中幼林撫育現(xiàn)狀分析及對策

摘 要：撫育中幼林可以有效的對林分結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化、使林內(nèi)的衛(wèi)生得以改善、使林木的生長周期縮短等作用，是對充分發(fā)揮出森林資源所帶來的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)等各種效益的一種十分有效的手段。如何加強(qiáng)對我國中幼林的撫育工作的管理，是我國提高林業(yè)培育質(zhì)量的首要問題，中幼林的撫育對于提高森林質(zhì)量，發(fā)揮最佳功能、促進(jìn)森林資源的持續(xù)發(fā)展具有重要作用，并且對于改善生態(tài)環(huán)境、緩解環(huán)境污染等也具有積極的作用。

關(guān)鍵詞：中幼林撫育；分析對策；

中圖分類號：S77 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-03-00-01

森林資源如何能發(fā)揮出最佳的功能，不僅需要眾多的樹木數(shù)量，更加重要的是森林的質(zhì)量。森林的質(zhì)量好壞，決定了森林的生態(tài)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)效益是否能夠得到最好的發(fā)揮。中幼林的撫育對于提高森林質(zhì)量，發(fā)揮最佳功能、促進(jìn)森林資源的持續(xù)發(fā)展具有重要作用，并且對于改善生態(tài)環(huán)境、緩解環(huán)境污染等也具有積極的作用。

一、目前中幼林撫育現(xiàn)狀分析及因素分析

我國森林中幼林的面積總量占全部森林面積的約70%，占比相當(dāng)高，為了提高森林的成林面積，需要對撫育幼林的工作更加重視，但是，由于中幼林的面積過大，使得撫育中幼林的工作量增大，撫育難度增加。目前，我國相關(guān)林業(yè)人員在對中幼林的撫育中，對于該類林區(qū)的撫育工作不夠重視，造成了失管和疏忽管理的現(xiàn)象十分普遍，從而導(dǎo)致殘次林占總林的比重較大，使中幼林的進(jìn)一步發(fā)展和鞏固受到了嚴(yán)重的影響。

（一）技術(shù)方面的因素分析。1、中幼林撫育難度高，成林質(zhì)量低。受到撫育中幼林時(shí)資金投入的影響，勞動(dòng)成本上升，木材價(jià)格的降低，我國營林業(yè)的經(jīng)營水平逐年下降，已經(jīng)明顯低于世界水平。如果在撫育中幼林的過程中出現(xiàn)忽視管理的情況，則會(huì)導(dǎo)致其他雜草等瘋狂生長，使得中幼林的植被生長受阻，最終導(dǎo)致滅亡。另外，撫育中幼林的成本較高并且工作很難正常進(jìn)行，很多中幼林在實(shí)際工作中無力撫育，導(dǎo)致大面積林地的死亡，成林的質(zhì)量較低。2、中幼林生長過密，營養(yǎng)供給不足。在森林幼林的生長初期，我國的中幼林大多為了使森林中植物的生長矛盾得以消除，從而達(dá)到逐步間伐、使得森林中的林木能夠高質(zhì)量的生長。但是，由于經(jīng)濟(jì)、人力、技術(shù)等多種原因，造成了中幼林形成之后并不能受到管理，很多林地出現(xiàn)了自生自滅的情況，有的林地雖然受到撫育，但由于管理不到位，不能及時(shí)將一些幼樹采伐，使得樹木成長時(shí)期中營養(yǎng)供給不足，使得林分早衰，樹木間隙過小，樹木相互擠壓，造成枝葉受損，感染疾病，從而導(dǎo)致林地的生長質(zhì)量下滑。

（二）經(jīng)營管理造成的影響因素。各地區(qū)的林業(yè)部門和地方政府只看重眼前的一點(diǎn)利益，不顧森林發(fā)展的長遠(yuǎn)性的經(jīng)濟(jì)利益，并且撫育工作則是一個(gè)漫長的過程，時(shí)間久、見效慢、成本高，做不做對當(dāng)時(shí)的業(yè)績沒有很大的影響，所以對于撫育中幼林的工作在森林長遠(yuǎn)發(fā)展中的地位以及作用經(jīng)常被各地政府部門忽視。同時(shí)工作人員工資低，工作積極性不高，在對于林地?fù)嵊墓ぷ髦?，沒有將撫育的重要性貫徹在實(shí)處，只在檢查是才進(jìn)行撫育工作，平時(shí)放任林地不管，工作完全處于被動(dòng)的狀態(tài)。在中幼林的撫育工作中，撫育的任務(wù)重、工作量大，缺乏人力、物力以及資金作支撐。

二、改善中幼林撫育現(xiàn)狀的對策

在我國現(xiàn)有的針對林木采伐的管理政策中，中幼林的撫育以及間伐均實(shí)行單獨(dú)列支的形式，并沒有被納入木材的統(tǒng)一計(jì)劃項(xiàng)目中，因此主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)下級部門所呈報(bào)的森林資源調(diào)查情況中的中幼林情況安排統(tǒng)一的間伐計(jì)劃，下級林業(yè)部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)下發(fā)的計(jì)劃盡量完成下發(fā)的工作，在進(jìn)行中幼林的撫育過程中，要積極與相關(guān)部門進(jìn)行溝通，并作出充分的財(cái)務(wù)籌劃工作，盡量做到各項(xiàng)費(fèi)用的減免。同時(shí)增加資金來源，加大資金投入。用于中幼林的專項(xiàng)資金要保證專款專用，真正服務(wù)于中幼林的撫育工作；在各級政府部門也要加大對撫育工作的扶持力度，增加各地對林業(yè)的投入工作。加大監(jiān)督管理力度，針對中幼林的撫育工作要建立完善的管理體系，使管理工作逐步規(guī)范化和合法化，并且要針對中幼林的撫育質(zhì)量加強(qiáng)管理監(jiān)督，嚴(yán)格驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，健全中幼林的撫育情況檔案。

要充分重視中幼林的撫育工作，推廣切實(shí)可行的中幼林的撫育方法如：

（一）林木撫育間伐。1、透光撫育一般在幼林內(nèi)進(jìn)行。對于混交林，主要是調(diào)整林分組成，同時(shí)伐去目的樹種中生長不良的樹木。對于純林，主要是間密留勻，留優(yōu)去劣。透光撫育的對象是抑制主要樹種生長的次要樹種、灌木、藤本、高大的草本植物。透光撫育的方法有全面撫育、團(tuán)狀撫育、帶狀撫育。透光撫育的時(shí)間和次數(shù)，夏初，當(dāng)落葉的非目的樹種處于春梢已經(jīng)長成，葉片完全展開的物候階段，此時(shí)進(jìn)行透光撫育最佳，可降低伐根萌芽能力。2、生長撫育。幼林經(jīng)透光撫育，進(jìn)入壯齡林階段后，應(yīng)進(jìn)行生長撫育，或稱疏伐。其主要目的是林分自壯齡后至成熟主伐利用一個(gè)時(shí)期內(nèi)，為了解決目的樹種個(gè)體間的矛盾，不斷調(diào)整林分密度，使保留林木得以良好的生長，并提高木材質(zhì)量，縮短成材期，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)的目的。其方法有：下層疏伐法、上層疏伐法、綜合疏伐法、機(jī)械疏伐法。3、撫育間伐開始期。決定林地進(jìn)行撫育間伐的主要因素是郁閉度指標(biāo)。郁閉度是樹冠當(dāng)太陽光中午從頂部直射時(shí)遮蔭面積與林地面積的比值，它的值小于1。當(dāng)林地郁閉度達(dá)到或超過0.9時(shí)，林內(nèi)光照、營養(yǎng)空間、光合面積嚴(yán)重減少，影響樹木生長，所以，當(dāng)林地郁閉度達(dá)到0.9時(shí)就到了間伐的臨界期。4、間伐強(qiáng)度與模式。（1）栽植密度為167株/667m2（株行距2m×2m）的片林，林齡5年以上，間伐強(qiáng)度75%～50%，667m2保留80株。間伐方式，每隔1行伐1行或隔1行伐2行，對株距小于1.5m的還應(yīng)每隔1株伐1株。隔2～3年以后進(jìn)行第2次間伐，間伐強(qiáng)度25%。（2）栽植密度為83～110株/667m2（株行距2m×3m至2m×4m）的片林，林齡7年以上，間伐強(qiáng)度50%，每隔1行伐1行或每隔1株伐1株。隔2～3年進(jìn)行第2次間伐，間伐強(qiáng)度25%。（3）栽植密度為55～65株/667m2（株行距3m×4m至2m×5m）的片林，林齡7年以上，間伐強(qiáng)度50%，間伐方式為隔1株伐1株。5、間伐方法。采用鋸伐或刨伐均可。6、間伐時(shí)間。間伐一般在樹木落葉后至發(fā)芽前進(jìn)行。對于郁閉度過大急需調(diào)整密度的片林，也可以在其它時(shí)期進(jìn)行。

（二）修枝撫育。修枝強(qiáng)度。不同栽植密度和不同栽植模式的林木修枝強(qiáng)度應(yīng)有所不同，適宜的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以不出現(xiàn)明顯的自然整枝情況為宜。一般修枝強(qiáng)度為現(xiàn)有樹冠層高的1/3。對郁閉度小于0.6的片林，農(nóng)田林網(wǎng)、零星樹木，視具體情況，修枝強(qiáng)度可適當(dāng)小一些，同時(shí)，疏除樹冠層中下部的竟?fàn)幹Α?/p>

（二）修枝時(shí)間。以落葉后至發(fā)芽前修枝較好，其它季節(jié)也可以進(jìn)行修剪。通過以上綜合措施管理，可以促進(jìn)樹木生長健壯，能夠提高樹體抵御病蟲害能力。

綜上所述，加強(qiáng)對我國中幼林的撫育工作的管理，是我國提高林業(yè)培育質(zhì)量的首要問題，中幼林的撫育對于提高森林質(zhì)量，發(fā)揮最佳功能、促進(jìn)森林資源的持續(xù)發(fā)展具有重要作用，并且對于改善生態(tài)環(huán)境、緩解環(huán)境污染等也具有積極的作用。