利用高職院校新聞網(wǎng)站加強(qiáng)學(xué)生輿論引導(dǎo)的研究

【摘 ?要】闡述高職院校新聞網(wǎng)站新聞宣傳的規(guī)律和特點(diǎn)，分析正確的輿論導(dǎo)向?qū)Ξ?dāng)代高職學(xué)生的影響，并從理論、現(xiàn)實(shí)兩個(gè)方面探討利用高職院校新聞網(wǎng)站加強(qiáng)學(xué)生輿論引導(dǎo)的可行性、局限性，針對(duì)局限性提出相應(yīng)的具體做法，旨在為高職院校新聞宣傳工作的實(shí)踐提供建議。

【關(guān)鍵詞】高職院校 ?新聞網(wǎng)站 ?輿論引導(dǎo)

【中圖分類號(hào)】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）12C-0113-02

高職院校是國家培養(yǎng)人才的地方，是新聞宣傳的重要陣地之一，對(duì)高職學(xué)生有著很強(qiáng)的輿論引導(dǎo)作用。那么，在實(shí)際的新聞宣傳工作中，高職院校應(yīng)當(dāng)如何利用新聞網(wǎng)站來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的積極輿論引導(dǎo)呢？這是值得我們探究的重要課題。

一、高職院校新聞網(wǎng)站新聞宣傳的規(guī)律和特點(diǎn)

高職新聞網(wǎng)站的新聞宣傳工作不僅擔(dān)負(fù)著宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革成果的重任，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著加強(qiáng)學(xué)生輿論引導(dǎo)的重要職責(zé)，是幫助高職院校培養(yǎng)學(xué)生的重要資源。高職新聞宣傳的規(guī)律就是要把握好正確的輿論導(dǎo)向，自覺為培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)，穩(wěn)妥地為高職學(xué)生引導(dǎo)輿論熱點(diǎn)，并實(shí)施正確的監(jiān)督。高職新聞網(wǎng)站的新聞宣傳是高職學(xué)生十分重要的思想輿論陣地。

高職新聞宣傳工作主要有三個(gè)特點(diǎn)：其一，及時(shí)性。只要新聞宣傳工作人員抓到一點(diǎn)點(diǎn)的蛛絲馬跡，就需要及時(shí)整合信息，爭(zhēng)取第一時(shí)間為學(xué)生展示新聞內(nèi)容，并加強(qiáng)后續(xù)報(bào)道，成功引導(dǎo)學(xué)生的輿論。其二，公開性。高職新聞宣傳跟其他的媒介一樣，也擁有公開性特點(diǎn)，具備公眾監(jiān)督職能。新聞內(nèi)容一旦報(bào)道出來，就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的輿論影響。其三，積極性。高職院校是培養(yǎng)人才的地方，因此其新聞網(wǎng)站的新聞宣傳應(yīng)當(dāng)是積極的、正面的，要努力為高職學(xué)生提供健康向上的輿論引導(dǎo)，為人才的培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

二、正確的輿論導(dǎo)向?qū)Ξ?dāng)代高職學(xué)生的影響

高職新聞網(wǎng)站的新聞宣傳是以新聞工作人員為主體，以廣大的高職學(xué)生為受眾，通過媒介傳播高職教育教學(xué)改革信息，旨在弘揚(yáng)院校的教育主旋律，在校內(nèi)構(gòu)建起有利于人才培養(yǎng)的和諧氛圍，對(duì)高職學(xué)生的價(jià)值觀念的形成產(chǎn)生積極的輿論引導(dǎo)作用。高職院校新聞宣傳工作的對(duì)象是高職學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行正確的宣傳教育和輿論引導(dǎo)關(guān)系著國家的未來。一所高職院校的產(chǎn)品正是學(xué)生，培養(yǎng)他們形成正確的人生理想、專業(yè)的知識(shí)技能、良好的情商是學(xué)校的教育培養(yǎng)目標(biāo)。于是，對(duì)當(dāng)代的高職學(xué)生來說，正確的輿論導(dǎo)向擁有強(qiáng)烈的正面影響，起著良好的典型示范作用，能夠很好地約束高職學(xué)生日常的生活習(xí)慣、行為，幫助他們養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，潛移默化地促使學(xué)生構(gòu)建正確的價(jià)值觀，為他們?nèi)〉媒】迪蛏系目沙掷m(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、利用高職院校新聞網(wǎng)站加強(qiáng)學(xué)生輿論引導(dǎo)的可行性

高職院校新聞網(wǎng)站的新聞宣傳工作不僅僅是樹立良好學(xué)校形象的重要手段，也是利用媒體宣傳院校優(yōu)秀的教育理念、為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的良好契機(jī)。因此，利用高職院校新聞網(wǎng)站加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生的輿論引導(dǎo)在理論方面是可行的。同時(shí)，高職新聞宣傳工作擁有強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)意義，即高職院校是教人育人的主陣地，是先進(jìn)文化的引領(lǐng)之地，也是各種社會(huì)思潮的聚集地，如果新聞宣傳工作開展良好，那么它不僅能夠?yàn)閷W(xué)校開展工作保駕護(hù)航，還能夠?yàn)閷W(xué)生的培養(yǎng)提供依據(jù)，在整合各種資源的同時(shí)吸引各種社會(huì)力量，積極促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，為優(yōu)秀人才的養(yǎng)成服務(wù)。因此，利用高職院校新聞網(wǎng)站加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生的輿論引導(dǎo)在現(xiàn)實(shí)方面也是可行的。

四、大學(xué)生輿論引導(dǎo)的局限性

（一）新聞網(wǎng)站的互動(dòng)性普遍缺失

當(dāng)下，高職院校的新聞網(wǎng)站普遍都沒有開設(shè)新聞宣傳的互動(dòng)功能，依舊采用傳統(tǒng)的單方面輸送模式，對(duì)互動(dòng)性的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，無法準(zhǔn)確掌握新聞的輿論導(dǎo)向功能。

（二）高職新聞危機(jī)管理沒有受到足夠重視

在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活過程中，高職院校的新聞宣傳部門危機(jī)意識(shí)不足，通常缺乏熟練地運(yùn)用危機(jī)管理原理去處理危機(jī)的能力。如果院校不能成功處理新聞危機(jī)，那么新聞的消極輿論引導(dǎo)將對(duì)高職學(xué)生的行為、思想及心理等產(chǎn)生不良影響，制約學(xué)生的健康發(fā)展。

五、利用高職院校新聞網(wǎng)站加強(qiáng)學(xué)生輿論引導(dǎo)的具體做法

（一）加深認(rèn)識(shí)新聞宣傳的公共性、服務(wù)性

在現(xiàn)代社會(huì)里，大眾傳媒已經(jīng)發(fā)展成為人們生活中不可或缺的信息生產(chǎn)者、提供者，它對(duì)信息的生產(chǎn)及傳播能夠很好地推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治及文化的發(fā)展，擁有強(qiáng)大而廣泛的影響力，涉及到社會(huì)公眾的生活及普遍的社會(huì)秩序，不僅僅能夠滿足社會(huì)對(duì)于信息的普遍需求，同時(shí)還承擔(dān)著一種公共的服務(wù)責(zé)任及義務(wù)，因此，大眾傳播的基本屬性之一就是公共性。高職院校的新聞網(wǎng)站同樣是大眾傳媒的一種，于是它也承擔(dān)著同樣的義務(wù)和責(zé)任，必須要接受公眾的檢驗(yàn)、監(jiān)督。公共性是一種建構(gòu)秩序的價(jià)值理念及原則，意味著要讓公開的事實(shí)能夠接受帶著批判意味的公眾監(jiān)督。

一個(gè)通向公共性的十分重要的途徑就是要重視提高新聞的互動(dòng)性。高職院校的新聞網(wǎng)站在開展新聞宣傳工作時(shí)需要以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輿論引導(dǎo)為中心，致力于為高職學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供輿論服務(wù)，同時(shí)也為全校學(xué)生的未來發(fā)展提供輿論導(dǎo)向服務(wù)。所以，高職新聞網(wǎng)站在傳播新聞信息時(shí)要多傳播一些教學(xué)、文體、生活等能夠緊貼高職學(xué)生受眾的報(bào)道。根據(jù)新聞性質(zhì)的差異性，高職新聞網(wǎng)站在采訪報(bào)道過程中要組成全方位報(bào)道模式，加深認(rèn)識(shí)新聞宣傳的公共性、服務(wù)性，爭(zhēng)取最大程度發(fā)揮出高職院校新聞網(wǎng)站、校報(bào)、廣播及電視等各種不同媒介的特性，從不同的層面及角度去制作各種不同的新聞作品，從而充分發(fā)揮出新聞媒介的多樣性，為學(xué)生提供實(shí)際的輿論服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)高職學(xué)生積極的輿論引導(dǎo)，促使高職新聞宣傳工作真正走進(jìn)學(xué)生的心里。

（二）加強(qiáng)建設(shè)專業(yè)化的高職新聞宣傳隊(duì)伍

新聞行業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)十分重要，因而對(duì)新聞從業(yè)人員的素質(zhì)有很高的要求。然而，新聞?lì)I(lǐng)域在更新專業(yè)知識(shí)的速度上相當(dāng)快，對(duì)工作人員的新聞敏感性及寫作技巧等都有較高的要求，這就要求我們新聞從業(yè)人員必須具備學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，不能只滿足于簡(jiǎn)單的新聞報(bào)道，要始終堅(jiān)持更新自己的新聞知識(shí)水平及結(jié)構(gòu)，努力跟時(shí)代的發(fā)展步伐接軌。endprint

當(dāng)下，大多數(shù)高職院校的新聞宣傳隊(duì)伍都面臨著人員不穩(wěn)、專業(yè)訓(xùn)練缺乏等不足，因此，高職新聞網(wǎng)站中心應(yīng)當(dāng)重視選拔出一些擁有新聞基礎(chǔ)并熟悉掌握學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)學(xué)生的情況的人才，把他們納入新聞宣傳的隊(duì)伍。同時(shí)，高職院校要建立健全新聞人才交流、培訓(xùn)、進(jìn)修及深造制度，持續(xù)提升高職新聞宣傳工作者的專業(yè)新聞素養(yǎng)，加強(qiáng)培訓(xùn)現(xiàn)有人員的專業(yè)知識(shí)，并外聘一些社會(huì)的專業(yè)媒體人到學(xué)校擔(dān)任顧問，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)校的新聞宣傳工作。另外，高職院校的新聞宣傳部門還應(yīng)努力提升從業(yè)人員的新聞敏感性，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫助他們創(chuàng)新報(bào)道寫作思路。通過各種途徑提高高職新聞網(wǎng)站從業(yè)人員的專業(yè)新聞素養(yǎng)，爭(zhēng)取充分發(fā)揮出高職新聞網(wǎng)站加強(qiáng)學(xué)生輿論引導(dǎo)的功能，為高職學(xué)生營造一個(gè)積極進(jìn)取的環(huán)境氛圍。

（三）加速完善高職新聞網(wǎng)站危機(jī)處理機(jī)制

高職新聞網(wǎng)站的新聞危機(jī)管理是一個(gè)十分重要的工作內(nèi)容。公共關(guān)系危機(jī)的特點(diǎn)主要有復(fù)雜度高、危害性大、敏感性強(qiáng)、突發(fā)性強(qiáng)等，如果等到危機(jī)發(fā)生再開始想辦法去解決將為時(shí)已晚。輿論的擴(kuò)散速度很快，一旦對(duì)高職學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展不利的新聞?shì)浾摮霈F(xiàn)，它將以瘋狂的速度迅速傳播到學(xué)校的各個(gè)角落，闖進(jìn)每一位學(xué)生的視野，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生難以修復(fù)的消極影響。因此，高職院校的全體師生應(yīng)當(dāng)自上而下構(gòu)建一定程度的危機(jī)管理意識(shí)，這需要學(xué)校能夠?qū)⑽C(jī)管理滲透到高職學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)他們形成正確的媒介意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校需要健全新聞網(wǎng)站應(yīng)對(duì)突發(fā)危機(jī)事件的運(yùn)行機(jī)制，提高處理危機(jī)的能力和水平，為高職學(xué)生營造出一個(gè)良好的輿論環(huán)境，最大限度建設(shè)積極的輿論引導(dǎo)，維護(hù)學(xué)生的心理健康。

高職院校新聞宣傳擁有自身的特殊規(guī)律及特征，同時(shí)對(duì)高職學(xué)生的輿論有著一定程度的影響。高職院校立足于為國家為社會(huì)培養(yǎng)更多的技術(shù)型人才，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用。那么，高職新聞網(wǎng)站也應(yīng)當(dāng)秉持這一教育理念，力爭(zhēng)不斷改革并創(chuàng)新新聞宣傳的工作模式，努力為高職學(xué)生提供一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校的新聞工作者也需要持續(xù)更新自己的新聞意識(shí)和輿論引導(dǎo)意識(shí)，磨練新聞技能，將高職院校看作是新聞線索的集散地，讓校園新聞媒體更加貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情和生活實(shí)際，努力為他們建設(shè)一個(gè)正面的輿論引導(dǎo)環(huán)境，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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【作者簡(jiǎn)介】崔智慧，女，柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，碩士。endprint