學校圖書館的育人功能現(xiàn)狀及對策分析

摘 要：本文著重就學校圖書館工作對學校學生的育人功能及其現(xiàn)狀進行分析析，并提出相應(yīng)的對策，進而不斷提高圖書館的育人效果，以便更好地為提升學生的綜合素質(zhì)服務(wù)。

關(guān)鍵詞：圖書館；育人功能；現(xiàn)狀；對策；

文章編號：1674-3520（2015）-03-00-01

在學校教學中，教師精簡壓縮了課堂講授的內(nèi)容，給了學生更多思考時間。同時，對學生的知識面也提出了更高的要求。當今時代，知識更新的周期在縮短，為了適應(yīng)時代的要求，學生必須不斷地學習、不斷地充實與更新知識。學生在課堂上學到的知識只能是全部知識的一小部分，而大部分知識要靠自我學習來獲取。

雖然網(wǎng)絡(luò)有可能成為學生獲取課外知識的重要途徑，但作為學生獲取課外知識的傳統(tǒng)途徑，即圖書館的作用仍然是不可代替的。圖書館是學生自我學習的重要場所，是學校課堂的延伸、擴展和深入，它可以給學生提供各種文獻信息資源與精神食糧以外，它對繁榮學校校園化、陶冶學生情操、全面提高學生素質(zhì)起著特殊的作用。

一、中小學圖書館育人現(xiàn)狀

（一）學生沒有充足的時間上圖書館借書。雖然教改在深化，可是目前學生的課業(yè)負擔仍然很重，學習的自由并沒有真正的還給學生，學生在課堂之外的學習空間仍然非常緊，這充分說明圖書館跟學生無法親密接觸，無法讓每個學生都能找到合適的求知途徑和資料。學生的課余時間常常都被主要的功課作業(yè)占滿了，對于成績優(yōu)秀者尚有機會，后進者則是有“緣”無“份”了。

（二）學校圖書館管理員配備不足。學校圖書管理員崗位是一項專業(yè)性很強的工作，需要專業(yè)人員從事此項服務(wù)?，F(xiàn)時大多數(shù)圖書館的工作人員都未受過專業(yè)培訓，對提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量帶來困難。

（三）在大部分學校，學生都沒有上過系統(tǒng)的閱讀指導課。他們普遍不會檢索資料，不能及時找到自己想要的書籍。在中小學時代養(yǎng)成利用圖書館的學習習慣，有利于從中小學到大學的過渡和銜接。因此，中小學圖書館就應(yīng)及時抓住時機，加強對學生的人生熏陶，豐富學生的知識，提高學生的綜合素質(zhì)，為學生成為全面發(fā)展的綜合型人才打下堅實的基礎(chǔ)。

二、中小學圖書館育人對策

我認為要想實現(xiàn)學校圖書館的育人功能，應(yīng)做好以下幾方面工作：

（一）學校領(lǐng)導應(yīng)重視學校圖書館的育人功能。我們知道，學校圖書館是思想品德教育的基地。從教育內(nèi)容上來看，素質(zhì)教育的核心含義就是要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的學生。學校圖書館作為重要的精神文明陣地和社會教育機構(gòu)，具有獨特的教育特點和作用。學校圖書館的書籍報刊資料是無聲的老師，容易對中小學生產(chǎn)生潛移默化、滲透心靈的影響。在圖書館中，學生能夠接觸到中國近、現(xiàn)代史和國情知識，讓中小學生了解到偉大祖國、偉大的中華民族的文明史；在這里學生可以讀到近、現(xiàn)代的無數(shù)可歌可泣的英雄事跡，使他們認識到中國近代落后的原因，讓他們懂得落后就要挨打，從而激發(fā)起他們強烈的愛國主義精神、自信心和民族自豪感。學校圖書館所提供的豐富圖書資料，能夠幫助學生正確區(qū)分善與惡、美與丑，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強其認識社會的思辨能力，提高其融入社會的道德標準。

（二）讓有一定圖書管理經(jīng)驗的老師經(jīng)常給學生上閱讀指導課。這樣既豐富了學生的視野，又讓他們了解了圖書借閱常識，還減輕了圖書管理人員的工作負擔， 同時還培養(yǎng)了學生檢索知識的能力。

學校圖書館被稱為“知識的海洋”、“知識的寶庫”，蘊藏了世界上從古到今各學科的知識，有馬列主義、毛澤東思想，有哲學，有社會科學，有自然科學，有綜合性圖書。這些藏書不是雜亂無章排列的，是嚴格按照《中國圖書館圖書分類法（簡本）》進行分類、著錄和排列的，體現(xiàn)著學科之間的內(nèi)在關(guān)系以及各學科在整個科學體系中的歸屬，這樣的編排便于讀者檢索知識。在科技日新月異的今天，學生除在課堂上學會必要的基礎(chǔ)知識以外，還必須學會如何去獲取知識，掌握尋找知識的方法，培養(yǎng)檢索知識的能力。

（三）讓學生有充裕的時間借閱圖書。

（四）創(chuàng)設(shè)良好的借閱氛圍，實現(xiàn)潛移默化的良好熏陶

圖書館給學生提供自主學習資料，讓學生能在其愛好和興趣方面得到有利的發(fā)展。俗語說：“老師引進門，修行在個人?！庇纱丝梢姡瑢W生成材并不是老師能夠包辦的，老師只是學生通往成功的引路人。自主學習才是學生通向成功之門的鑰匙。比爾·蓋茨若不是自幼喜歡計算機，又能自主地學習鉆研計算機技術(shù)，那么，他就不會成為今天的計算機巨頭。圖書館豐富的專業(yè)文獻資料，舒適安靜的環(huán)境，寬敞明亮的閱覽室，快捷的電子閱覽室，方便的借書措施，合理的借閱制度，加上老師的正確指引，使學生的自主學習有了保證。

提高民族素質(zhì)，教育是關(guān)鍵，在知識豐富、信息飛速傳遞的今天，圖書館又是搞好教育的重要場所。因此，我們應(yīng)該急速提高認識，切實轉(zhuǎn)變觀念，積極改善條件設(shè)施，才能使圖書館事業(yè)得到全面、快速地發(fā)展，才能真正使我們的師生受益，才能真正使我們的教育欣欣向榮！