漢字構(gòu)形系統(tǒng)中的組合與聚合

臧志文

(湖南城市學(xué)院文學(xué)院,湖南益陽413000)

漢字構(gòu)形系統(tǒng)中的組合與聚合

臧志文

(湖南城市學(xué)院文學(xué)院,湖南益陽413000)

現(xiàn)代漢字是以系統(tǒng)的形式存在的,它內(nèi)部的構(gòu)形元素相互間存在著組合和聚合的規(guī)律性聯(lián)系。這些元素在相互組合中彼此制約，使每一個要素的功能得以體現(xiàn)。只有將漢字看作一個有序的整體,認清其內(nèi)在的層次性和明晰性,有關(guān)漢字的形義解析和教學(xué)等許多爭議問題的研究才能取得突破性的進展。

漢字;構(gòu)形;組合;聚合

索緒爾指出：在語言系統(tǒng)中,一切都是以關(guān)系為基礎(chǔ)的。語言各項要素間的關(guān)系和差別都是在兩個不同的范圍內(nèi)展開的。[5][p.170]一個是組合關(guān)系,指語言中的各個成分按照線性的順序組合起來的關(guān)系;另一個是聚合關(guān)系(或聯(lián)想關(guān)系),指具有某種共同點或相同作用的各個成分在人們的心理聯(lián)想中形成的間接聯(lián)合關(guān)系。文字是記錄語言符號的視覺符號系統(tǒng),在某種程度上,語言符號的某些特性也體現(xiàn)在文字符號系統(tǒng)中,其兩大根本關(guān)系——組合關(guān)系和聚合關(guān)系,也是形成文字系統(tǒng)的兩大主軸。漢字個體符號雖然表面上看起來是孤立的、零零散散的,好像是一堆沒有任何規(guī)律和理據(jù)的筆畫的堆砌,但實際上它們相互間存在著組合和聚合的規(guī)律性的聯(lián)系,組成一個有序而嚴密的系統(tǒng)。

看到一個漢字,首先觀察的是它能不能拆分,是左右、還是上下亦或包圍結(jié)構(gòu),由哪些構(gòu)形元素組合而成?，F(xiàn)代漢字的字形結(jié)構(gòu)分析是分層次進行的,從整字分解出部件,從部件分解出筆畫;也可以說由筆畫構(gòu)成部件,由部件組成整字。從漢字符號系統(tǒng)來看,漢字的構(gòu)形元素——筆畫和部件的數(shù)量是有限的,并且都具有自己的組合模式和組合層次。

漢字的筆畫有多少,學(xué)術(shù)界的觀點還不一致。目前使用較為廣泛的筆形是：橫、豎、點、撇、折。除單筆字“一”和“乙”外,兩筆及以上的筆畫組合成一個單位時,筆畫之間就發(fā)生某種組合關(guān)系。“漢字筆畫的組合不是雜亂無章的,而是有規(guī)律的,據(jù)分析統(tǒng)計,橫筆和點筆的組合頻率最高,撇筆和點筆出現(xiàn)的位置最活躍,鉤筆與其他筆形組合時筆形變化最多,捺筆與各種筆形組合率最低。”[4][p.42]根據(jù)筆畫之間的空間關(guān)系,可以分為三種類型：相離(如“八”)、相接(如“人”)和相交(如“十”)。

部件是漢字構(gòu)形系統(tǒng)中最重要的一個概念,有人稱之為字根、字元、字素或形位等。部件是由筆畫組成的具有組配漢字功能的構(gòu)字單位,介于筆畫和整字之間,它大于或等于筆畫,小于或等于整字。如人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｕf的“古月胡”“木子李”“口天吳”等。部件的數(shù)量稍多些,漢字構(gòu)形學(xué)的研究表明,在漢字使用的每個歷史時期,“形位的數(shù)量都大致在250——300個左右,它們分別或完全具有表音、表義、表形、標(biāo)示四種功能?！盵2][p.95]

當(dāng)單個部件可以成字時,就形成了獨體字,漢字中的獨體字數(shù)量較少,只有6%左右。合體字由部件組成,部件之間的組合要比筆畫組合復(fù)雜多了,部件構(gòu)成整字,有兩種不同的組合方式：平面組合和層次組合。平面組合是由部件一次性組合而成的。如：器、暴、掰、解、俞等。這些字所包含的部件都在三個以上,分不出組合的先后層次。層次組合是由部件作若干層次逐步累加上去而構(gòu)成的。如：溢、照、荷、瀑、想等?！敖F(xiàn)代漢字絕大部分是依層次組合,少部分是依平面組合?！盵2][p.95]所以有人對漢字的結(jié)構(gòu)做了更細的研究,李祿興提出了部件(字素)之外的兩個概念：根素和位素。他認為漢字的層次可以建立為：字——字素(根素—位素)——筆畫。字素的底層是位素,即構(gòu)成字素相互區(qū)別的最小單位。位素之上是根素,即構(gòu)成字素的基本單位,根素有時是可以分級的,可以有一

級根素,二級根素……末級根素。[4][p.47]

漢字部件組合的格局與表音文字不同,表音文字大多是按線性順序從左到右或從右到左(如希伯來文)組合的。而漢字可以從左到右,也可以從上到下或從外到內(nèi),所以組合的格局復(fù)雜多樣,有左右結(jié)構(gòu)(如“代”)、左中右結(jié)構(gòu)(如“湖”)、上下結(jié)構(gòu)(如“吉”)上中下結(jié)構(gòu)(如“舅”)、兩面包圍結(jié)構(gòu)[左上包圍結(jié)構(gòu)(如“尾”)、右上包圍結(jié)構(gòu)(如“句”)、左下包圍結(jié)構(gòu)(如“還”)];三面包圍結(jié)構(gòu)[上包圍結(jié)構(gòu)(如“問”)、左包圍結(jié)構(gòu)(如“巨”)、下包圍結(jié)構(gòu)(如“畫”)];四面包圍結(jié)構(gòu)(如“國”)],品字結(jié)構(gòu)(如“眾”),穿插結(jié)構(gòu)(如“坐”)等。

幾百個部件組成上萬個漢字,看似結(jié)構(gòu)格局復(fù)雜,但實際上也是有規(guī)律可尋的。形聲字是現(xiàn)代漢字的主體部分,占到80%以上。接下來我們重點看看形聲字的部件組合規(guī)律。梁東漢認為,形聲字的結(jié)構(gòu)并不是雜亂無章的,它有一定的系統(tǒng),只是系統(tǒng)不夠嚴密罷了。其實很多部件具有相對固定的功能和位置。有的部件只充當(dāng)聲符,有的只充當(dāng)義符。有些固定居左,有些固定處右。形聲字中聲旁和形旁在結(jié)構(gòu)中的位置大致可以分為八種：左形右聲、右形左聲、上形下聲、下形上聲、外形內(nèi)聲、內(nèi)形外聲、聲居一角、形居一角等。據(jù)相關(guān)專家統(tǒng)計,其中左形右聲占67.39%,上形下聲占10.58%,其余類型均在7%以下?？梢娮笮斡衣暿乾F(xiàn)代形聲字的主要格局,古代亦如此,漢代杜林曰“凡字,皆左形右聲”,宋代王圣美用“右文”來概括這種現(xiàn)象。后人遂形成形聲字以聲符居右、形符居左為常規(guī)的觀念?！白笮斡衣曤m然反映了大部分形聲字形聲組合的形式特點,但并不是文字構(gòu)成和發(fā)展所遵循的基本規(guī)則……其遵循的組合規(guī)則乃是字形結(jié)構(gòu)的平衡律。字形結(jié)構(gòu)的平衡取決于字符的原始構(gòu)形或變形的特點和書寫的習(xí)慣。[6][p.32]從而使字形組合符合審美要求。”[6][p.33]雖然義符的位置不是絕對固定的,但還是有明顯的規(guī)律可循。如“亻、彳、冫、钅、氵、礻、衤、忄、讠、犭、扌、禾、饣、魚、革、骨、纟、舟、目”等大部分形符一般居于聲符左邊;“卩、刂、頁、戈、鳥”等形符一般居于聲符右邊;“艸、爫、罒、竹、冖、宀、穴、網(wǎng)、髟、雨”等形符大都居于聲符之上；“皿、灬、心、示、廾”等形符一般居于聲符之下；“冂、門、口、匚”等作形符時,聲符則處于包圍狀態(tài);“廣、疒、廠、戶、尸、勹、辶”等作形符時,聲符則處于半包狀態(tài)。“貝、月、巾、力、足、火、馬、石、日”等形符或居于左,或居于右,或居于上,或居于下,取決于聲符特點。

看到某個漢字結(jié)構(gòu)的同時,我們還會有這樣的感受,即自然地想到其他與之相關(guān)聯(lián)的漢字。這就是心理學(xué)和認知學(xué)所說的“聯(lián)想”,即由某人或某事物而想到其他相關(guān)的人或事物,由于某概念而引起其他相關(guān)的概念。漢字是形音義的結(jié)合體,漢字的三要素都會使人產(chǎn)生不同方向的聯(lián)想,形成一組組字的聚合群。聚合使字與字之間建立一定的聯(lián)系,從而構(gòu)成一個井然有序的漢字網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。漢字的構(gòu)形元素——部件具有一定的生成能力,能幫助聯(lián)想統(tǒng)帥一批漢字。特別是部首,如人言土口山光女日月文火心石示衣金禾走足門雨竹目等,它們“維系一個部類,統(tǒng)領(lǐng)一個集群”,構(gòu)成一個個字族群。語音的聲韻調(diào)方面的異同使?jié)h字之間存在著語音形式上的關(guān)聯(lián)。漢語音節(jié)簡單,只有400多個音節(jié)(不計聲調(diào)),而漢字有幾萬個,必然使得漢字中的同音字較多?！皾h語音節(jié)中同音字最多的是yi,據(jù)不完全統(tǒng)計有131個同音字。其他同音字較多的音節(jié)是：ji (121)、yu(115)、xi(102)、fu(99)”[7][p.47],蘇培成統(tǒng)計了7000個通用字,平均每個音節(jié)有5.8個通用字。[7][p.48]趙元任《施氏食獅史》就是用92個聲韻相同的同音字編制的一則笑話。同樣字的意義方面的異同也存在著關(guān)聯(lián)。如同義關(guān)系、反義關(guān)系、上下位關(guān)系、整體部分關(guān)系、等級關(guān)系、類屬關(guān)系等。如看到“湖”,我們可能會有以下的聯(lián)想：

字形方面的聚合:

形符的聚合:江、汗、清、河、沽、沙、汽、治、海、洋、消等

聲符的聚合:糊、蝴、葫、瑚、糊、猢、鶘、醐等

字義方面的聚合(類屬關(guān)系):河、海、洋、江、溪、溝、池等

字音方面的聚合(同音字):壺、狐、囫、和(牌)、弧、胡、核(兒)、斛、鵠、糊、蝴、葫、瑚、糊、猢、鶘、醐

漢字之間的這種關(guān)系可以用一個網(wǎng)絡(luò)字表系統(tǒng)描繪出來。我們以義符為縱軸,將義符類聚在一起;以聲符為橫軸,將聲符類聚在一起,就可以顯示漢字相互之間的關(guān)系。如：

“這些單字凡是其中具有共同的元素,或既具有

共同的元素又采用同一模式的字,彼此都會發(fā)生一定的關(guān)系,這就使每個漢字的構(gòu)形可以納入一個網(wǎng)絡(luò)中去。這些互有關(guān)系的字在組合和聚合時彼此是互為背景、互有參照價值的?！盵2][p.95-96]同時也可看出構(gòu)件在相互組合中彼此制約,使每一個構(gòu)件的功能得到體現(xiàn)。

上古時期,人們在整理漢字過程當(dāng)中,就發(fā)現(xiàn)了漢字系統(tǒng)形音義方面的聚合特征,因而從不同方面匯編了各種類型的字典?！稜栄拧肥堑谝槐咀值?詞典),它以“分門別類,以義相從”的方式匯聚漢字,從而表現(xiàn)為字義方面的聚合。如：功、績、質(zhì)、登、平、明、考、就,成、也。許慎《說文解字》以“建類立首、分層類聚”的方式排列漢字,使紛繁零散的漢字成為井然有序的字形的聚合。直到現(xiàn)在,字典的編排方法仍有音序、形序和義序三種。

“漢字作為一種信息載體,一種被社會創(chuàng)建又被社會共同使用的符號,在構(gòu)形上必然是以系統(tǒng)的形式存在的?！盵1][p.16]并且這個系統(tǒng)不是雜亂無章的,其內(nèi)部的構(gòu)形元素相互間存在著組合和聚合的規(guī)律性聯(lián)系。在著手漢字研究或應(yīng)用時,我們頭腦中必須時刻存在這么一個有序的系統(tǒng)。如果我們著重個體而忽略總體,那么有關(guān)漢字的許多爭議問題便不易達成共識(如漢字構(gòu)形分析),留學(xué)生漢字教學(xué)的研究等也就難以取得突破性的進展。

[1]王寧.系統(tǒng)論與漢字構(gòu)形學(xué)的創(chuàng)建[J].暨南學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué),2000(2).

[2]王寧.漢字構(gòu)形學(xué)講座[M].上海：上海教育出版社,2002.

[3]周健.漢字教學(xué)理論與方法[M].北京：北京大學(xué)出版社,2009.

[4]李祿興.現(xiàn)代漢字及其對外教學(xué)研究[M].北京：中央編譯出版社,2012.

[5]索緒爾.普通語言學(xué)教程[M].北京：商務(wù)印書館,2003.

[6]黃德寬.論形聲結(jié)構(gòu)的組合關(guān)系、特點和性質(zhì)[J].安徽大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版,1997(3).

[7]胡文華.漢字與對外漢字教學(xué)[M].上海：學(xué)林出版社,2008.

[8]王作新.《說文解字》的漢字聚合論[J].湖北三峽學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版,1996(4).

［責(zé)任編輯賀良林］

Syntagmatic and Paradigmatic in Chinese Characters Conguration System

ZANG Zhi-wen
(Hunan City University,Hunan Yiyang 413000,China)

Modern Chinese characters exist in the form of a system,which has the regularity of the combination and polymerization. These elements are restricted in each other,so that each element’s function can be reflected.Only Chinese characters as an ordered whole,recognize the internal levels and clarity,many controversial problems about the Chinese character shape semantic analysis and teaching research can be made breakthrough progress.

Chinese characters；Conguration；Syntagmatic and Paradigmatic

H02

A

1008-9128(2015)05-0108-03

2014-11-14

2013年湖南城市學(xué)院教改課題

臧志文(1980-),女,湖南益陽人,講師,碩士。研究方向：漢語言文字學(xué)。