健康教育護理應用于2型糖尿病的效果

摘要：目的 探究健康教育護理應用于2型糖尿病的效果。方法 選擇2011年2月～2012年月期間我院收治的130例2型糖尿病患者為研究對象，按照護理方法的不同，將其分為對照組與觀察組，每組65例。對照組給予糖尿病常規(guī)護理和藥物治療，觀察組此基礎上給予健康教育護理，護理干預6個月后，觀察對比兩組患者血糖控制情況及知識認知度和患者滿意度。結果 護理干預6個月后，觀察組空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血紅蛋白均低于對照組；觀察組知識認知度和患者滿意度均高于對照組。結論 健康教育有助于對2型糖尿病患者正確認識疾病，提高患者日常保健能力和臨床治療的依從性，對促進患者康復有積極的臨床意義。

關鍵詞：健康教育；護理；2型糖尿病

糖尿病是一種慢性終身性疾病，該癥發(fā)病率、致殘率、致死率均較高，單獨藥物治療并不能有效降低并發(fā)癥的發(fā)生，據臨床研究發(fā)現[1]，加強健康保健有助于延緩病情進展，降低并發(fā)癥發(fā)生。為此本文將對2011年2月～2012年月期間我院收治的65例2型糖尿病患者行健康教育護理，取得顯著效果：

1 資料與方法

1.1一般資料

1.2方法 對照組給予糖尿病常規(guī)護理和藥物治療，觀察組此基礎上給予以下健康教育護理：①根據患者臨床情況，制定個性化健康教育方案，同時，向患者介紹糖尿病是一種慢性終身性疾病，目前尚不能治愈，但可通過科學保健控制病情，為此應有計劃地向患者介紹糖尿病的危害，使患者正確認識自身疾病，及按時服藥，以及加強日常保健對控制糖尿病進展和預防并發(fā)癥有積極的臨床意義；②心理指導，患者患病后常表現緊張、恐懼、憂郁等負性心理，為此護理人員應對患者諸多負性心理，給予針對性心理疏導，消除心理負擔；③飲食控制，向患者講解控制飲食的重要性，合理分配飲食，避免暴飲暴食，培養(yǎng)定時定量用餐的習慣，并計算每日各種食物的熱卡；④運動指導，向患者講解運動鍛煉的必要性，根據患者年齡及健康狀況，制定相應的運動計劃，通過循序漸進地有氧運動，控制體重，增強抵抗力。與此同時，在運動中，應控制好時間和幅度，避免勞累；⑤藥物指導，講解降糖藥物治療的用法、用量、治療目的及相關不良反應，并指導患者認識胰島素的種類及正確使用方法；⑥自我管理，加強患者自我監(jiān)測血糖的能力，提高對高、低血糖的識別和自救，并做好對糖尿病急慢性并發(fā)癥的相關預防；⑦出院指導，出院前叮囑患者謹遵醫(yī)囑用藥，不可隨意減藥、停藥，加強飲食、運動、生活方面及血糖監(jiān)測等的自我管理，若有異常及時到院診治，并定期到院復查。

1.3觀察指標[3] 護理干預6個月后，觀察對比兩組患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血紅蛋白及知識認知度和患者滿意度。

1.4統計學分析

2 結果

2.1兩組患者血糖控制情況比較 護理干預6個月后，觀察組空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血紅蛋白均低于對照組，兩組比較差異具有統計學意義（P<0.05），見表1。

2.2兩組患者知識認知度 觀察組知識認知度高于對照組，兩組比較差異具有統計學意義（P<0.05），見表2。

2.3兩組患者隊護理工作的滿意度比較 觀察組經健康健康教育護理后，對護理工作的滿意程度顯著高于對照組，兩組比較具有差異，統計學有意義（P<0.05），見表3。

3 討論

糖尿病是由于患者體內分泌胰島素相對或絕對不足所出現的一系列以血糖升高為特征的代謝性疾病，由于患者長期處于高血糖水平且代謝紊亂，所以全身器官容易出現功能性的障礙或是衰竭，特別是心、腎、眼、神經系統等，嚴重者甚至引發(fā)電解質失衡導致酮癥酸中毒或是高滲性昏迷。目前治療糖尿病，通常有以下幾種手段[4]：健康教育、合理運動、飲食指導、藥物治療、血糖監(jiān)控等?；颊卟辉賰H局限于藥物的控制，也應加強健康教育，以此提高治療依從性。

健康教育是一種有組織、有計劃的健康知識的宣講活動，不僅能提高人們對健康的生活習慣、行為習慣的認識，同時還能降低人們不良的致病因素，直接起到預防疾病、同時減少疾病并發(fā)癥的目的[5]。針對糖尿病患者進行健康教育，可讓患者自行提高對疾病的控制，讓患者能夠全方位的提升自己的健康狀況，降低疾病的致死率，提高生活質量。

本文研究中，觀察組在糖尿病常規(guī)護理的基礎上，制定個性化健康教育方案，并給予心理指導、飲食控制、運動指導、藥物指導、自我管理，并給予出院指導，健康教育6個月后，觀察組空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血紅蛋白均低于對照組；觀察組知識認知度和患者滿意度均高于對照組。綜上所述，健康教育有助于對2型糖尿病患者正確認識疾病，提高患者日常保健能力和臨床治療的依從性，對促進患者康復有積極的臨床意義。

參考文獻：

[1]付阿丹.糖尿病健康教育路徑的臨床應用效果評價[J].中國全科醫(yī)學，2011.

[2]沈犁.北京糖尿病專業(yè)護理及健康教育情況分析與對策[J].中國護理管理，2009.

[3]葉會玲.授權理論在社區(qū)2型糖尿病老年患者教育中的應用[J].中華護理雜志，2011.

[4]武晶晶.聚焦解決模式在2型糖尿病患者健康教育中的應用概況[J].中國老年學雜志，2012.

[5]季黎明.糖尿病信息管理系統與健康教育在2型糖尿病治療中的聯合應用[J].上海醫(yī)學，2010.

編輯/蘇小梅