當(dāng)今環(huán)境下大學(xué)生政治信仰教育探討

摘要：通過(guò)對(duì)當(dāng)今環(huán)境下廣東大學(xué)生政治信仰教育的現(xiàn)狀特點(diǎn)、存在問(wèn)題及原因，以及進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生政治信仰教育的對(duì)策措施進(jìn)行探討，以提高大學(xué)生政治信仰教育的實(shí)效性和時(shí)效性，確保大學(xué)生順利成長(zhǎng)成才，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；政治信仰；教育

高校思想政治教育的根本任務(wù)之一培養(yǎng)是大學(xué)生們的理想信念問(wèn)題，思想政治教育實(shí)際上就是一種信仰教育。從政治信仰這個(gè)具有根本性意義的問(wèn)題出發(fā)探討思想政治教育的有效性和實(shí)效性，有利于拓展大學(xué)生思想政治教育研究的深度和廣度，充實(shí)和完善思想政治教育理論的內(nèi)容和體系。政治信仰教育的成效與當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境有極大的關(guān)系，不斷研究新的環(huán)境、采用新的對(duì)策才能有效地進(jìn)行政治信仰教育，培養(yǎng)出符合時(shí)代需要的接班人。

1當(dāng)今環(huán)境下廣東大學(xué)生政治信仰現(xiàn)狀特點(diǎn)與成因分析

以廣州醫(yī)科大學(xué)為主要研究對(duì)象，并選取了廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣東商學(xué)院等幾間學(xué)校作為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容包括了廣東大學(xué)生對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)和態(tài)度、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)識(shí)和態(tài)度、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)和態(tài)度等內(nèi)容。

1.1高度認(rèn)同共產(chǎn)主義和社會(huì)主義信念，但仍存在政治信仰迷茫現(xiàn)象 80%的廣東大學(xué)生對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義信念高度認(rèn)同，表現(xiàn)在兩個(gè)方面。①?gòu)V東大學(xué)生對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義信念的認(rèn)知度高，②廣東大學(xué)生對(duì)共產(chǎn)主義和社會(huì)主義信念的認(rèn)同感深。但是，少部分廣東大學(xué)生仍然存在著政治信仰迷?，F(xiàn)象，一些大學(xué)生認(rèn)為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義僅僅是一個(gè)設(shè)想，理論上可行，現(xiàn)實(shí)中根本實(shí)現(xiàn)不了或?qū)崿F(xiàn)的可能很渺茫。

1.2對(duì)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路充滿信心，但仍感到前進(jìn)中缺乏動(dòng)力 85%的廣東大學(xué)生對(duì)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路充滿了信心，主要從以下幾方面表現(xiàn)：①?gòu)V東大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)知度較高。②在對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同度較高。但是，少數(shù)廣東大學(xué)生在面對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的前進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題時(shí)，表現(xiàn)出思想上的動(dòng)搖，主要體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)主義民主法治建設(shè)方面的認(rèn)識(shí)不足，受到西方政治思潮的影響，

1.3對(duì)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但仍存在一些疑慮 88%廣東大學(xué)生認(rèn)同黨和國(guó)家的大政方針以及取得的成績(jī)，表示堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，并且因而積極向黨組織靠攏。①對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。②關(guān)于廣東大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及其黨員的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。③廣東大學(xué)生對(duì)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的態(tài)度。

2當(dāng)今環(huán)境下廣東大學(xué)生政治信仰存在問(wèn)題的原因分析

當(dāng)今環(huán)境下廣東大學(xué)生政治信仰存在問(wèn)題是多種原因共同作用的結(jié)果，既有宏觀的社會(huì)原因，也有政治信仰教育過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)，還有大學(xué)生自身的原因。

2.1國(guó)內(nèi)環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響 經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化和文化多元化的格局對(duì)大學(xué)生無(wú)疑是一大沖擊影響。如全球化的影視、網(wǎng)絡(luò)信息等各種信息都滲入到學(xué)生當(dāng)中，弱化我國(guó)大學(xué)生的政治信仰認(rèn)同。國(guó)內(nèi)的如經(jīng)濟(jì)體制改革帶來(lái)的趨利性、\"以權(quán)謀私\"、\"錢權(quán)交易\"腐敗現(xiàn)象等也會(huì)直接或間接地影響到大學(xué)生的價(jià)值取向。此外，對(duì)于廣東大學(xué)生來(lái)說(shuō)，獨(dú)特的地理環(huán)境和歷史傳統(tǒng)也是影響其進(jìn)行政治信仰選擇的其中一項(xiàng)因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)廣東大學(xué)生的務(wù)實(shí)性比較重，相對(duì)內(nèi)地省份大學(xué)生顯得較為重視物質(zhì)性。

2.2大學(xué)生政治信仰教育中的薄弱環(huán)節(jié) 當(dāng)前廣東各高校都十分重視并努力建設(shè)大學(xué)生的政治信仰教育，但是在實(shí)踐中，仍然存在著許多不足和問(wèn)題。①實(shí)效性不高。②對(duì)政治信仰教育新載體的運(yùn)用不足。③大學(xué)生政治信仰教育的師資隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)化、職業(yè)化和穩(wěn)定化。同時(shí)，家庭的政治信仰教育作為大學(xué)生政治信仰教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2.3網(wǎng)絡(luò)文化的消極作用 由于年齡等因素影響，好奇心、新鮮感使得網(wǎng)絡(luò)中的信息在大學(xué)生接受和專遞特別快，期間既有好的，自然也有大學(xué)生無(wú)法分辨的負(fù)面消極的東西。使大學(xué)生形成了不正確的世界觀、人生觀和不健康的心理，導(dǎo)致大學(xué)生政治實(shí)踐行為的缺失。

2.4大學(xué)生自身原因 青年時(shí)期，好奇心與求知欲旺盛，自我意識(shí)強(qiáng)烈且自尊好勝，極具可塑性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)都增加了大學(xué)生政治信仰教育的不可預(yù)測(cè)性、突變性和復(fù)雜性。

3進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)廣東大學(xué)生政治信仰教育的對(duì)策

大學(xué)生政治信仰教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為了把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，必須進(jìn)一步完善大學(xué)生政治信仰教育內(nèi)容、探索大學(xué)生政治信仰教育的新途徑。

3.1完善大學(xué)生政治信仰教育內(nèi)容

3.1.1大學(xué)生政治信仰教育要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的政治信仰、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路和事業(yè)、并且能以此作為目標(biāo)，在行動(dòng)中做到為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和民族振興而努力前進(jìn)。

3.1.2理論聯(lián)系實(shí)際 完善馬克思主義理論教育，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；完善黨的基本理論知識(shí)教育，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；完善大學(xué)生政治信仰教育的內(nèi)容，樹立正確的社會(huì)政治立場(chǎng)和正確的世界觀；完善理想信念教育和完善社會(huì)主義民主政治與法治教育，履行憲法和法律規(guī)定的公民義務(wù)，維護(hù)國(guó)家利益。

3.1.3豐富思想政治理論課教學(xué)的內(nèi)容 要求教師既要系統(tǒng)地傳授政治信仰教育的相關(guān)理論，又能貼近社會(huì)和大學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和形勢(shì)政策，加入社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)事例內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生形成批判性思維，對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行有理有據(jù)的剖析。

3.2深化思想政治理論課教學(xué)的改革 ①要與時(shí)俱進(jìn)，切合實(shí)際地不斷改革思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容，以達(dá)到大學(xué)生思想教育的目標(biāo)。②要?jiǎng)?chuàng)新思想政治理論課教學(xué)方法，運(yùn)用各種途徑和方法調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極因素，增強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向互動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生的好奇心和求知欲。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮大學(xué)生的自主能動(dòng)性，最大化地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。③要提高思想政治理論教師隊(duì)伍的水平。教師要有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)，為大學(xué)生分析社會(huì)矛盾和思想困惑提供科學(xué)的理論思維和正確的價(jià)值導(dǎo)向，真正做到引領(lǐng)作用。另外也要提升教學(xué)水平和因材施教的能力。

3.3實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)育人、資助育人、關(guān)愛(ài)育人的政治信仰教育目標(biāo) 表彰獎(jiǎng)勵(lì)的最終目標(biāo)也是為了培養(yǎng)祖國(guó)的優(yōu)秀人才，樹立典型，產(chǎn)生影響。同樣，大學(xué)生中的困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)資助、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、大學(xué)生的心理教育和服務(wù)等都可以灌注思想政治教育的理念。

3.4營(yíng)造正能量的校園文化 營(yíng)造良好的校園文化建設(shè)對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生政治信仰教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。①深入開展校風(fēng)建設(shè)。通過(guò)校風(fēng)建設(shè)，在校園樹立堅(jiān)定信念，培育自強(qiáng)不息的奮斗精神。②精心組織校園文化活動(dòng)。通過(guò)思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)之中，使大學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。

3.5通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)來(lái)拓寬大學(xué)生政治信仰教育的途徑 堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，促使大學(xué)生了解社會(huì)和國(guó)情，使大學(xué)生增長(zhǎng)才干、培養(yǎng)毅力、陶冶品格，增強(qiáng)自身對(duì)于社會(huì)的責(zé)任感。

3.6充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，靈活實(shí)現(xiàn)政治信仰教育目的 政治信仰教育要充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治信仰教育，減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的消極影響，把網(wǎng)絡(luò)建成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良性外在環(huán)境。利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)微博、QQ 群、網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)絡(luò)聊天室等新媒介，宣傳社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，宣傳黨的理論、方針和政策。不斷拓展大學(xué)生政治信仰教育的渠道和空間。

當(dāng)然，大學(xué)生政治信仰教育的途徑也包含保障體系的建立，健全政治信仰教育機(jī)構(gòu)和大社會(huì)環(huán)境的構(gòu)造也一樣重要。

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