初學者怎樣唱好一首歌

李園園

摘要：要想學好聲樂，就必須加強理論聯(lián)系實際，也就是說，在正確的聲樂理論指導下，進行聽覺、視覺、練習的實踐活動。

關鍵詞：聽覺 ?視覺 ?練習

怎樣唱好一首歌，這是許多喜愛唱歌朋友常常提到的問題。唱歌就要發(fā)音，我們現(xiàn)在都講究科學的發(fā)音方法，那么什么是科學的發(fā)音？1.一定要有氣息的支持，沒有氣息的支持一切都無從談起。2.發(fā)聲時你的胸部、喉部口腔、下巴都要放松。3.咬字的位置一定準確，就是運用漢語拼音正確的聲母、韻母的正確發(fā)音。4.找到準確的共鳴點。作為一位音樂教育工作者，筆者認為想要唱好一首歌曲，還需要加強、提高自身的藝術修養(yǎng)。一個演技再好的人，沒有良好的思維品質(zhì)，那他（她）真的是很可悲的。因此我們應該深入生活，廣采博覽，拓寬視野，開闊眼界，讓我們在科學的海洋里去吸取營養(yǎng)，用正確的、科學的世界觀去指導我們的藝術實踐活動獲得豐富的生活經(jīng)驗，這樣的作品才有藝術價值，才能反映當代風貌和社會特色。

一、聽覺

音樂是聽覺的藝術。真正的音樂是不用教的，是聽出來的。老百姓經(jīng)常說：音樂聽90次，終生不忘。所以在音樂課上要讓學生多聽音樂，不要吝嗇。學生對音樂的學習和興趣就在于多聽，音樂只有多聽，才能熟悉;只有熟悉，才能產(chǎn)生感情。要充分發(fā)揮音樂的彌漫性作用。造詣很深的歌唱家為什么聲音是那樣上下貫通、收放自如？在教學中，教師可以讓學生反復聽，怎么聽？就是要學會用耳朵識別聲音。在聽歌學歌的過程中，首先聽熟旋律，也就是先把新歌學會唱;其次，聽聲音，然后聯(lián)想、鑒別歌手演唱的聲音狀態(tài)是否正確，聽他是怎么表達感情和處理歌曲的。

二、視覺

音樂的視覺效果。這種視覺效果出來眼睛看到的視覺，還有指的是內(nèi)在視覺。著名聲樂教育家沈湘說過“唱歌從來就不是力氣活”，運用科學的發(fā)聲方法唱歌時，就可以使觀眾看到一個非常自然地演唱者形象，聽到的是吐字清晰、氣息適中、發(fā)聲輕松、共鳴豐滿立體美妙的歌聲。首先演唱者在演唱歌曲是要從內(nèi)心“看看”自己是不是站著不管什么張嘴就來的“白聲”，其次，看看自己是不是“窩聲”這是初學者普遍容易犯的毛病，為何？有時候我們一聽有人說“聲音要靠后發(fā)聲”就不管什么，連字帶聲一股腦兒的全外后塞，這是我們從視覺上看，演唱者上下唇呈內(nèi)包狀，不雅觀也不自然，從聽覺上呢，明亮音色全部被“窩”沒有。那么怎么解決這些問題？1.吸氣時將共鳴腔體以適中的程度打開，然后音高上行時，盯住元音是否還在腔道中流動。2.唱低音時，要比中音區(qū)預先準備好足夠的氣息，讀字的時候也要比中聲區(qū)用力。3.當準備演唱歌曲時，嘴唇相對被動點讀明亮或者柔和的字，因為這樣我們的笑肌和上鄂就能達到更好的效果。4.聲樂技巧訓練的最終目的是唱出漂亮自然的歌詞，并表達出演唱者真摯的情感，但是我們一定要注意大家常提到的“高位置”“面罩音”“靠前”“靠后”等等這些指的是聲音的位置，而不是我們“看到”的把口中的字超自然地往這些位置擠。

三、練習

音樂中發(fā)聲與氣息是個重要的練習過程，先要發(fā)聲呢，就要區(qū)分什么是真聲？什么是假聲？真假聲又是怎么轉(zhuǎn)換的，那么真聲就是大家在音域之內(nèi)能控制的自然地嗓音，沒有負擔。演唱中通過有意識地控制而使用部分聲帶震動所發(fā)出的聲音，這種聲音呢，比真聲的音域要高一些，音量要稍微弱一些，那么怎么樣能一下子找到假聲的位置呢，舉一個例子，我們再走路的時候，耳朵里塞著耳機，我們跟著耳機里一起唱歌，可是我又不想讓其他的路人聽見，這個時候摸得那種哼唱狀態(tài)，聲音很小但是音域有很高，這種就是假聲的位置，那我們唱歌的時候用這樣的位置再加點氣息就可以了，那么真假聲怎么演唱轉(zhuǎn)換呢？我們首先可以試試驚訝式呼吸，口腔稍微打開，嘴唇鼻腔之間，口腔后部閉合尖音和團音，分清前鼻音和后鼻音，分清唇齒牙舌喉的著力點。其次唱歌的最終目的是學會感動聽眾，就要使自己學會興奮而又激動的歌唱狀態(tài)，在平常中，我們發(fā)現(xiàn)還有一些人在演唱時精神高度緊張，前怕狼后怕虎，滿腦子私心雜念，這樣的歌唱狀態(tài)是絕對唱不好歌的，更不用說感動觀眾了。因此我們講的“忘我的演唱” 是練習演唱的必經(jīng)之路。

我們在練習中要多動腦子，善于思考，千萬不能一個勁地傻唱，要根據(jù)個體情況的不同，結(jié)合范唱、講解等方法方能見出成效。

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