素描石膏頭像教學(xué)現(xiàn)狀分析與展望

楊云輝

一、美術(shù)高考素描教學(xué)的現(xiàn)狀

就以我省美術(shù)高考素描教學(xué)為例，從2000年開始到2014年，我省美術(shù)高考的專業(yè)考試實(shí)行的一直都是素描和色彩兩門科目，素描考的是人物半身像，由于多數(shù)縣市高中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)是到了高二才開始的，為了趕進(jìn)度，有好多學(xué)校在素描靜物教學(xué)結(jié)束以后就立刻轉(zhuǎn)入到人物頭像訓(xùn)練，對(duì)于處于靜物和真人頭像課程之間的石膏頭像素描，大多數(shù)學(xué)校是不安排的。2009年筆者曾經(jīng)到附近的一些高中學(xué)校去做過專門的調(diào)查，在整個(gè)素描課程計(jì)劃中，我區(qū)八所高中里，只有一兩所學(xué)校只做了石膏人物五官的短期訓(xùn)練。從專業(yè)角度來說，這些素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的教學(xué)課程安排都是不甚合理的，因?yàn)榇蠹叶紱]有遵循藝術(shù)教育的客觀規(guī)律，沒有遵照循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。大家還是按照“考什么學(xué)什么、考什么教什么”的原則制定教學(xué)計(jì)劃。

二、石膏頭像素描寫生的重要意義：

1.石膏頭像題材本身就是一門獨(dú)立的藝術(shù)形式

石膏像是一種舶來藝術(shù)品，屬于西方傳統(tǒng)藝術(shù)的范疇，在我國原本是沒有的，是上世紀(jì)初徐悲鴻等老一輩美術(shù)大師在歐洲留學(xué)后帶到中國來的，后來在國內(nèi)從藝術(shù)類高校到普通中小學(xué)逐漸推廣開來，成為美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中一門不可或缺的重要科目。現(xiàn)在國內(nèi)各省市各級(jí)學(xué)校的美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)教具中，大多數(shù)上規(guī)模的學(xué)校都配備了石膏像素材，很多少兒美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，在素描教學(xué)這一塊，依然把石膏像素描訓(xùn)練當(dāng)做一種重要的人物造型訓(xùn)練手段。國外的很多畫廊、藝術(shù)坊以及公共場所，都能看到石膏像作為一種藝術(shù)品被擺放在角落，以點(diǎn)綴藝術(shù)環(huán)境。

2.石膏像這種形式便于初學(xué)者觀察分析人物結(jié)構(gòu)

石膏像的類別雖然比較多，但是由于考試時(shí)間等所限，以往全國大多數(shù)藝術(shù)高校素描考試基本采用考石膏頭像的辦法。由于石膏頭像是靜止不動(dòng)的，其固有色又是白色的，相比真人人物頭像皮膚與頭發(fā)的顏色來說，沒那么復(fù)雜，因此更便于初學(xué)者進(jìn)行觀察與分析。那么，是不是畫石膏像寫生就那么簡單呢？事實(shí)上，要想畫好素描石膏像，還真的不是那么容易。相對(duì)真人柔軟的皮膚而言，它的質(zhì)地比較堅(jiān)硬，還有，大多數(shù)石膏像模型都是外國人，他們的頭發(fā)胡須雜亂無章，這些無形之中更增加了它的表現(xiàn)難度?？忌谟邢薜目荚嚂r(shí)間內(nèi)，發(fā)揮石膏像固有色單一容易觀察比較的這一特征，抓住大的結(jié)構(gòu)與體塊關(guān)系，概況處理各種細(xì)節(jié)。

3.石膏頭像訓(xùn)練可以為畫真人頭像做好鋪墊

經(jīng)過一定時(shí)間石膏像寫生專項(xiàng)訓(xùn)練的學(xué)生，再去畫真人寫生，就會(huì)大大降低了寫生難度，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，更重要的是對(duì)人物頭部結(jié)構(gòu)與形體意識(shí)的理解更深入了一步，從而達(dá)到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的。從2015年開始，我省將對(duì)美術(shù)統(tǒng)考科目進(jìn)行改革，以往考的半身像變成了人物頭像與大師素描作品臨摹二選一，并且從2016年開始，素描科目將再增加石膏像人物、物體圖片形成四選一模式的考試格局，這些舉措將全方位多角度地對(duì)考生的繪畫基本功進(jìn)行考核。所以，從現(xiàn)今階段來看，我們從事基礎(chǔ)教學(xué)的老師們要把多年幾乎不變的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行重新制定，要針對(duì)當(dāng)前的實(shí)際情況，嚴(yán)格遵循藝術(shù)教學(xué)的規(guī)律性，按照從無到有，從少到多，從易到難的順序，合理安排教學(xué)內(nèi)容，把忽略多年的石膏像教學(xué)課程，重新重視起來，讓它恢復(fù)原本應(yīng)有的地位。

三、從全國范圍來看，以往美術(shù)高考石膏頭像考試情況分析

1.上世紀(jì)八九十年代藝術(shù)院校把石膏頭像考試作為常規(guī)考題

記得在上世紀(jì)八十年代末期，美術(shù)高考在那一時(shí)期還是屬于“新生事物”，無論是招生院校的數(shù)量，還是考生的人數(shù)，都比現(xiàn)在少了很多。而且當(dāng)時(shí)全國還未實(shí)現(xiàn)各省美術(shù)統(tǒng)考，還是采用校考的方式選拔人才。在同一年專業(yè)考試期間，筆者所參加的幾乎所有藝術(shù)類招生院校考試中，都把石膏像作為素描考試的內(nèi)容。以中國美術(shù)學(xué)院為代表的高等藝術(shù)院校素描考石膏頭像也有著悠久的歷史，該學(xué)院一直到2010年的某些專業(yè)素描科目還在考石膏頭像寫生。

2.省級(jí)美術(shù)統(tǒng)考素描科目的變化

自從2000年全國很多省份實(shí)行美術(shù)專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考以來，曾有一些省市把石膏頭像科目作為素描考試的選考內(nèi)容之一，在以前沒有美術(shù)省統(tǒng)考的時(shí)代，由于考生人數(shù)相對(duì)較少，在準(zhǔn)備石膏像考試用具的時(shí)候，也不會(huì)有那么大的難度。但是，從現(xiàn)在的考生人數(shù)來看，這幾年美術(shù)成為了考試熱門，連續(xù)多年高熱不退，很多省每年動(dòng)輒幾萬人參考，當(dāng)考核寫生素描的時(shí)候，要準(zhǔn)備那么多數(shù)量的石膏像教具，是相當(dāng)困難的一件事，但是如果考真人頭像寫生就方便一些。最近幾年，各省美術(shù)統(tǒng)考為了方便操作，把原來的人物頭像寫生改成了人物頭像畫照片這種形式，如果現(xiàn)在素描科目把石膏頭像圖片作為考試內(nèi)容，筆者認(rèn)為是相當(dāng)合理也很必要的，且操作起來沒有任何的難度，何樂而不為呢？

素描石膏頭像作為一種比較基礎(chǔ)的傳統(tǒng)造型訓(xùn)練科目，在省級(jí)美術(shù)統(tǒng)考中，應(yīng)該還原其應(yīng)有的地位，而不應(yīng)該被拋棄。在目前全國省級(jí)美術(shù)統(tǒng)考中，素描科目把石膏頭像作為候選考試科目的省份有云南省、浙江省、上海市、江蘇省（2015年實(shí)行）等省市。我們?yōu)檫@些省市把石膏像作為考試內(nèi)容之一而感到欣慰，感到必要，希望以后能有更多的省份把素描石膏像這一傳統(tǒng)美術(shù)造型訓(xùn)練課程重視起來，使這門傳統(tǒng)造型藝術(shù)不至于在我國的中學(xué)教育階段被人們遺忘。