在社團(tuán)課程中成長(zhǎng)

金亮

2012年，由45個(gè)學(xué)生社團(tuán)組成的中關(guān)村第一小學(xué)葵園志愿者聯(lián)盟正式成立?？麍@志愿者聯(lián)盟是由學(xué)生自己組織、自己管理的組織。這45個(gè)社團(tuán)包含了學(xué)生校園生活的許多方面。志愿者聯(lián)盟的建立是與學(xué)校倡導(dǎo)的“做最好的我”的核心價(jià)值選擇分不開(kāi)的。“做最好的我”的本質(zhì)是“做不一樣的我”，鼓勵(lì)學(xué)生興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展并為這種發(fā)展提供平臺(tái)。

為此，我們首先面對(duì)兩個(gè)重要的問(wèn)題：一是我們?nèi)绾瘟私饷恳晃粚W(xué)生的興趣愛(ài)好，二是學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)和了解自己的興趣愛(ài)好。為了解決這兩個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)閷W(xué)生搭建了志愿者聯(lián)盟這個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)。學(xué)生可以自行成立自己喜愛(ài)的社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。社團(tuán)自主、開(kāi)放、多樣的特點(diǎn)，最真實(shí)地反映了學(xué)生的興趣愛(ài)好，也讓我們能夠順應(yīng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，為學(xué)生提供更加多元化和個(gè)性化的發(fā)展機(jī)會(huì)。

社團(tuán)在我校的定位，不僅僅是學(xué)生活動(dòng)的一種形式，也是一門(mén)重要的課程。我們?yōu)樯鐖F(tuán)活動(dòng)制定了普遍適用的課程目標(biāo)，主要包括以下四個(gè)方面：體驗(yàn)教育、伙伴教育、團(tuán)隊(duì)教育、角色定位教育。

社團(tuán)課程的第一個(gè)目標(biāo)是體驗(yàn)教育。體驗(yàn)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要實(shí)現(xiàn)途徑。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造了大量的體驗(yàn)機(jī)會(huì)：“廣播站體驗(yàn)卡”讓每一位喜愛(ài)廣播的學(xué)生體驗(yàn)到了廣播員的緊張與樂(lè)趣；“升旗儀式主持人”自主報(bào)名使學(xué)生體驗(yàn)到了臺(tái)上臺(tái)下的辛苦與綻放的時(shí)刻；“小作家協(xié)會(huì)”讓熱衷寫(xiě)作的學(xué)生體驗(yàn)到了創(chuàng)作的靈感與文字的美麗。在不斷的體驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生感受到不同社團(tuán)的魅力的同時(shí)，也逐漸了解和發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好。

社團(tuán)課程的第二個(gè)目標(biāo)是伙伴教育?；锇榻逃菍W(xué)生成長(zhǎng)中重要的一環(huán)?！敖慌笥选笨此剖且患∈拢瑢?shí)則是一項(xiàng)重要的成長(zhǎng)指標(biāo)。社團(tuán)課程打破了班級(jí)、年級(jí)之間的界限，使學(xué)生接觸到了大量的新同學(xué)，為他們找到新伙伴提供了可能。同時(shí)，選擇相同社團(tuán)的同學(xué)多數(shù)具有相同的興趣愛(ài)好，志趣相投的學(xué)生之間更容易建立起牢固的友誼。

社團(tuán)課程的第三個(gè)目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)教育。學(xué)生來(lái)到社團(tuán)，共同完成一件任務(wù)時(shí)，不可避免地產(chǎn)生各種摩擦，這時(shí)候就需要大家共同商量、協(xié)調(diào)合作，在這個(gè)過(guò)程中團(tuán)隊(duì)精神就逐漸形成了。團(tuán)隊(duì)教育是學(xué)生的一種自我教育和自我成長(zhǎng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)教育為社會(huì)培養(yǎng)了具有團(tuán)隊(duì)精神的公民。

社團(tuán)課程的第四個(gè)目標(biāo)是角色定位教育。自己在班級(jí)中處于什么樣的位置，多數(shù)學(xué)生心中有數(shù)，不論這個(gè)位置是否真正合理，這個(gè)位置一旦形成，就很難改變。而社團(tuán)恰恰彌補(bǔ)了這種不足：一名學(xué)生在班級(jí)中可能默默無(wú)聞，但在記者團(tuán)中可能擔(dān)任著首席記者這一重要職位；另一名學(xué)生可能在班級(jí)中擔(dān)任班長(zhǎng)，但在編輯部中卻只是一名普通的編輯。不同的角色使學(xué)生明白，位置不是一成不變的，通過(guò)自己的努力，很多合適的位置等待著他們。

為了讓社團(tuán)活動(dòng)更有序、有質(zhì)、有效地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，我們探索出促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展的三個(gè)機(jī)制：首先是導(dǎo)師制，為有需求的社團(tuán)提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)；第二是建立了“英才社團(tuán)”的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的社團(tuán)給予及時(shí)和充分的鼓勵(lì)；第三是搭建各種大型活動(dòng)平臺(tái)，為社團(tuán)學(xué)生能力的發(fā)展提供“進(jìn)階”的鍛煉。

合理的定位、明確的目標(biāo)和有效的保障機(jī)制讓社團(tuán)課程得到了蓬勃發(fā)展。目前，葵園志愿者聯(lián)盟已經(jīng)形成了近80個(gè)社團(tuán)，并且這一數(shù)字還在不斷增加?！吧鐖F(tuán)就是一個(gè)小社會(huì)”，我們?yōu)閷W(xué)生竭力搭建這個(gè)小社會(huì)，讓學(xué)生在這個(gè)小社會(huì)中體驗(yàn)職業(yè)，結(jié)交伙伴，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并找到自己正確的位置。endprint