高職學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)的途徑

彭錫明　卓奇敏

摘 要： 本文主要介紹了高職學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)的主要途徑，并具體分析了如何從哪些方面培養(yǎng)職業(yè)道德。

關(guān)鍵詞： 高職學(xué)生 職業(yè)道德 培養(yǎng)策略

職業(yè)道德就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點的道德準(zhǔn)則，即一般社會道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)，是職業(yè)品德、職業(yè)紀律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責(zé)任等的總稱，屬于自律范圍，通過公約、守則等對職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為規(guī)范，又是行業(yè)對社會所負的道德責(zé)任和義務(wù)。高職學(xué)生作為社會的一員，應(yīng)恪守職業(yè)道德，努力把自己培養(yǎng)成為具有良好職業(yè)道德的社會主義建設(shè)者和接班人。

一、在日常生活中培養(yǎng)

培養(yǎng)高職學(xué)生良好職業(yè)道德的載體是日常生活。因此，教師要緊緊抓住這個載體，有意識地培養(yǎng)高職學(xué)生的良好習(xí)慣，久而久之，習(xí)慣成自然。高職學(xué)生要想在日常生活中培養(yǎng)職業(yè)道德，應(yīng)做到以下幾點。

1.鍛煉職業(yè)道德意志。

在日常生活中，高職學(xué)生要做到自我監(jiān)督、自我約束，在行為處世中要特別注意自己管好自己。無論在什么條件下都能嚴格要求自己，讓自己學(xué)習(xí)和工作得更好，堅決杜絕外界的所有不良誘惑，堅決不做違背良心和原則的事。人要有自信，尤其在困難面前要有堅定的意志，不能因為暫時的挫折，覺得承受不起就放任自己，自信是長足發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.樹立職業(yè)道德信念。

要樹立勇于爭先、開拓進取的信念；要樹立敏而好學(xué)、精益求精的信念；要學(xué)業(yè)務(wù)、練技能，努力提高自己的水平，要樹立勇于負責(zé)、剛正不阿的信念。

二、在專業(yè)實訓(xùn)中培養(yǎng)

專業(yè)理論知識與專業(yè)技能是形成職業(yè)信念和職業(yè)道德的前提和基礎(chǔ)。職業(yè)道德的養(yǎng)成，離不開知識的學(xué)習(xí)和技能的提高。

1.實行嚴格的管理制度。

在實訓(xùn)過程中，實訓(xùn)生既是學(xué)校的學(xué)生，又是工廠的技術(shù)人員，具有雙重身份。因此，對他們要進行特殊的管理，片面按學(xué)校或企業(yè)的管理模式進行管理，都不利于高職學(xué)生職業(yè)道德的形成，因為，要想形成良好的職業(yè)道德，必須讓高職學(xué)生熱愛本職工作，如果這一點都不滿足，則良好職業(yè)道德的形成只是一句空話。而要讓高職學(xué)生熱愛上本職業(yè)，就必須使高職學(xué)生對目前所從事的崗位或職業(yè)有好感，必須讓高職學(xué)生覺得這份職業(yè)很適合他，要達到這樣的目的，就必須實行特殊的管理方式。目前，很多學(xué)校在實訓(xùn)時，完全把高職學(xué)生當(dāng)做工廠員工看待，管理完全按工廠模式進行。由于學(xué)校生活和企業(yè)生活相差很大，完全按企業(yè)的管理模式進行管理，高職學(xué)生很難適應(yīng)，如很多高職學(xué)生一到企業(yè)就實行白班和夜班制度，而且每天工作的時間也比較長，這會使學(xué)生吃不消，致使部分學(xué)生討厭所從事的職業(yè)，不利于職業(yè)道德的培養(yǎng)。因此，在實訓(xùn)這樣一個過渡期中間，學(xué)校要對高職學(xué)生實行特殊管理方式。

2.建立職業(yè)道德綜合評價指標(biāo)體系，促進高職學(xué)生形成良好職業(yè)道德。

通過建立職業(yè)道德綜合評價指標(biāo)體系，把職業(yè)道德因素納入到高職學(xué)生實訓(xùn)成績評定中，從而促進高職學(xué)生在實訓(xùn)過程中形成良好的職業(yè)道德。評價指標(biāo)體系應(yīng)著眼于實訓(xùn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，著眼于通過職業(yè)素養(yǎng)的提高，促進高職學(xué)生的全面發(fā)展，特別通過引導(dǎo)學(xué)生在實訓(xùn)過程踐行以“誠實守信”為核心內(nèi)容的職業(yè)道德理念和規(guī)范，以提高高職學(xué)生的就業(yè)競爭力，切實提升高職學(xué)生進入職場、服務(wù)社會的能力。

三、在頂崗實訓(xùn)中培養(yǎng)

豐富的社會實踐是指導(dǎo)人們發(fā)展、成才的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)良好職業(yè)道德的主要途徑。職業(yè)道德的養(yǎng)成，離不開社會實踐，社會實踐是職業(yè)道德養(yǎng)成的根本途徑。

1.參加社會實踐，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

高職學(xué)生通過參加社會實踐，進而了解社會、了解職業(yè)、了解自我、熟悉職業(yè)、體驗職業(yè)、陶冶職業(yè)情感。高職學(xué)生長大后要獨立謀生、自食其力，如果不愛勞動、不會勞動，那還談什么成才呢？某些高職學(xué)生只將勞動看成負擔(dān)，因此，在社會實踐中，要讓高職學(xué)生通過勞動有所得，不僅是報酬之類的物質(zhì)刺激，更重要的是自己被認可的心理愉悅。當(dāng)一件產(chǎn)品包含著高職學(xué)生的辛勤汗水誕生后，高職學(xué)生就看到了自己的才能和勞動成果，勞動也就成了一種創(chuàng)造性活動。這樣高職學(xué)生就有了勞動的動力，就會熱愛勞動，自覺自愿地勞動，并養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)。

2.學(xué)做結(jié)合，培養(yǎng)高職學(xué)生積極進取的精神。

在社會實踐中，高職學(xué)生要把學(xué)和做結(jié)合起來，把學(xué)到的職業(yè)道德知識、職業(yè)道德規(guī)范運用到實踐中，落實到職業(yè)道德中，以正確的道德觀念指導(dǎo)自己的實踐，理論聯(lián)系實際，言行一致，知行統(tǒng)一。這是一個日新月異的世界，競爭已不再是陌生的字眼，要想不被社會淘汰，就必須樹立積極進取的精神。我們應(yīng)借鑒企業(yè)的競爭機制，努力為高職學(xué)生營造良性的競爭氛圍，培養(yǎng)高職學(xué)生自強不息、不甘人后的意識，要鼓勵高職學(xué)生敢于互相超越，培養(yǎng)高職學(xué)生自我超越的信心，即今日的我勝于昨日的我，明日的我勝于今日的我，不斷否定自我，更塑造新我。

總之，職業(yè)道德的養(yǎng)成對高職學(xué)生的職業(yè)生涯至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)生涯中，高職學(xué)生要注重行為規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提高職業(yè)道德修養(yǎng)和職業(yè)道德素質(zhì)，堅持參加各種實踐，在實踐中培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，形成高尚的職業(yè)道德。