文化館如何通過開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課外活動增強青少年民族文化認(rèn)同感

摘 要：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史悠久、博大精深，其內(nèi)在的精神影響著中華民族的生命力、創(chuàng)造力與凝聚力，關(guān)系到整體青少年民族文化的認(rèn)同感，已成長為中華民族傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵組成部分。文化館又叫文化活動中心，是開展群眾文化活動、為群眾提供文娛活動的場所，因此文化館應(yīng)該巧用自身的職能與作用，努力開展大量的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課外活動，全力增強青少年的民族文化認(rèn)同感。

關(guān)鍵詞：文化館；傳統(tǒng)文化；青少年；文化認(rèn)同感；具體手段；

中圖分類號：D616 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-03-00-02

文化是民族之根、民族之魂，中華民族在長期的歷史實踐過程中，經(jīng)各民族不斷地交融與碰撞，逐步形成了天下和諧一致的國家觀、兼容并蓄的文化觀，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為中華民族生存和發(fā)展的強大內(nèi)在動力，在中華民族五千年歷史文明的發(fā)展上起到了重要的作用。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，人們精神文化水平的提高，越來越多的文化館建設(shè)已經(jīng)被納入議程中，甚至在國外也興起了一股孔子學(xué)院的建設(shè)熱潮，旨在宣傳中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

一、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義和作用

（一）能夠有效提升國家的軟實力

提升文化軟實力，不僅是一個國家或地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展實力的外在表現(xiàn)，而且也是一個國家或地區(qū)文化影響力、感染力、凝聚力的表現(xiàn)。因此，在弘揚傳統(tǒng)文化的歷史進程中，我們不僅要發(fā)揮文化軟實力對政治、經(jīng)濟的作用，在提升人的素質(zhì)、國家綜合競爭力的同時，還應(yīng)該加強對外文化的交流和溝通，讓中國文化走向世界，傳播到世界的各個角落。所以說，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是提升國家軟實力、讓世界了解中國的有效手段。

（二）參與構(gòu)建和諧社會的要務(wù)

近年來，和諧社會的概念出現(xiàn)頻次屢日增多，已成為國家重點建設(shè)的對象，但無論是經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展、人與自然的和諧相處，還是人與人的團結(jié)和睦，甚至是人自身心理的和諧，都無法離開和諧文化的支撐力，都需要我們傳承和秉持中華傳統(tǒng)文化中的和諧理念，畢竟和諧文化在許多區(qū)域文化中都有突出體現(xiàn)。因此，國家應(yīng)該從自身出發(fā)，積極參與和諧文化的建設(shè)工作，動員廣大的黨員和文化有識之士，投入到參與構(gòu)建和諧社會的潮流中去，發(fā)揮價值。

（三）增強海外、港臺同胞的民族認(rèn)同感

從某種程度上來說，中華民族是一個極具凝聚力、向心力的優(yōu)秀民族，歸其凝聚力與向心力的產(chǎn)生原因，很大程度上是源于中華民族自身對傳統(tǒng)文化高度的認(rèn)同感，所以中華兒女不管是生活在大陸還是國外，他們對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識始終不渝。就拿海外、港臺同胞來說，雖然相隔時代和地域的差異，但中華文化的核心，也就是根植于中華民族深層的民族精神卻被沿襲、被流傳，成為一種特殊的情結(jié)，也正是這種情結(jié)，使得海外、港臺同胞的民族認(rèn)同感經(jīng)久不滅。

（四）為增強青少年民族文化認(rèn)同感奠定基礎(chǔ)

青少年是國家后續(xù)的儲備型人才，他們代表著國家未來，所以有了“少年強則國強”的觀念想法，只有新一代的青少年常含一顆愛國之心，秉持著認(rèn)同民族文化的歸屬感，那么在國家前進和發(fā)展的道路上必然會有所建樹。雖說弘揚傳統(tǒng)文化的意義和范疇過于寬大與“虛無”，在青少年的思想認(rèn)識上可能無法建立起最真實的地位，但是只要堅持不懈的去引導(dǎo)、渲染和發(fā)展，新一代青少年自然會萌生出強烈的民族文化認(rèn)同感，在祖國統(tǒng)一、繁榮的期盼問題上達成共識，為民族文化認(rèn)同感的增強奠定堅實基礎(chǔ)。

二、文化館開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課外活動增強青少年民族文化認(rèn)同感的具體手段

（一）豐富文化館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動形式

文化館又稱文化活動中心，是廣泛存在于縣、市一級的群眾文化事業(yè)單位，它給民眾提供了豐富的文化活動，是群眾進行文娛活動、增長文化見識的重要場所。對于文化館自身來說，其時常會舉辦各類的類展覽、講座、培訓(xùn)等活動，給人民群眾普及必要的科學(xué)文化知識，適當(dāng)展現(xiàn)社會教育的職能，在提升群眾文化素質(zhì)、促進當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)方面有著不可低估的作用。鑒于文化館的此種特殊職能，新一代培育優(yōu)秀青年的學(xué)校可以將文化館作為開展課外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的場所，讓學(xué)生在文化館的特殊氣氛中感受最真實的傳統(tǒng)文化氣息，知曉最豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，文化館需要適當(dāng)配合學(xué)校的組織活動，給青少年學(xué)生組織一系列豐富多彩的文化活動，在增強青少年學(xué)生民族文化認(rèn)同感方面貢獻自己的力量。

（二）利用信息技術(shù)開展數(shù)字文化信息服務(wù)

21世紀(jì)是一個信息化、經(jīng)濟化的時代，處于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的時期，各行各業(yè)面臨著巨大的生存、發(fā)展壓力，文化館也無法脫離這樣的特殊環(huán)境。文化館雖說是一處蘊藏文化、傳播文化的地方，擁有來自國家的強大經(jīng)濟支撐和文化重視態(tài)度，在生存的道路上可能順風(fēng)順?biāo)?，但是在發(fā)展的道路上似乎又命途多舛，因此，文化館也應(yīng)該跳出頑固自守的怪圈，巧用信息技術(shù)強化自身的發(fā)展，開展數(shù)字信息化服務(wù)。比如，文化館可以在現(xiàn)有的資源基礎(chǔ)上建設(shè)文化鑒賞廳、數(shù)字閱覽室、采編室、地區(qū)文化名人堂、數(shù)字文化館網(wǎng)站等多種綜合信息服務(wù)方式，將傳統(tǒng)紙質(zhì)的文化內(nèi)容改變?yōu)楦m合青少年學(xué)習(xí)的信息化形式，無形中加強了青少年對民族文化認(rèn)同感的感知。

（三）利用社會教育的形式增強青少年文化認(rèn)同感

文化館所開展的各類傳統(tǒng)文化課外活動，雖說帶有部分學(xué)校教育的色彩，但它畢竟是一種真實的社會教育，是給全社會進行文化傳播的場所。因此，文化館必須發(fā)揮自身的社會教育職能，尊重國家對文化市場進行的改革與建設(shè)，及時尋找出適合自己生存發(fā)展的位置，讓文化活動更具有普遍性和可讀性；文化館也可以適當(dāng)加重學(xué)校教育的色彩，迎合青少年的特點，利用高科技的手段創(chuàng)辦大量電子刊物、開展更多科技色彩濃厚的活動，讓青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課外活動更具趣味性和鑒賞性；文化館還需要重視宣傳媒體的作用，時常在媒體形勢終嶄露頭角，利用電視、廣播、報刊等宣傳媒體形式，讓它們承擔(dān)起文化傳播的主導(dǎo)方式，給青少年營造出一種濃郁的社會文化氛圍，掀起傳統(tǒng)文化教育的熱潮，增強青少年民族文化認(rèn)同感。

（四）創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的教學(xué)方法

隨著社會的發(fā)展與進步，諸如時代主題、社會環(huán)境、青少年的思想狀況與行為方式都發(fā)生了新的變化，立于此種現(xiàn)實狀況，要想加強對學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實效性，就必須創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教育的教學(xué)方法，充分發(fā)揮青少年的主體性，讓傳統(tǒng)文化教育和民族文化認(rèn)同感處于同一層面上。所以，筆者在此提出了四種教育方法：一是滲透式的文化傳遞法，即將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過文化館開展的課外活動形式傳遞給學(xué)生；二是互動式的認(rèn)知發(fā)展法，主要是通過文化館各類的講座、培訓(xùn)活動延展青少年和文化傳播者之間的溝通和互動；三是體驗式情景設(shè)定法，此法則充分發(fā)揮了綜合信息化服務(wù)的別樣成效；四是選擇式價值澄清法，通過積極弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形式幫助青少年確定自己的文化觀，讓學(xué)生經(jīng)過自我的自由選擇來澄清價值的意義，從內(nèi)心衍生出一種強烈的文化認(rèn)同感。

三、結(jié)束語

總的來說，我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不僅是中華民族厚重的文化積淀，也是中華民族發(fā)展動力的不竭源泉，基于此種理念和想法之上，文化館必須努力滿足民眾的精神生活，善于突破保守與陳舊觀念的局限性，展示創(chuàng)新意識和拓展性，讓其成為當(dāng)代文化館建筑形式與存在意義，以此來有效提升青少年的民族文化認(rèn)同感，最終在不斷發(fā)展的過程中彰顯文化館多樣的職能與價值。

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