淺談小學數(shù)學教學中的環(huán)境教育

康瓊

【摘 要】現(xiàn)代的教育理念在不斷地改革發(fā)展。在眾多的教育理念中，環(huán)境育人現(xiàn)已成為當今我校教育的教學理念之一。環(huán)境意識和環(huán)境質量是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標志。因此，小學數(shù)學的環(huán)境教育必須從娃娃抓起，我們小學數(shù)學教學中，教師應該提高環(huán)境自身素質，增加環(huán)境意識，充分挖掘教材中的有關材料，找出環(huán)境教育知識滲透點。小學數(shù)學教師應在小學數(shù)學教學中挖掘教材中的環(huán)境教育，并利用小學數(shù)學教材中環(huán)境教育的教學對小學生加強環(huán)境教育勢在必行。

【關鍵詞】教育理念；數(shù)學教學；環(huán)境教育

現(xiàn)代的教育理念在不斷發(fā)展改革。在眾多的教育理念中，環(huán)境育人是我校的教學理念之一，由此可見保護和改善環(huán)境，維護生態(tài)平衡是舉世矚目的焦點問題。環(huán)境意識和環(huán)境質量是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標志。因此，加強環(huán)境教育勢在必行，應從娃娃抓起，結合小學數(shù)學教育教學工作的有關內容。

一、挖掘小學數(shù)學教材中環(huán)境教育的知識點

過去有不少人認為小學數(shù)學難于找到“環(huán)境教育”知識點，其實這是一個教學誤區(qū)。教育的關鍵在于我們教師，因此在小學數(shù)學教學中，我們教師應該提高環(huán)境教育的自身素質，增強環(huán)境意識，充分挖掘教材中的有關材料，找出小學數(shù)學教材“環(huán)境教育”知識點。小學教材中的例題、習題和綜合實踐安排了很多綠色教育內容，大致可以分為以下五個方面：第一方面是控制人口類；第二方面是植樹造林類；第三方面是節(jié)約能源類；第四方面是環(huán)境知識類；第五方面是環(huán)境行為習慣的養(yǎng)成類。

二、有機進行環(huán)境教育達成教育教學目標

（一）提倡計劃生育

如教學在第十一冊練習二十四第五題中知道2011年世界人口達70億人。第十二冊課堂活動的第三題：仔細觀察下面兩個統(tǒng)計圖，第一個統(tǒng)計圖是全世界人口分布圖，圖中我國占20%，其他國家占80%；第二個統(tǒng)計圖是全世界耕地面積分布圖，圖中我國占8%，其他國家占92%。由此可知，我們中國是世界第一人口大國。通過這些數(shù)據(jù)，學生知道了人口迅速增長與資源人均占有量低的矛盾，決定了我國必須把計劃生育作為一項基本國策。

（二）植樹造林，綠化環(huán)境

在小學數(shù)學的例題和習題中有植樹造林的較多，如學校買了一批樹苗綠化校園，第一天種了全部樹苗的三分之一，第二天種了50棵，兩天一共種了90棵，全部樹苗是多少棵？又例如西師教材第十一冊的綜合與實踐“一年大約‘吃掉多少森林”中，根據(jù)圖獲得信息：每公頃地大約有1000棵成材松樹；每棵成材松樹可用做筷子的大約有0.08立方米；每棵松樹平均生長0.004立方米；用松木做一次性筷子，10雙筷子的體積大約是16立方米，計算14億人口每人用1雙一次性筷子計算，一年大約“吃掉”多少棵松樹？讓學生通過具體的計算，有機地對學生進行“森林與環(huán)境”的教育，并教育小學生亂砍濫伐森林的行為是可恥的，同時號召和發(fā)動學生在植樹節(jié)開展“我為未來添綠色”的植樹活動。

（三）節(jié)約能源

小學數(shù)學的例題和習題中有許多題目給出了一些環(huán)保數(shù)據(jù)，如第六冊綜合與實踐“一天用的紙”的教學，教師帶領同學們做了一個小調查：我們大家一天用的紙各種各樣的，有作業(yè)本紙、折飛機用的紙、衛(wèi)生紙……還發(fā)現(xiàn)我們小組每天用面巾紙最多，有17張，一天用的草稿紙比作業(yè)紙多6張。通過這個小調查后，學生知道我們用的一張張紙是由一棵棵大樹變成的，教師就教育學生要節(jié)約用紙，節(jié)約能源。因此我們教師可教育學生節(jié)約能源，開發(fā)無污染、可再生的“清潔能源”，如太陽能、風能、水能等。

（四）培養(yǎng)學生良好的環(huán)保行為習慣

在小學數(shù)學中，有許多實踐操作活動，如小學一年級擺圖片、五年級數(shù)學有許多剪拼的操作，如三角形、梯形的面積公式的推導……可結合這些實踐活動對小學生進行不亂扔垃圾的教育和保持清潔的學習環(huán)境的良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

總之，在數(shù)學教學中，教師要充分挖掘教材中環(huán)境教育的材料，做到有目的，有針對性地對小學生進行環(huán)境教育。環(huán)境教育貴在持之以恒，這樣就能逐漸地讓小學生養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。