我國高校乒乓球競技體育人才多元化培養(yǎng)路徑選擇

張偉兵,羅　維

(1.寧波大學(xué) 體育學(xué)院，浙江 寧波 315211；2.浙江理工大學(xué)，浙江 杭州 310018)

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我國高校乒乓球競技體育人才多元化培養(yǎng)路徑選擇

張偉兵1,羅維2

(1.寧波大學(xué) 體育學(xué)院，浙江 寧波 315211；2.浙江理工大學(xué)，浙江 杭州 310018)

摘要：論文基于資源共享等社會力相關(guān)理論，在典型案例分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用專家訪談法、問卷調(diào)查法等方法對我國各高校乒乓球隊(duì)伍的競技人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，梳理歸納高校乒乓球競技體育人才多元化培養(yǎng)路徑，主要有校校合作路徑、校企合作路徑、校政合作路徑、校隊(duì)合作路徑和校協(xié)合作路徑等,選擇符合高校實(shí)際的人才培養(yǎng)途徑，為高校競技體育人才培養(yǎng)質(zhì)量提升打下良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校；乒乓球；競技體育人才；培養(yǎng)路徑

0前言

自從我國高校設(shè)立乒乓球高水平運(yùn)動隊(duì)以來，我國乒乓球競技體育人才培養(yǎng)成果顯著，在世界大學(xué)生運(yùn)動會上也屢獲佳績，依舊保持乒乓球項(xiàng)目在世界上的龍頭地位。但是縱觀國內(nèi)的高校乒乓球人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，除了代表國家外出比賽的幾支較強(qiáng)的隊(duì)伍，其它高校的乒乓球競技水平依舊處于一個(gè)發(fā)展不均衡的狀態(tài)。造成此種現(xiàn)象的原因很多，如校方缺少主動性、過多重視運(yùn)動員引進(jìn)而忽略人才再培養(yǎng)、資源利用不足等問題，但是要找到解決我國高校乒乓球競技體育人才培養(yǎng)路徑的方法，則是要從多方面拓展競技體育人才培養(yǎng)路徑入手。

本文通過“社會力”理論和資源共享理論，為我國高校乒乓球競技體育人才多元化培養(yǎng)路徑發(fā)展提供理論依據(jù)，綜合分析我國高校目前乒乓球項(xiàng)目發(fā)展較好的隊(duì)伍培養(yǎng)路徑，試圖找到適合我國國情和高校乒乓球隊(duì)伍發(fā)展的競技體育人才培養(yǎng)路徑，為提高我國高校的乒乓球競技水平奠定理論基礎(chǔ)。

1研究方法

1.1文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究的需要，閱讀大量社會學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、體育學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的專著，并且通過CNKI中文數(shù)據(jù)庫、中國期刊網(wǎng)、寧波大學(xué)數(shù)字圖書館以及其他互聯(lián)網(wǎng)，查閱大量有關(guān)高校競技體育人才培養(yǎng)及相關(guān)模式、高校競技體育發(fā)展現(xiàn)狀等文獻(xiàn)資料，為本研究的論文構(gòu)架奠定理論基礎(chǔ)。

1.2專家訪談法

根據(jù)本研究的內(nèi)容，針對普通高校競技體育分管領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動隊(duì)教練員、省市體育局負(fù)責(zé)人、體育協(xié)會以及企業(yè)負(fù)責(zé)人等設(shè)計(jì)了相應(yīng)的訪談提綱，全面了解我國高校競技體育人才的相應(yīng)的培養(yǎng)模式存在的問題及原因，以及競技體育人才培養(yǎng)過程中的基本情況。

1.3問卷調(diào)查法

通過閱讀了大量關(guān)于本研究的著作和論文，做了充分的準(zhǔn)備，遵循社會學(xué)有關(guān)問卷的基本要求，結(jié)合高校競技人才培養(yǎng)路徑諸多因素進(jìn)行問卷。問卷設(shè)計(jì)好后，對問卷的信度和效度進(jìn)行檢驗(yàn)，根據(jù)設(shè)計(jì)好的問卷對擬定好的運(yùn)動隊(duì)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并作出相應(yīng)的記錄，以確保收集信息的真實(shí)。

2高校乒乓球競技體育人才多元化培養(yǎng)路徑分析

2.1校校結(jié)合路徑

校校結(jié)合路徑是指高校為培養(yǎng)乒乓球競技體育人才，與普通中小學(xué)進(jìn)行合作的方式。高校與學(xué)校進(jìn)行合作的內(nèi)容主要是雙方資源互補(bǔ)，一方面高?？梢詾橹行W(xué)的乒乓球項(xiàng)目發(fā)展提供技術(shù)指導(dǎo)，另一方面，體育人才畢業(yè)后從事教師或教練這一職業(yè)，高校可通過與中小學(xué)的合作，為高校乒乓球競技體育人才提供一個(gè)展示平臺，對中小學(xué)學(xué)生體育提供技術(shù)指導(dǎo)， 同時(shí)提升體育人才教學(xué)與教練水平，增強(qiáng)其綜合競爭力。

寧波大學(xué)與寧波市江東第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的合作便充分體現(xiàn)了校校合作的典型特征。寧波大學(xué)為江東第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)提供乒乓球?qū)ｍ?xiàng)教練資源，幫助他們的校隊(duì)隊(duì)員提高乒乓球競技水平，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)后，江東第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為寧波大學(xué)提供一定酬勞，構(gòu)建資源互換共享模式，達(dá)到雙方共贏。華東理工大學(xué)通過和梅隴小學(xué)(小學(xué))、華育中學(xué)(初中)和上海中學(xué)(高中)進(jìn)行合作，將這三所學(xué)校作為華東理工大學(xué)乒乓球隊(duì)的教學(xué)基地和后備人才培養(yǎng)基地，使得不同階段的運(yùn)動員在進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練的同時(shí)得到正規(guī)義務(wù)教育，而這三所學(xué)校，也因和華東理工大學(xué)乒乓球隊(duì)的合作，提高了校隊(duì)的乒乓球水平，各年齡組的隊(duì)員代表所在學(xué)校參加全國同等年齡組別的比賽，并取得了優(yōu)異的成績，使運(yùn)動員學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。這樣的校校合作模式不僅提高了各學(xué)校的乒乓球競技水平，同時(shí)也形成了華東理工大學(xué)乒乓球一條龍人才培養(yǎng)特色的梯隊(duì)建設(shè)。

校校結(jié)合的路徑的優(yōu)勢是可充分利用學(xué)校之間的資源，為雙方創(chuàng)造共同利益。但是由于高校和中小學(xué)的教育方式和理念還是有所差別，因此在合作過程中，容易產(chǎn)生理念上的分歧，出現(xiàn)學(xué)、訓(xùn)沖突的問題。

2.2校企結(jié)合路徑

校企結(jié)合路徑是指學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式，是高校乒乓球競技體育人才培養(yǎng)多元化路徑之一。主要是指高校乒乓球隊(duì)通過與企業(yè)進(jìn)行合作，企業(yè)可為球隊(duì)提供資金支持，而球隊(duì)可為企業(yè)冠名參加比賽，提高企業(yè)知名度，雙方可以就場館資源、運(yùn)動員資源等方面進(jìn)行共享。據(jù)調(diào)查，20%的球隊(duì)在競技體育人才培養(yǎng)過程中選擇了校企結(jié)合作為運(yùn)動員的培養(yǎng)路徑之一，如華東理工大學(xué)、北京大學(xué)、寧波大學(xué)、山東師范大學(xué)、江蘇科技大學(xué)等。

校企結(jié)合路徑可大致分為兩類，一類是合作層面較淺的合作，一類是合作層面較深的合作方式。合作層面較淺，如山東師范大學(xué)、江蘇科技大學(xué)等高校，合作的主要內(nèi)容就是企業(yè)冠名，高校乒乓球代表隊(duì)參賽獲得成績后，提高企業(yè)的知名度，同時(shí)企業(yè)為高校提供參賽資金等支持。由于競技體育的特性，高校乒乓球隊(duì)的比賽成績很難一直保持，因此校企合作雙方的投資行為存在較大不穩(wěn)定性；另一合作層面較深合作方式是指校企雙方合作不光是在乒乓球隊(duì)伍上雙方的合作，還將高校的其他資源充分利用起來，與其他學(xué)科同時(shí)進(jìn)行合作，在就業(yè)、社會資源方面得以充分利用，校企雙方之間合作的層面更深，合作關(guān)系也更為牢固。

校企結(jié)合的培養(yǎng)路徑可以有效解決高校競技體育人才培養(yǎng)資金不足等問題，為高校乒乓球運(yùn)動發(fā)展奠定了良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，但與此同時(shí)，校企結(jié)合的培養(yǎng)路徑由于合作雙方是完全不同的行業(yè)領(lǐng)域，因此在執(zhí)行過程中容易出現(xiàn)觀念不一致的情況，導(dǎo)致雙方的利益共同點(diǎn)把握不夠、執(zhí)行力難保證等問題。

2.3校政結(jié)合路徑

校政結(jié)合路徑是指學(xué)校與體育局/下屬部門的合作，主要是在體育科研、運(yùn)動員人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)，政府提供政策與理論支持，為運(yùn)動員科學(xué)訓(xùn)練、提高競技水平提供保障。

2010年7月，四川省體育局與西華大學(xué)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，委托西華大學(xué)組建四川省乒乓球高水平后備人才培養(yǎng)基地，為西華大學(xué)的人才引進(jìn)和培養(yǎng)提供政策支持。同時(shí)，部分高校與當(dāng)?shù)伢w育局的科研部門有合作，為高校的乒乓球隊(duì)發(fā)展提供科學(xué)指導(dǎo)。

校政結(jié)合路徑在高校人才培養(yǎng)路徑中的選擇率并不是很高，只有8%，由于我國體制原因，政府部門所屬的單位往往高高在上，所以雙方合作的機(jī)會并不大，合作的典型案例較少。但是高校與體育局或下屬部門合作對高校來說是比較有利的，政府部門提供政策性的支持可以為高校人才培養(yǎng)提供非常有利的幫助，同時(shí)，體育局下的體育科研單位對高校乒乓球競技人才培養(yǎng)提供科學(xué)指導(dǎo)。由于校政結(jié)合雙方的地位還是有所差別，并不是絕對的平等，因此在合作過程中，制度的制定及貫徹難度比較大，高校所處地位較為被動。

2.4校隊(duì)結(jié)合路徑

校隊(duì)結(jié)合路徑主要是指學(xué)校與運(yùn)動隊(duì)進(jìn)行合作，雙方通過簽訂人才輸送協(xié)議的方式，利用高校和運(yùn)動隊(duì)各自優(yōu)勢資源，從而構(gòu)建校隊(duì)結(jié)合培養(yǎng)路徑，每年運(yùn)動隊(duì)都會有一批適齡運(yùn)動員有進(jìn)入高校進(jìn)行學(xué)習(xí)的需求，高校也有引進(jìn)高水平人才的需求，校隊(duì)結(jié)合路徑使得高校和運(yùn)動隊(duì)雙方在合作過程中均可解決自身的需求。一方面可以解決運(yùn)動員學(xué)歷的問題，而另一方面又可以為高校引進(jìn)優(yōu)秀競技體育人才，建設(shè)高水平乒乓球競技體育人才隊(duì)伍。

調(diào)查結(jié)果顯示，50%高校乒乓球隊(duì)伍在人才培養(yǎng)過程中選擇了校隊(duì)結(jié)合路徑，其中30%的乒乓球隊(duì)伍將校隊(duì)結(jié)合路徑作為高校乒乓球競技體育人才培養(yǎng)的唯一路徑。由此可見，我國高校乒乓球競技人才培養(yǎng)的重心還是放在高水平人才引進(jìn)方面，通過與高水平隊(duì)伍合作，提高高校乒乓球競技水平，從而提升高校的知名度。

華東理工大學(xué)和北京大學(xué)是校隊(duì)結(jié)合培養(yǎng)路徑的典型例子。由于培養(yǎng)體系較為完善，具有符合各年齡段運(yùn)動員進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練的條件，每年有大量運(yùn)動員從全國各地加入華東理工乒乓球俱樂部進(jìn)行訓(xùn)練，為人才儲備奠定了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)由于華東理工大學(xué)乒乓球隊(duì)的校隊(duì)結(jié)合培養(yǎng)路徑已實(shí)施多年，人才引進(jìn)途徑也較廣，多為全國各省市隊(duì)的優(yōu)秀運(yùn)動員，校隊(duì)結(jié)合路徑為其競技水平提高提供了人才保障。北京大學(xué)在我國高校中所處龍頭地位，其校隊(duì)結(jié)合培養(yǎng)路徑的合作對象層次較高，為國家青年隊(duì)的退役隊(duì)員，因此，從人才引進(jìn)這一方面來說，通過與國青隊(duì)的合作可有效解決優(yōu)秀人才引進(jìn)難的問題。

現(xiàn)階段高校與運(yùn)動隊(duì)的校隊(duì)結(jié)合培養(yǎng)路徑的實(shí)施，主要是通過高校乒乓球主管老師與專業(yè)隊(duì)教練溝通，傳遞招考信息而促成的培養(yǎng)路徑，大部分高校的校隊(duì)結(jié)合培養(yǎng)路徑的合作對象為所在省或市隊(duì)，人才引進(jìn)的渠道較為單一，校隊(duì)結(jié)合培養(yǎng)路徑的優(yōu)點(diǎn)是可解決高校人才引進(jìn)問題和運(yùn)動員上學(xué)難的問題，但是鑒于競技體育優(yōu)勝劣汰的原則，運(yùn)動隊(duì)中技術(shù)水平頂尖的運(yùn)動員往往運(yùn)動生涯較長，即使運(yùn)動員到了上大學(xué)的年齡，運(yùn)動隊(duì)教練也不肯讓運(yùn)動員退役，這樣一方面耽誤了運(yùn)動員上大學(xué)的最好時(shí)機(jī)，另一方面影響高校乒乓球競技水平。

2.5校協(xié)結(jié)合路徑

校協(xié)合作，主要是指學(xué)校通過與體育及行業(yè)協(xié)會的合作，該路徑可以為運(yùn)動員提供更多專業(yè)方面鍛煉的機(jī)會，體育及行業(yè)協(xié)會為高校競技體育人才培養(yǎng)提供更廣泛的社會交流機(jī)會，讓學(xué)生在校期間可借助體育及行業(yè)協(xié)會的平臺，逐漸融入社會。

寧波大學(xué)與寧波企業(yè)家乒乓球協(xié)會的合作提高了寧波大學(xué)的乒乓球隊(duì)伍在寧波市企業(yè)中的知名度。寧波大學(xué)乒乓球隊(duì)的隊(duì)員定期與企業(yè)家協(xié)會的會員們進(jìn)行技術(shù)交流，讓更多的人了解了寧波大學(xué)乒乓球隊(duì)的隊(duì)員們，也為寧波大學(xué)的校企結(jié)合路徑提供了更多的機(jī)會。高校還可與本校的乒乓球協(xié)會進(jìn)行合作和技術(shù)交流，對豐富高校學(xué)生課余生活、為陽光體育的實(shí)施提供了很多便利，同時(shí)也提高了高校的業(yè)余乒乓球水平，而此合作過程中，乒乓球隊(duì)的運(yùn)動員可以通過與其他專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行交流，擴(kuò)大知識面和交友范圍，豐富大學(xué)生活。

校協(xié)結(jié)合的培養(yǎng)路徑在高校人才培養(yǎng)路徑中的實(shí)施案例較少，此種培養(yǎng)路徑，更多的是從學(xué)生層面進(jìn)行溝通和交流，合作形式不夠正式，對雙方產(chǎn)生的直接利益較小，因此，合作過程中的監(jiān)管和合作內(nèi)容的實(shí)施較有難度。

3結(jié)束語

參考文獻(xiàn)

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A Path Selection of Diversified Cultivation of Competitive

Table Tennis Talents in China’s Colleges and Universities

ZHANG Wei-bing1,LUO Wei2

(1.Faculty of Physical Education, Ningbo University, Ningbo 315211, China;

2.Zhejiang Sci-Tech University， Hangzhou 310018, China)

Abstract:Based on the correlation theories of social power as resource sharing and typical case analysis, this article has conducted investigation and research on the cultivation of competitive table tennis talents in several colleges and universities in China by means of expert interview, questionnaire, etc. After carding and concluding, it implies that there are some paths of diversified cultivation of competitive table tennis talents in colleges and universities including university-university collaboration, university-enterprise collaboration, university-government collaboration, university-team collaboration, university-association collaboration and so on. And selecting a suitable cultivation path of talents will lay a good foundation for the promotion of the cultivation of competitive table tennis talents in China’s colleges and universities.

Key words:colleges and university; table tennis; competitive sports talent; path of cultivation

基金項(xiàng)目：湖南省教育廳教改課題《普通高校體育專業(yè)成人教育人才培養(yǎng)方案改革與實(shí)踐》(417)

文章編號：1004-3624(2015)04-0049-06 1004-3624(2015)04-0045-04

作者簡介：許堅(jiān)(1983-)，男，浙江杭州人，講師，研究方向，運(yùn)動訓(xùn)練學(xué). 楊峰(1979-)，男，湖南懷化人，副教授，碩士，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練.

收稿日期：2015-05-06 2015-03-12

中圖分類號:G807.4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A