基于研究生發(fā)展規(guī)律構(gòu)建黨建工作新機制

戴宏 王敏

摘 要：研究生黨建工作，是高校黨建工作的重要組成部分。研究生作為社會的高層次人才，肩負著社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命，他們的思想狀況和價值取向?qū)ξ覈鐣l(fā)展有著舉足輕重的影響。隨著高校研究生人數(shù)的增加及新時期社會多元化的影響，如今高校研究生黨建工作正面臨著不少新的問題和挑戰(zhàn)。把握新時期研究生發(fā)展規(guī)律，探討研究生黨建工作新機制，促進其在成長成才中的作用是研究生黨建工作的重心。

關(guān)鍵詞：黨建;研究生;發(fā)展規(guī)律;工作機制

中圖分類號：D267 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2015）34-0145-02

習近平總書記在全國高校第二十次黨建工作會議上強調(diào)，高校黨的建設(shè)要緊緊圍繞培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這個根本任務(wù)[1]。研究生是未來高素質(zhì)的拔尖創(chuàng)新人才，研究生黨建工作不僅是高校黨建工作的重要組成部分，更是研究生思想政治工作的中心環(huán)節(jié)。研究生黨建工作必須堅持與時俱進的理念，在開展工作中不僅要適應(yīng)研究生身心發(fā)展規(guī)律，還應(yīng)充分把握新時期研究生的思想新特點、新變化，及時做出應(yīng)對措施，引導其在進行科研、學習過程中擺正心態(tài)、堅定人生信念。研究生黨建工作是實施人才強國戰(zhàn)略，實現(xiàn)中華民族偉大復興，保持黨的先進性和提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力方面具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

一、探討研究生發(fā)展規(guī)律，分析對黨建工作的影響

研究生黨員的特殊性為高校黨組織帶來了生機與活力，使得研究生黨建工作得以蓬勃發(fā)展[2]。研究生是在系統(tǒng)接受了大、中、小學教育的基礎(chǔ)上成長起來的，經(jīng)歷過多次的挑選，與同齡人相比，其向我意識、成才意識、參與意識更強，有著其特有的心理特征和思維方式，而且個體差異也較大，在一定程度上產(chǎn)生很多問題。

第一，成才的迫切愿望與日漸功利化的傾向，導致人生目標規(guī)劃的短淺與學術(shù)浮躁。表現(xiàn)重知識輕素質(zhì)，急于求成而非腳踏實地持之以恒的努力，誠信堪憂。研究生進入研究階段學習，面臨著科研的壓力，使得他們更加關(guān)注自身專業(yè)知識學習和科研領(lǐng)域的進展，對黨組織生活消極應(yīng)對，導致黨性意識不強，黨員素質(zhì)日趨平庸，黨組織功能日漸削弱。

第二，人際溝通發(fā)展與社會環(huán)境融合調(diào)控的心理困惑，導致人際交往障礙，內(nèi)心困擾無法有效排解。表現(xiàn)對他人、集體的態(tài)度高高掛起，自我意識較重，集體觀念堪憂。盡管大部分研究生黨員在學業(yè)上都有著優(yōu)異的成績和表現(xiàn)，但由于研究生層次的多樣性、思想的多元化，作為黨員，卻對政治學習走過場，缺乏政治理論學習的熱情。黨員先進性體現(xiàn)不夠，無法在普通研究生同學中產(chǎn)生認同感，吸引力和凝聚力。

第三，學業(yè)的評價方式與學業(yè)壓力等的心理沖突，導致創(chuàng)新力不足。表現(xiàn)輕專業(yè)知識的累積與專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，其獨立性、創(chuàng)造性及學術(shù)環(huán)境堪憂。往往日常事務(wù)管理替代教育，自我教育、自我情緒的穩(wěn)定性及自我認知水平亟待提高。隨著年齡的增長研究生在經(jīng)濟、畢業(yè)就業(yè)、目標定位、婚戀家庭和人際關(guān)系等方面的壓力日漸突出，導致組織生活松散，黨建創(chuàng)新難，活動單一。

二、遵循研究生發(fā)展規(guī)律，促進黨建工作創(chuàng)新

（一）研究生成長成才推動黨建工作

研究生的成長過程中，遇到的困難與矛盾，產(chǎn)生的困擾與沖突，形成的發(fā)展觀問題，與其世界觀、人生觀、價值觀的形成交織在一起，因此，只有把握和遵循人才成長規(guī)律，全心全意服務(wù)和促進研究生成長成才，拓展育人平臺，通過采取各種途徑，關(guān)注研究生特殊的個體，幫助研究生認識自我、適應(yīng)環(huán)境，使黨建與思想教育、心理健康教育互補與促進。只有把握研究生的思想脈搏與心理特點，遵循思想教育與心理健康教育規(guī)律，將個人成長成才與國家命運相聯(lián)系，用中國特色社會主義道路的理論與實踐，引導研究生樹立正確的人生觀、世界觀與價值觀。

（二）黨員思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的共同提升

黨員作為黨組織的先進代表，他們的心理素質(zhì)好與壞，是保證黨員先進性和先鋒模范作用發(fā)揮的重要內(nèi)容。隨著社會的不斷進步和改革的不斷發(fā)展，人們的心理失衡和各類矛盾更加突出，對黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)。積極引導研究生將自身的學術(shù)科研方向與國家的經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合，將報效祖國的壯志情懷與刻苦鉆研的科學精神相結(jié)合，在科學研究中培養(yǎng)研究生的事業(yè)心與責任心、誠信意識與開拓意識，推進研究生黨建工作的實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。

（三）堅持“立德樹人”是高端人才培養(yǎng)的需要

研究生黨建工作與業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作可以共同存在于研究生的教育和管理活動中，共同承擔和提高研究生的德才和品學素質(zhì)、促進研究生全面成長發(fā)展的任務(wù)[3]。社會多元化價值觀念影響，立德樹人成為首要任務(wù)，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)，更好地發(fā)揮研究生的主觀能動性和創(chuàng)造性，自覺做到“勤學、修德、明辨、篤實”，在學術(shù)研究中緊扣時代脈搏，堅定理想信念，勇攀學術(shù)高峰，為實現(xiàn)中國夢匯聚青春力量。

三、把握研究生發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建黨建工作機制

高校黨組織是高等教育事業(yè)科學發(fā)展的堅強核心，要以改革創(chuàng)新精神進一步加強和改進高校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)，不斷提高高校黨建工作的科學化水平[4]。而對前高校研究生黨建工作的新形勢、新問題，在繼承和發(fā)展優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極構(gòu)建高校研究生黨建工作機制具有重要的意義。

（一）以制度建設(shè)為平臺，提高黨建工作科學化水平

1.基層黨組織建設(shè)是基礎(chǔ)。研究生黨員普遍存在“入黨前拼命干，入黨后放一放”[5]現(xiàn)象，研究生黨建中存在重發(fā)展輕培養(yǎng)的運行機制，使得研究生黨員在入黨后放松了對自身的嚴格要求，思想松懈。黨的組織生活是黨組織對黨員進行教育、聯(lián)系、管理的一個重要渠道[6]。規(guī)范研究生支部組織生活，做到組織發(fā)展程序規(guī)范，發(fā)展質(zhì)量有保證。各支部結(jié)合自身的特點，增加學習、交流、科研等方面活動，充分利用組織生活的平臺，開展內(nèi)容豐富，既有黨的基本知識、時事政治、政策法規(guī)的學習與討論，又有對人生價值的追尋與目標的追求。

2.構(gòu)建科學合理的黨建工作體系。黨的十八大報告中強調(diào)，全面提高黨的建設(shè)科學化水平，要堅定共產(chǎn)黨人的理想信念教育，要加強思想理論建設(shè)、黨性教育和道德建設(shè)這四大方面的內(nèi)容。據(jù)此，我們可得到一定的啟發(fā)，優(yōu)化高校研究生黨員思想教育機制，完善三級培養(yǎng)機制即建立和優(yōu)化思想教育的三級培訓模式，即“班級黨章（理論）學習小組—院（系）黨?！獙W校黨校”共同構(gòu)成結(jié)構(gòu)完整、分工明細的研究生到研究生黨員的三級培訓體系，三個層次相互銜接，相互配合，逐層遞進;優(yōu)化黨支部集體學習與黨員自學機制，黨支部訂立相應(yīng)的集體學習制度，抓好學習通報制度和學習考勤制度，嚴格執(zhí)行并認真做好學習記錄，保證必要的學習時間;優(yōu)化黨員交心談心機制和黨員身份教育機制，從機制上保障黨員思想上的先進性，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

（二）以隊伍建設(shè)為保障，提升黨建工作活力

1.發(fā)揮育人合力。學校本著為黨和國家培養(yǎng)合格人才的責任感和使命感，從學生成才和發(fā)展的實際出發(fā)，充分整合和利用校內(nèi)優(yōu)勢，建設(shè)一支專兼結(jié)合的工作隊伍，在對研究生提供心理健康教育和心理輔導的同時，著力培養(yǎng)研究生自我教育、自我提高的能力，幫助他們掌握正確的心理調(diào)適方法，提高心理素質(zhì)，讓品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學生喜愛的導師成為學生健康成長的指導者和引路人，發(fā)揮研究生工作站的企業(yè)專家、成功人士的協(xié)同育人作用，既體現(xiàn)在學術(shù)上，更體現(xiàn)在成才教育上，讓黨建工作充滿活力。

2.推進研究生黨員先進性建設(shè)。先進性是我們黨的生命所系，力量所在。黨員的先進性不是與生俱來的，黨員的先進思想是靠不斷進行黨性修養(yǎng)并長期教育和培養(yǎng)而形成的。因此，建立一種行之有效和持之以恒的黨員長效機制，是保持共產(chǎn)黨員先進性的客觀要求。首先研究生黨員的先進性教育要從自我做起，自我教育是高校教育中的一個重要環(huán)節(jié);其次要充分體現(xiàn)和發(fā)揮榜樣激勵機制，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使發(fā)揮作用與增長才干相得益彰;同時，學校要健全管理體制和服務(wù)機制，為研究生黨員的先進性教育提供保障。

（三）以氛圍營造為依托，探索黨員教育的長效機制

1.嚴謹?shù)膶W術(shù)研究，勤于實踐的氛圍。按照科學理論武裝、具有世界眼光、富有創(chuàng)新精神的要求，積極營造崇尚學習的濃厚氛圍。以黨支部為依托，積極構(gòu)建內(nèi)容豐富、形式多樣且有深刻教育意義的組織活動，引導研究生樹立時代緊迫感和歷史責任感，開展主題鮮明的教育活動，將黨建與人才培養(yǎng)、日常教育、管理服務(wù)相結(jié)合，黨支部開展“學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”支部建設(shè)，通過理論宣傳展現(xiàn)改革開放以來中國取得的舉世矚目的成就，提高黨員的宗旨意識，引導研究生關(guān)心國家發(fā)展，營造為實現(xiàn)“中國夢”而努力學習的自覺性，形成嚴謹勤奮、求實鼎新、追求真理、勇于創(chuàng)新的學術(shù)精神。

2.人文關(guān)懷和心理疏導，營造健康發(fā)展的環(huán)境。由于生活時間、空間的相對分散，研究生缺乏必要的集體生活，特別是有些學科的研究生經(jīng)常面對枯燥的實驗，相互溝通交流較少，導師作為第一責任人，更多地學術(shù)的引導，心理方面的關(guān)心普遍缺失，根據(jù)研究生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展心理輔導或咨詢活動，幫助他們強化心理健康意識，優(yōu)化心理適應(yīng)能力，預防和緩解心理問題，解決情緒調(diào)節(jié)、環(huán)境適應(yīng)、人格發(fā)展、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)等方面的困惑，黨建工作只有貼近學生、貼近實際、貼近生活，將研究生自我教育、自我管理、自我服務(wù)相結(jié)合，才能營造良好的學術(shù)科研氛圍。

（四）以創(chuàng)新活動為載體，豐富黨建形式與內(nèi)涵

1.創(chuàng)新活動模式。研究生黨建載體建設(shè)既要根據(jù)時事，又要目光長遠，積極搶占黨建網(wǎng)絡(luò)陣地，創(chuàng)建民主、人文氣氛濃厚的網(wǎng)絡(luò)載體。這種新載體不僅符合研究生黨員的特點，而且也是一個民主的方式，能讓更多黨員易于接受[7]。創(chuàng)新活動載體，首先體現(xiàn)在活動主題方面。運用貼合時代潮流的手段靈活開展活動;積極與班團、研究生會、社團等載體相結(jié)合，擴大黨建活動的覆蓋面和影響力。

2.創(chuàng)新學習的載體與方式。豐富研究生思想教育的形式和內(nèi)容。通過社會實踐、素質(zhì)拓展等，加強研究生黨建工作平臺建設(shè)，建立便捷高效的交流溝通渠道，為研究生黨建工作的開展開拓全新的途徑與思路，從而擴大和提升了黨組織活動的影響和層次。加強支部活動立項和黨建研究完善黨組織活動項目化管理機制，項目制更加具備實踐與可操作性，由于是學生自愿申報，更利于研究生自我實踐與組織，能激發(fā)黨支部的積極性和創(chuàng)造性，推動研究生黨建工作持續(xù)科學發(fā)展。

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