《可燃物燃燒條件》的實驗改進方法二則

唐威

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）24-173-01

一、原實驗的不足：

原實驗來源于浙教版科學八年級下冊第二章第二節(jié)，很明顯該實驗設(shè)計不夠嚴密，很牽強的得出可燃物燃燒的條件，而且操作難度大，不易控制，為此我們對實驗進行了改進，僅供大家參考。

二、方案一：

（一）實驗操作：

1、未加熱時，通入氧氣：木炭不燃燒。說明可燃物即使有充足的氧氣，但溫度沒有達到著火點時，可燃物也不燃燒。

2、加熱，使木炭溫度達到著火點，但不通入氧氣：木炭不燃燒。加熱過程中，由于氣體受熱膨脹，基本上被擠出試管，此時沒有充足的氧氣，木炭也沒有燃燒，說明可燃物的溫度達到著火點，但沒有充足的氧氣時，也不燃燒。

3、溫度達到著火點時，通入氧氣：木炭燃燒。此時，可燃物的溫度達到著火點，并有充足的氧氣，可燃物就燃燒了。

4、待木炭的溫度降到著火點以下，再通入氧氣，木炭不燃燒。說明可燃物即使有充足的氧氣，但溫度沒有達到著火點時，可燃物也不燃燒。（同1）

（二）改進后的實驗優(yōu)點：

1、實驗沒有污染；用木炭代替白磷。不僅能達到明顯的實驗效果，而且從源頭上消除了污染，是一個真正的綠色實驗。

2、實驗現(xiàn)象明顯；

3、操作簡單安全；用有兩個出口的試管代替原裝置。實驗裝置簡單，更容易操作。用氣球裝氧氣，實驗過程中通入氧氣更方便，更容易控制。

4、實驗材料易得，成本較低。

方案二：（一）實驗儀器及試劑

試管 燒杯 溫度計 導(dǎo)管 橡皮塞 橡膠管 氣球 氣唧 鐵架臺（帶鐵夾）

白磷 紅磷 氮氣 二氧化碳 熱水 酒精燈 試管夾

（二）實驗裝置圖

（三）實驗操作

1、如圖1，取兩支試管，1號試管中放入火柴頭大小紅磷，2號試管中放入火柴頭大小白磷，觀察并不燃燒；將兩支試管放入熱水中1號試管中紅磷仍不燃燒，2號試管中白磷燃燒。將盛有紅磷的試管取出擦干外壁水分，換上試管2上的橡膠塞（帶氣球）觀察紅磷燃燒。

探究結(jié)論：不同的可燃物著火點不同，且可燃物燃燒溫度必須達到著火點。

2、如圖2，取兩支試管，3號試管中盛有氮氣，4號試管盛有二氧化碳，分別放入火柴頭大小的白磷（要用吸水紙將水吸干）。兩支試管中的白磷都不燃燒。

探究結(jié)論：可燃物燃燒需要與空氣接觸。

3、如圖3，將3號試管的塞子拔下，換上帶導(dǎo)管的雙孔塞（連接有氣唧和氣球）。捏動氣唧，向試管中通入空氣，可以觀察到白磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生白煙。調(diào)節(jié)空氣通入量，可以看到大小不同的火焰。用4號試管做上述同樣的實驗，現(xiàn)象相同。

探究結(jié)論：空氣中只是氧氣起助燃作用，氮氣、二氧化碳都不能助燃。

三、實驗裝置改進的意義

與課本中原實驗相比，我的實驗改進有以下優(yōu)點：

1、設(shè)計更科學、嚴謹，且增強了實驗的探究性：充分證明了空氣中能夠助燃的氣體是氧氣。

2、實驗可控性更強，現(xiàn)象更明顯：向盛有N2、CO2的試管中，通入空氣，白磷燃燒，停止通空氣，則白磷不燃燒，再通空氣則白磷又燃燒，可反復(fù)多次呈現(xiàn)實驗現(xiàn)象。而且通入的空氣越多，則白磷燃燒得就越劇烈。有力地說明了燃燒需要氧氣（空氣）這個條件。

3、環(huán)保安全：燃燒過程始終是在密閉的系統(tǒng)中進行，沒有污染物排放到空氣中。且產(chǎn)生的白煙處理簡單方便。

4、將實驗室常用的氣唧改用血壓計上的氣唧，只能出氣，不能吸氣，避免了倒吸。