國際化背景下的多功能綜合實訓(xùn)中心設(shè)計

勵凌凌　張丹花

摘 要：常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在國際化發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，通過整體布局設(shè)計，把國際交流中心項目打造成為“六位一體”的綜合實訓(xùn)中心的標(biāo)桿項目和校內(nèi)中央商務(wù)區(qū)項目，使之成為學(xué)校培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)國際化人才的真實崗位實踐區(qū)。

關(guān)鍵詞：國際化；“六位一體”；實訓(xùn)中心

中圖分類號：G71 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）34-0273-03

一、項目背景

職業(yè)教育作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實的人才保障。2014年6月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。其中加強職業(yè)教育的國際交流與合作是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。在《江蘇省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》中明確要求加強教育對外交流合作；培養(yǎng)具有國際視野的人才；引進優(yōu)質(zhì)教育資源；增強教育國際影響力；拓展教育國際服務(wù)。

筆者所在常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)校致力于面向未來，為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)國際化人才。學(xué)校在國際化發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，國際交流與合作全面啟動，不斷創(chuàng)新，進行多方位、多層次地探索。學(xué)校計劃在校園中心位置（西食堂三樓）改造修建國際交流中心。國際交流中心的建設(shè)對國示范建設(shè)，以及I4C的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略都具有重要意義。

二、設(shè)計目標(biāo)

國際交流中心是學(xué)校對外進行學(xué)術(shù)交流的重要基地，也是學(xué)校商貿(mào)類、旅游類等專業(yè)的校內(nèi)實訓(xùn)基地。學(xué)校將把國際交流中心項目打造成為綜合實訓(xùn)中心的標(biāo)桿項目和校內(nèi)中央商務(wù)區(qū)（CBD）項目。該項目規(guī)劃參考國家及行業(yè)的規(guī)范，立足與學(xué)校未來的發(fā)展定位，借鑒信息化先進大學(xué)的經(jīng)驗，結(jié)合當(dāng)前ICT技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢，以國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)為目標(biāo)，為學(xué)校今后的信息化建設(shè)提供方向。

國際交流中心總凈面積約1 700平米，按區(qū)域劃分，主要由商貿(mào)類實訓(xùn)中心、外語自主學(xué)習(xí)中心、商務(wù)休閑中心和商務(wù)辦公區(qū)四個板塊（如下頁圖1所示），集教學(xué)實訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)術(shù)交流、商務(wù)休閑、教師辦公、學(xué)生活動“六位一體”的開放式現(xiàn)代化多功能區(qū)，使之成為學(xué)校培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)國際化人才的真實崗位實踐區(qū)。商貿(mào)類實訓(xùn)中心由商務(wù)情景模擬實訓(xùn)室、商務(wù)禮儀實訓(xùn)室、國際貿(mào)易實訓(xùn)室（三室）組成；外語自主學(xué)習(xí)中心分別提供英語、日語和意大利語的開放式學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間（三區(qū)）；商務(wù)休閑中心主要由咖啡吧、茶吧（含日式茶藝）和插花吧（三吧）構(gòu)成；商務(wù)辦公區(qū)由行政辦公室、外籍教師辦公室、會議室、會客室、資料室等部分構(gòu)成。

其中，商務(wù)休閑中心的咖啡吧作為整個區(qū)域的中心，其開放式的休閑空間將引入“星巴克·必勝客”式的設(shè)計思維模式，開放的吧臺將提供清餐飲服務(wù)，簡潔且便于移動的家具滿足學(xué)生不同的功能需求，同時便于衛(wèi)生的打掃，吧臺也將為學(xué)生提供課程咨詢、打印掃描等配套服務(wù)。商務(wù)休閑中心本身也是學(xué)生的實習(xí)基地，作為一個經(jīng)營場所可以直接為學(xué)生提供相應(yīng)專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)服務(wù)，在真實的崗位中鍛煉學(xué)生?？傮w而言，該項目的設(shè)計是圍繞著學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，在或真實或模擬的環(huán)境中，踐行“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)理念，促進學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)的養(yǎng)成，同時突出學(xué)生溝通技巧、團隊意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

三、設(shè)計思路

在現(xiàn)有學(xué)校硬件設(shè)施條件的基礎(chǔ)上，按照產(chǎn)教融合與“校企互動、學(xué)做一體”的建設(shè)思路，通過新建、改造和充實，將國際交流中心建設(shè)成為“六位一體”的開放式現(xiàn)代化多功能區(qū)，使之成為學(xué)校培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)國際化人才的真實崗位實踐區(qū)。在國際交流中心設(shè)計過程中，遵循四個原則：

（一）可靠性原則

可靠性原則是國際交流中心正常運行的基本保障。該項目從系統(tǒng)設(shè)計、裝修、施工、運行及維護等諸多方面進行整體考慮。

（二）多功能原則

該項目集教學(xué)實訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)術(shù)交流、商務(wù)休閑、教師辦公、學(xué)生活動“六位一體”，實現(xiàn)商貿(mào)類、旅游類等專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)的多元共享；全層WIFI覆蓋，全外文標(biāo)識，在設(shè)施設(shè)備的選擇和使用時盡可能便于移動和拆裝。

（三）安全性原則

國際交流中心裝修材料運用安全、環(huán)保等符合國家各項標(biāo)準(zhǔn)的材質(zhì)，做到耐用、可回收。多媒體系統(tǒng)具有較強的防御攻擊能力，具有高度的安全和保密性、系統(tǒng)在用戶權(quán)限管理上實現(xiàn)統(tǒng)一有效的管理和認(rèn)證，以確保信息安全，杜絕系統(tǒng)被非法使用或越權(quán)操作。

（四）信息交互原則

充分利用多媒體技術(shù)圖、文、聲并茂甚至有活動影像這樣的特點，采用最先進的信息發(fā)布及預(yù)約系統(tǒng)技術(shù)，將最新的信息以最高的效率，快速展示在各個區(qū)域的視覺中心焦點上，使多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)與交互觸摸查詢系統(tǒng)有機融合，實現(xiàn)信息發(fā)布與交互觸摸合二為一的完整應(yīng)用，提高學(xué)校形象檔次、高效傳遞信息、方便服務(wù)師生。

四、整體布局設(shè)計及各區(qū)域主要功能

（一）整體布局圖（見下頁圖2）

（二）各區(qū)域主要功能

1.商務(wù)情景模擬實訓(xùn)室：為商貿(mào)類、旅游類專業(yè)學(xué)生商務(wù)英語、商務(wù)談判、酒店服務(wù)、商務(wù)禮儀等課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；承接學(xué)校國際交流中心相關(guān)會議；為學(xué)生社團活動、學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動提供場所等。

2.商務(wù)禮儀實訓(xùn)室：為商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生商務(wù)談判、商務(wù)禮儀、形體等課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；對外承接商務(wù)禮儀培訓(xùn)；為學(xué)生禮儀社團、學(xué)生舞蹈社團等提供活動場所等。

3.國際貿(mào)易實訓(xùn)室：為商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生國際貿(mào)易、電子商務(wù)、單證等相關(guān)課程教學(xué)及模擬提供實訓(xùn)場所；為外貿(mào)單證員考試提供輔導(dǎo)及實訓(xùn)場所；為商貿(mào)類專業(yè)技能大賽提供訓(xùn)練場所；為學(xué)生創(chuàng)新社團、學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室提供場所等。

4.外語自主學(xué)習(xí)中心：為商貿(mào)類、旅游類專業(yè)學(xué)生專業(yè)英語、日語、意大利語等外語課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；結(jié)合校園文化建設(shè)，為國外文化、旅游文化及學(xué)生作品提供展示的場所；為學(xué)生外語類專業(yè)社團活動提供活動場所等。

5.咖啡吧（時尚咖啡工作室）：為旅游類專業(yè)學(xué)生酒吧服務(wù)、餐飲服務(wù)與管理等相關(guān)課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；為餐廳服務(wù)項目技能集訓(xùn)隊提供訓(xùn)練場所；承接校外社會培訓(xùn)服務(wù)；為學(xué)生社團活動、學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動提供場所等。

6.茶吧（茶藝工作室）：為旅游類專業(yè)學(xué)生、日語專業(yè)學(xué)生茶藝相關(guān)課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；為“茶藝師資格培訓(xùn)”提供教學(xué)與實訓(xùn)場所；承接學(xué)校對外交流接待活動；為學(xué)生茶藝社團活動、學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動提供場所等。

7.插花吧（插花工作室）：為旅游類專業(yè)學(xué)生酒店實用插花課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；餐廳服務(wù)項目技能集訓(xùn)隊插花設(shè)計工作室；承接校內(nèi)各級接待的插花裝飾服務(wù)；為學(xué)生插花社團活動、學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動提供場所等。

8.商務(wù)辦公區(qū)：國際交流中心教師、外籍教師辦公使用，可召開小型會議與接待；此外，員工更衣室可用于商務(wù)禮儀實訓(xùn)化妝訓(xùn)練場所等。

五、結(jié)束語

實踐教學(xué)是職業(yè)學(xué)校教學(xué)能力基本建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量過程中起著重要作用。依據(jù)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的需要及真正體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向。總之，多功能綜合實訓(xùn)中心（國際交流中心）的建設(shè)是學(xué)校改善辦學(xué)條件、彰顯國際化辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點。設(shè)計建設(shè)基于真實崗位的多功能綜合實訓(xùn)項目，將是今后職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)探索和創(chuàng)新的一個方向。endprint

摘 要：常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在國際化發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，通過整體布局設(shè)計，把國際交流中心項目打造成為“六位一體”的綜合實訓(xùn)中心的標(biāo)桿項目和校內(nèi)中央商務(wù)區(qū)項目，使之成為學(xué)校培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)國際化人才的真實崗位實踐區(qū)。

關(guān)鍵詞：國際化；“六位一體”；實訓(xùn)中心

中圖分類號：G71 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）34-0273-03

一、項目背景

職業(yè)教育作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實的人才保障。2014年6月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。其中加強職業(yè)教育的國際交流與合作是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。在《江蘇省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》中明確要求加強教育對外交流合作；培養(yǎng)具有國際視野的人才；引進優(yōu)質(zhì)教育資源；增強教育國際影響力；拓展教育國際服務(wù)。

筆者所在常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)校致力于面向未來，為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)國際化人才。學(xué)校在國際化發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，國際交流與合作全面啟動，不斷創(chuàng)新，進行多方位、多層次地探索。學(xué)校計劃在校園中心位置（西食堂三樓）改造修建國際交流中心。國際交流中心的建設(shè)對國示范建設(shè)，以及I4C的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略都具有重要意義。

二、設(shè)計目標(biāo)

國際交流中心是學(xué)校對外進行學(xué)術(shù)交流的重要基地，也是學(xué)校商貿(mào)類、旅游類等專業(yè)的校內(nèi)實訓(xùn)基地。學(xué)校將把國際交流中心項目打造成為綜合實訓(xùn)中心的標(biāo)桿項目和校內(nèi)中央商務(wù)區(qū)（CBD）項目。該項目規(guī)劃參考國家及行業(yè)的規(guī)范，立足與學(xué)校未來的發(fā)展定位，借鑒信息化先進大學(xué)的經(jīng)驗，結(jié)合當(dāng)前ICT技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢，以國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)為目標(biāo)，為學(xué)校今后的信息化建設(shè)提供方向。

國際交流中心總凈面積約1 700平米，按區(qū)域劃分，主要由商貿(mào)類實訓(xùn)中心、外語自主學(xué)習(xí)中心、商務(wù)休閑中心和商務(wù)辦公區(qū)四個板塊（如下頁圖1所示），集教學(xué)實訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)術(shù)交流、商務(wù)休閑、教師辦公、學(xué)生活動“六位一體”的開放式現(xiàn)代化多功能區(qū)，使之成為學(xué)校培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)國際化人才的真實崗位實踐區(qū)。商貿(mào)類實訓(xùn)中心由商務(wù)情景模擬實訓(xùn)室、商務(wù)禮儀實訓(xùn)室、國際貿(mào)易實訓(xùn)室（三室）組成；外語自主學(xué)習(xí)中心分別提供英語、日語和意大利語的開放式學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間（三區(qū)）；商務(wù)休閑中心主要由咖啡吧、茶吧（含日式茶藝）和插花吧（三吧）構(gòu)成；商務(wù)辦公區(qū)由行政辦公室、外籍教師辦公室、會議室、會客室、資料室等部分構(gòu)成。

其中，商務(wù)休閑中心的咖啡吧作為整個區(qū)域的中心，其開放式的休閑空間將引入“星巴克·必勝客”式的設(shè)計思維模式，開放的吧臺將提供清餐飲服務(wù)，簡潔且便于移動的家具滿足學(xué)生不同的功能需求，同時便于衛(wèi)生的打掃，吧臺也將為學(xué)生提供課程咨詢、打印掃描等配套服務(wù)。商務(wù)休閑中心本身也是學(xué)生的實習(xí)基地，作為一個經(jīng)營場所可以直接為學(xué)生提供相應(yīng)專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)服務(wù)，在真實的崗位中鍛煉學(xué)生?？傮w而言，該項目的設(shè)計是圍繞著學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，在或真實或模擬的環(huán)境中，踐行“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)理念，促進學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)的養(yǎng)成，同時突出學(xué)生溝通技巧、團隊意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

三、設(shè)計思路

在現(xiàn)有學(xué)校硬件設(shè)施條件的基礎(chǔ)上，按照產(chǎn)教融合與“校企互動、學(xué)做一體”的建設(shè)思路，通過新建、改造和充實，將國際交流中心建設(shè)成為“六位一體”的開放式現(xiàn)代化多功能區(qū)，使之成為學(xué)校培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)國際化人才的真實崗位實踐區(qū)。在國際交流中心設(shè)計過程中，遵循四個原則：

（一）可靠性原則

可靠性原則是國際交流中心正常運行的基本保障。該項目從系統(tǒng)設(shè)計、裝修、施工、運行及維護等諸多方面進行整體考慮。

（二）多功能原則

該項目集教學(xué)實訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)術(shù)交流、商務(wù)休閑、教師辦公、學(xué)生活動“六位一體”，實現(xiàn)商貿(mào)類、旅游類等專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)的多元共享；全層WIFI覆蓋，全外文標(biāo)識，在設(shè)施設(shè)備的選擇和使用時盡可能便于移動和拆裝。

（三）安全性原則

國際交流中心裝修材料運用安全、環(huán)保等符合國家各項標(biāo)準(zhǔn)的材質(zhì)，做到耐用、可回收。多媒體系統(tǒng)具有較強的防御攻擊能力，具有高度的安全和保密性、系統(tǒng)在用戶權(quán)限管理上實現(xiàn)統(tǒng)一有效的管理和認(rèn)證，以確保信息安全，杜絕系統(tǒng)被非法使用或越權(quán)操作。

（四）信息交互原則

充分利用多媒體技術(shù)圖、文、聲并茂甚至有活動影像這樣的特點，采用最先進的信息發(fā)布及預(yù)約系統(tǒng)技術(shù)，將最新的信息以最高的效率，快速展示在各個區(qū)域的視覺中心焦點上，使多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)與交互觸摸查詢系統(tǒng)有機融合，實現(xiàn)信息發(fā)布與交互觸摸合二為一的完整應(yīng)用，提高學(xué)校形象檔次、高效傳遞信息、方便服務(wù)師生。

四、整體布局設(shè)計及各區(qū)域主要功能

（一）整體布局圖（見下頁圖2）

（二）各區(qū)域主要功能

1.商務(wù)情景模擬實訓(xùn)室：為商貿(mào)類、旅游類專業(yè)學(xué)生商務(wù)英語、商務(wù)談判、酒店服務(wù)、商務(wù)禮儀等課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；承接學(xué)校國際交流中心相關(guān)會議；為學(xué)生社團活動、學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動提供場所等。

2.商務(wù)禮儀實訓(xùn)室：為商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生商務(wù)談判、商務(wù)禮儀、形體等課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；對外承接商務(wù)禮儀培訓(xùn)；為學(xué)生禮儀社團、學(xué)生舞蹈社團等提供活動場所等。

3.國際貿(mào)易實訓(xùn)室：為商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生國際貿(mào)易、電子商務(wù)、單證等相關(guān)課程教學(xué)及模擬提供實訓(xùn)場所；為外貿(mào)單證員考試提供輔導(dǎo)及實訓(xùn)場所；為商貿(mào)類專業(yè)技能大賽提供訓(xùn)練場所；為學(xué)生創(chuàng)新社團、學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室提供場所等。

4.外語自主學(xué)習(xí)中心：為商貿(mào)類、旅游類專業(yè)學(xué)生專業(yè)英語、日語、意大利語等外語課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；結(jié)合校園文化建設(shè)，為國外文化、旅游文化及學(xué)生作品提供展示的場所；為學(xué)生外語類專業(yè)社團活動提供活動場所等。

5.咖啡吧（時尚咖啡工作室）：為旅游類專業(yè)學(xué)生酒吧服務(wù)、餐飲服務(wù)與管理等相關(guān)課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；為餐廳服務(wù)項目技能集訓(xùn)隊提供訓(xùn)練場所；承接校外社會培訓(xùn)服務(wù)；為學(xué)生社團活動、學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動提供場所等。

6.茶吧（茶藝工作室）：為旅游類專業(yè)學(xué)生、日語專業(yè)學(xué)生茶藝相關(guān)課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；為“茶藝師資格培訓(xùn)”提供教學(xué)與實訓(xùn)場所；承接學(xué)校對外交流接待活動；為學(xué)生茶藝社團活動、學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動提供場所等。

7.插花吧（插花工作室）：為旅游類專業(yè)學(xué)生酒店實用插花課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；餐廳服務(wù)項目技能集訓(xùn)隊插花設(shè)計工作室；承接校內(nèi)各級接待的插花裝飾服務(wù)；為學(xué)生插花社團活動、學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動提供場所等。

8.商務(wù)辦公區(qū)：國際交流中心教師、外籍教師辦公使用，可召開小型會議與接待；此外，員工更衣室可用于商務(wù)禮儀實訓(xùn)化妝訓(xùn)練場所等。

五、結(jié)束語

實踐教學(xué)是職業(yè)學(xué)校教學(xué)能力基本建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量過程中起著重要作用。依據(jù)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的需要及真正體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向。總之，多功能綜合實訓(xùn)中心（國際交流中心）的建設(shè)是學(xué)校改善辦學(xué)條件、彰顯國際化辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點。設(shè)計建設(shè)基于真實崗位的多功能綜合實訓(xùn)項目，將是今后職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)探索和創(chuàng)新的一個方向。endprint

摘 要：常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在國際化發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，通過整體布局設(shè)計，把國際交流中心項目打造成為“六位一體”的綜合實訓(xùn)中心的標(biāo)桿項目和校內(nèi)中央商務(wù)區(qū)項目，使之成為學(xué)校培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)國際化人才的真實崗位實踐區(qū)。

關(guān)鍵詞：國際化；“六位一體”；實訓(xùn)中心

中圖分類號：G71 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）34-0273-03

一、項目背景

職業(yè)教育作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實的人才保障。2014年6月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。其中加強職業(yè)教育的國際交流與合作是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。在《江蘇省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》中明確要求加強教育對外交流合作；培養(yǎng)具有國際視野的人才；引進優(yōu)質(zhì)教育資源；增強教育國際影響力；拓展教育國際服務(wù)。

筆者所在常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)校致力于面向未來，為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)國際化人才。學(xué)校在國際化發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，國際交流與合作全面啟動，不斷創(chuàng)新，進行多方位、多層次地探索。學(xué)校計劃在校園中心位置（西食堂三樓）改造修建國際交流中心。國際交流中心的建設(shè)對國示范建設(shè)，以及I4C的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略都具有重要意義。

二、設(shè)計目標(biāo)

國際交流中心是學(xué)校對外進行學(xué)術(shù)交流的重要基地，也是學(xué)校商貿(mào)類、旅游類等專業(yè)的校內(nèi)實訓(xùn)基地。學(xué)校將把國際交流中心項目打造成為綜合實訓(xùn)中心的標(biāo)桿項目和校內(nèi)中央商務(wù)區(qū)（CBD）項目。該項目規(guī)劃參考國家及行業(yè)的規(guī)范，立足與學(xué)校未來的發(fā)展定位，借鑒信息化先進大學(xué)的經(jīng)驗，結(jié)合當(dāng)前ICT技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢，以國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)為目標(biāo)，為學(xué)校今后的信息化建設(shè)提供方向。

國際交流中心總凈面積約1 700平米，按區(qū)域劃分，主要由商貿(mào)類實訓(xùn)中心、外語自主學(xué)習(xí)中心、商務(wù)休閑中心和商務(wù)辦公區(qū)四個板塊（如下頁圖1所示），集教學(xué)實訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)術(shù)交流、商務(wù)休閑、教師辦公、學(xué)生活動“六位一體”的開放式現(xiàn)代化多功能區(qū)，使之成為學(xué)校培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)國際化人才的真實崗位實踐區(qū)。商貿(mào)類實訓(xùn)中心由商務(wù)情景模擬實訓(xùn)室、商務(wù)禮儀實訓(xùn)室、國際貿(mào)易實訓(xùn)室（三室）組成；外語自主學(xué)習(xí)中心分別提供英語、日語和意大利語的開放式學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間（三區(qū)）；商務(wù)休閑中心主要由咖啡吧、茶吧（含日式茶藝）和插花吧（三吧）構(gòu)成；商務(wù)辦公區(qū)由行政辦公室、外籍教師辦公室、會議室、會客室、資料室等部分構(gòu)成。

其中，商務(wù)休閑中心的咖啡吧作為整個區(qū)域的中心，其開放式的休閑空間將引入“星巴克·必勝客”式的設(shè)計思維模式，開放的吧臺將提供清餐飲服務(wù)，簡潔且便于移動的家具滿足學(xué)生不同的功能需求，同時便于衛(wèi)生的打掃，吧臺也將為學(xué)生提供課程咨詢、打印掃描等配套服務(wù)。商務(wù)休閑中心本身也是學(xué)生的實習(xí)基地，作為一個經(jīng)營場所可以直接為學(xué)生提供相應(yīng)專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)服務(wù)，在真實的崗位中鍛煉學(xué)生?？傮w而言，該項目的設(shè)計是圍繞著學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，在或真實或模擬的環(huán)境中，踐行“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)理念，促進學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)的養(yǎng)成，同時突出學(xué)生溝通技巧、團隊意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

三、設(shè)計思路

在現(xiàn)有學(xué)校硬件設(shè)施條件的基礎(chǔ)上，按照產(chǎn)教融合與“校企互動、學(xué)做一體”的建設(shè)思路，通過新建、改造和充實，將國際交流中心建設(shè)成為“六位一體”的開放式現(xiàn)代化多功能區(qū)，使之成為學(xué)校培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)國際化人才的真實崗位實踐區(qū)。在國際交流中心設(shè)計過程中，遵循四個原則：

（一）可靠性原則

可靠性原則是國際交流中心正常運行的基本保障。該項目從系統(tǒng)設(shè)計、裝修、施工、運行及維護等諸多方面進行整體考慮。

（二）多功能原則

該項目集教學(xué)實訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)術(shù)交流、商務(wù)休閑、教師辦公、學(xué)生活動“六位一體”，實現(xiàn)商貿(mào)類、旅游類等專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)的多元共享；全層WIFI覆蓋，全外文標(biāo)識，在設(shè)施設(shè)備的選擇和使用時盡可能便于移動和拆裝。

（三）安全性原則

國際交流中心裝修材料運用安全、環(huán)保等符合國家各項標(biāo)準(zhǔn)的材質(zhì)，做到耐用、可回收。多媒體系統(tǒng)具有較強的防御攻擊能力，具有高度的安全和保密性、系統(tǒng)在用戶權(quán)限管理上實現(xiàn)統(tǒng)一有效的管理和認(rèn)證，以確保信息安全，杜絕系統(tǒng)被非法使用或越權(quán)操作。

（四）信息交互原則

充分利用多媒體技術(shù)圖、文、聲并茂甚至有活動影像這樣的特點，采用最先進的信息發(fā)布及預(yù)約系統(tǒng)技術(shù)，將最新的信息以最高的效率，快速展示在各個區(qū)域的視覺中心焦點上，使多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)與交互觸摸查詢系統(tǒng)有機融合，實現(xiàn)信息發(fā)布與交互觸摸合二為一的完整應(yīng)用，提高學(xué)校形象檔次、高效傳遞信息、方便服務(wù)師生。

四、整體布局設(shè)計及各區(qū)域主要功能

（一）整體布局圖（見下頁圖2）

（二）各區(qū)域主要功能

1.商務(wù)情景模擬實訓(xùn)室：為商貿(mào)類、旅游類專業(yè)學(xué)生商務(wù)英語、商務(wù)談判、酒店服務(wù)、商務(wù)禮儀等課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；承接學(xué)校國際交流中心相關(guān)會議；為學(xué)生社團活動、學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動提供場所等。

2.商務(wù)禮儀實訓(xùn)室：為商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生商務(wù)談判、商務(wù)禮儀、形體等課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；對外承接商務(wù)禮儀培訓(xùn)；為學(xué)生禮儀社團、學(xué)生舞蹈社團等提供活動場所等。

3.國際貿(mào)易實訓(xùn)室：為商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生國際貿(mào)易、電子商務(wù)、單證等相關(guān)課程教學(xué)及模擬提供實訓(xùn)場所；為外貿(mào)單證員考試提供輔導(dǎo)及實訓(xùn)場所；為商貿(mào)類專業(yè)技能大賽提供訓(xùn)練場所；為學(xué)生創(chuàng)新社團、學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室提供場所等。

4.外語自主學(xué)習(xí)中心：為商貿(mào)類、旅游類專業(yè)學(xué)生專業(yè)英語、日語、意大利語等外語課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；結(jié)合校園文化建設(shè)，為國外文化、旅游文化及學(xué)生作品提供展示的場所；為學(xué)生外語類專業(yè)社團活動提供活動場所等。

5.咖啡吧（時尚咖啡工作室）：為旅游類專業(yè)學(xué)生酒吧服務(wù)、餐飲服務(wù)與管理等相關(guān)課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；為餐廳服務(wù)項目技能集訓(xùn)隊提供訓(xùn)練場所；承接校外社會培訓(xùn)服務(wù)；為學(xué)生社團活動、學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動提供場所等。

6.茶吧（茶藝工作室）：為旅游類專業(yè)學(xué)生、日語專業(yè)學(xué)生茶藝相關(guān)課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；為“茶藝師資格培訓(xùn)”提供教學(xué)與實訓(xùn)場所；承接學(xué)校對外交流接待活動；為學(xué)生茶藝社團活動、學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動提供場所等。

7.插花吧（插花工作室）：為旅游類專業(yè)學(xué)生酒店實用插花課程提供教學(xué)及模擬實訓(xùn)場所；餐廳服務(wù)項目技能集訓(xùn)隊插花設(shè)計工作室；承接校內(nèi)各級接待的插花裝飾服務(wù)；為學(xué)生插花社團活動、學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動提供場所等。

8.商務(wù)辦公區(qū)：國際交流中心教師、外籍教師辦公使用，可召開小型會議與接待；此外，員工更衣室可用于商務(wù)禮儀實訓(xùn)化妝訓(xùn)練場所等。

五、結(jié)束語

實踐教學(xué)是職業(yè)學(xué)校教學(xué)能力基本建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量過程中起著重要作用。依據(jù)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的需要及真正體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方向?？傊?，多功能綜合實訓(xùn)中心（國際交流中心）的建設(shè)是學(xué)校改善辦學(xué)條件、彰顯國際化辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點。設(shè)計建設(shè)基于真實崗位的多功能綜合實訓(xùn)項目，將是今后職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)探索和創(chuàng)新的一個方向。endprint