論新課標下高中化學(xué)教學(xué)中的環(huán)境教育

韓井興

摘 要：環(huán)境教育包含很多的學(xué)科，其中最基礎(chǔ)的學(xué)科之一就是化學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)知識既有利于解決環(huán)境中出現(xiàn)的問題，也有利于增強學(xué)生的環(huán)保意識，就新課標下高中化學(xué)教學(xué)中的環(huán)境教育展開論述。

關(guān)鍵詞：新課標；高中；化學(xué)教學(xué)；環(huán)境教育

高中階段是展開環(huán)境教育的重要時期，因為這時候?qū)W生的世界觀、人生觀以及價值觀等正處于形成的關(guān)鍵時期，這個時期的學(xué)生一旦形成環(huán)保意識，就會持之以恒地堅持下去?；瘜W(xué)因素是導(dǎo)致全球環(huán)境危機的重要因素，由此可見，化學(xué)學(xué)科在學(xué)生環(huán)境教育中的重要地位。

一、將化學(xué)教材與環(huán)境教育有機地結(jié)合起來

化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，社會中的資源、環(huán)境、化學(xué)工業(yè)、化學(xué)實驗以及社會調(diào)查等都會不可避免地接觸到化學(xué)，

尤其是綠色化學(xué)更與環(huán)境教育密不可分。這就要求教師充分地吃透教材，對于教材中的知識點，教師要能夠做到“信手拈來”，只有這樣，教師才能夠根據(jù)現(xiàn)實生活以及學(xué)生水平適當?shù)卮┎逵嘘P(guān)環(huán)境教育的教學(xué)內(nèi)容。目前我國化學(xué)教材與環(huán)境教育的結(jié)合中還存在諸多問題，這就要求教師不斷地捕捉契機，將環(huán)境教育不斷地滲透到高中化學(xué)教學(xué)中去。此外，教師還要明確并對新時期我國環(huán)境教育所包含的內(nèi)容有深刻的了解，比如酸雨、臭氧層破壞、溫室效應(yīng)以及大氣污染等，這些問題的存在嚴重威脅著人類的生存，不利于中國乃至全球經(jīng)濟的發(fā)展。

二、結(jié)合化學(xué)實驗教學(xué)，滲透環(huán)境教育的相關(guān)知識

化學(xué)學(xué)習(xí)要求學(xué)生要參與大量的實驗，而這些實驗中包含著形象、直觀的環(huán)境教育。對于那些教學(xué)中配合著環(huán)境教育的實驗，教師應(yīng)給予足夠的重視，因為這些實驗多以環(huán)境樣品為分析對象，有利于提高學(xué)生對環(huán)境的進一步認識。在實驗中，教師必須對學(xué)生定下相關(guān)的規(guī)則，比如，實驗設(shè)計必須符合環(huán)境的要求、對于自身存在的可能對社會造成危害的問題要及時地改進、對于實驗產(chǎn)生的廢棄物等要進行科學(xué)的處理等，讓學(xué)生注意這些問題有利于培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的良好習(xí)慣。此外，針對那些有危險性的化學(xué)藥品的使用，教師應(yīng)及時地指導(dǎo)學(xué)生，如果讓學(xué)生“為所欲為”，會嚴重浪費化學(xué)材料，同時對學(xué)生的身體健康造成威脅。

一言以蔽之，目前我國高中化學(xué)教學(xué)中滲透著很多環(huán)境教育知識，但是這種滲透還不很規(guī)范，或者說是很不科學(xué)，至于怎樣解決這些問題，需要學(xué)校以及教師不斷地展開探討，本文就相關(guān)的滲透措施提出了自己的看法，旨在為相關(guān)教育工作者提供借鑒。

參考文獻：

[1]李磊.高中化學(xué)教學(xué)中實施環(huán)境教育淺談[J].成功：教育，2013（22）：120.

[2]鄧永豐.如何在高中化學(xué)教學(xué)中加強環(huán)境教育[J].中國校外教育，2013（04）：45.

編輯 謝尾合endprint