2]陳昱，王長征.實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以來江蘇科技大學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀與對策分析[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2007（6）:142-145.

[3]吳永忠.貴陽醫(yī)學(xué)院女大學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析[J].貴州體育科技報，2011，3（1）:59-61.

作者簡介:①管海麗（1992，11—），女，漢，江蘇連云港人，本科在讀，學(xué)生，研究方向:學(xué)生身體素質(zhì)。

中圖分類號:G804.49

文獻標(biāo)識碼:A

文章編號:2095-2813（2015）06（b）-0205-02