高中英語教學(xué)中德育教育滲透的對策

高鳴

【摘 要】 在英語教學(xué)實(shí)踐中，絕大部分英語教師重視的只是學(xué)生英語語言能力的提高（包括聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能）和英語應(yīng)用能力的相應(yīng)提高。而忽視了德育的滲透。若能在平時(shí)的英語教學(xué)過程中有機(jī)兼顧思想品德教育的滲透。有利于學(xué)生形成正確的人生觀與世界觀。

【關(guān)鍵詞】 德育教育 英語教學(xué) 對策

在高中英語教學(xué)中，教師面對的是一群接受新鮮事物反應(yīng)快速，人生觀、世界觀正在形成的年輕學(xué)生，而英語學(xué)習(xí)過程中西方人的價(jià)值觀、思維表達(dá)、行為方式很容易對我們的高中學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。因此，應(yīng)加強(qiáng)德育在各個(gè)學(xué)科中滲透，英語學(xué)科也不例外。

1. 挖掘教材內(nèi)涵，鎖定德育目標(biāo)

高中教材中每一篇都具有時(shí)代氣息，而且隨著教材內(nèi)容改革，德育內(nèi)容也緊跟時(shí)代。每個(gè)單元中包括練習(xí)冊共有三篇文章，幾乎每篇文章中都有德育內(nèi)容。例如：牛津英語中模塊2第二單元M2 Unit 3 Amazing people中，教師可以引出一些為人的故事進(jìn)行德育的滲透，講解一生奉獻(xiàn)給人類解放的Mother Teresa、大慈善家Bill Gates、達(dá)爾文、張衡、孔子、李白等的故事，對學(xué)生進(jìn)行理想前途以及為人處世方法的教育。在教Aids這一單元時(shí)，是一個(gè)很好情感教育的實(shí)例。我們教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)相關(guān)的話題：Suppose Xiaohua， a boy infected with HIV， is coming to our class for study， which has aroused great concern among some parents and students. A theme class meeting is to be held to settle the problem. How should we get along with Xiaohua in our daily life？ 通過學(xué)生的討論和思考后，我們可以進(jìn)一步得出：We shouldnt act as if they were bad or dangerous people. We should help them fight fear. We should care for them， make friends with them， hug them， comfort them and encourage them. In a word， never let the fear of AIDS cut us off from those who need our love， care and support！ 這樣“關(guān)愛他人，構(gòu)建和諧”的德育教育水到渠成。

2. 創(chuàng)設(shè)活動場景，展開多彩活動

英語語言的交際性和實(shí)踐性決定了在語境中模擬交際中學(xué)習(xí)英語，感受語言。高中英語教師要精心組織教學(xué)活動，在教學(xué)的語境中聯(lián)系活動中模擬交際向?qū)W生滲透德育。教師可以利用每課的會話部分，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)也在學(xué)習(xí)與他人的合作和交際。比如與學(xué)生交流職業(yè)時(shí)，可以舉出composer，painter，manager，designer，explorer，photographer，conductor，director ，sculptor，inventor等職業(yè)，讓學(xué)生說出這些職業(yè)的高尚性，以及為什么自己喜歡或崇拜這些職業(yè)的原因，有關(guān)前途和理想的正面教育自然匯聚。在進(jìn)行M6 Unit 2 這一單元時(shí)，對于快樂我們有不同的詮釋。特別是桑蘭內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和面對挫折的樂觀精神。教師可以和學(xué)生開展這樣的活動：

A talk show

Host： how to begin and end the talk show； what questions to ask

Sang Lan： Guess what questions will be asked and how to answer the questions

Audience： Think of many questions you are interested in to ask Sang Lan.

最后可以歸納出：（1） Lets learn from Sang Lan and find happiness in life?。?） Finding happiness through reaching much smaller goals， and through the love of the people around us. （3） being proud of the things we have accomplished. （4） Feeling happy to be alive， and lucky to have the rest of our life to learn new things. 通過每個(gè)單元不同話題、不同的活動、不同的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動，其側(cè)重點(diǎn)不同，寓德育于英語教學(xué)活動中。讓學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)心他人，互助友愛，文明禮貌等品德和行為規(guī)范。

3. 規(guī)范教師形象，樹立示范作用

“以身作則”這是教師最起碼的本分和必須做到的。教師要時(shí)刻注意自己的言行，當(dāng)然這不是流于形式和空洞的說教。上課時(shí)，規(guī)范自己的日常用語，而不是以非英語的語言出現(xiàn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)使用英語的語言環(huán)境，讓學(xué)生想說和敢說。及時(shí)地表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生。考試和表現(xiàn)好時(shí)，給予及時(shí)的Congratulations on your achievements.與學(xué)生的朝夕相處，英語教師的良好素質(zhì)，既是學(xué)生的榜樣也會使學(xué)生受到極大熏陶。所以英語教師的示范作用影響極其深遠(yuǎn)。

總之， 高中英語德育教育的滲透應(yīng)該做到潤物細(xì)無聲，無處不在，無處不有，水到渠成，作為英語教師更是任重而道遠(yuǎn)。endprint