績(jī)效技術(shù)在數(shù)字化校園建設(shè)中的應(yīng)用

孫曉虎

摘 要：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)的日漸成熟，數(shù)字化校園越來越為人們所青睞，成為校園建設(shè)的發(fā)展方向。然而，數(shù)字化校園建設(shè)由于出現(xiàn)的時(shí)間較短，發(fā)展還很青澀，存在著諸多的問題。本文通過分析數(shù)字化校園的現(xiàn)狀和績(jī)效技術(shù)的特征，以及總結(jié)績(jī)效技術(shù)在數(shù)字化校園建設(shè)中的應(yīng)用，給出一些具體的措施來解決當(dāng)前數(shù)字化校園建設(shè)的效率不高的問題，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)信息化投資在數(shù)字化校園中的最大效益，幫助推進(jìn)高效管理水平，使學(xué)生從中受益，從而給更多需要的人學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會(huì)。

關(guān)鍵詞：績(jī)效技術(shù) 數(shù)字化校園建設(shè) 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G627 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-2117（2014）20-00-02

1 數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)狀

1.1 數(shù)字化校園的概念

數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到應(yīng)用的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，來擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)校園不可能實(shí)現(xiàn)的更大的時(shí)間和空間維度，幫助提高傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上擴(kuò)展業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而全面提高管理水平和效率。數(shù)字化校園是傳統(tǒng)校園的升華，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，是與日益發(fā)展的信息化社會(huì)的接軌，是不斷進(jìn)步和發(fā)展的要求，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。

1.2 數(shù)字化校園建設(shè)的現(xiàn)狀

我國(guó)的教育信息化建設(shè)總體上取得了重大的突破，但同時(shí)也存在著諸多的問題。一方面，信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的水平仍然不高，缺乏統(tǒng)籌有效的投入機(jī)制，信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不能滿足各級(jí)各類教育的發(fā)展要求。當(dāng)前由于數(shù)字化校園建設(shè)還不成熟，導(dǎo)致信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)離完善仍然有很長(zhǎng)的一段路要走。這就需要采取方式來優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高其效率，滿足發(fā)展的需要。另一方面，在投入內(nèi)容上普遍存在重建設(shè)輕應(yīng)用的現(xiàn)象。建設(shè)的目的是為了投入應(yīng)用，假設(shè)只重視建設(shè)，而忽視其對(duì)應(yīng)用造成的影響，這就很容易造成對(duì)內(nèi)容的忽視，而過分的重視形式。而所有流于形式的建設(shè)都很難長(zhǎng)久，必須改變這種狀況，只有顧及兩個(gè)方面，才能真正建設(shè)數(shù)字化校園。

2 績(jī)效技術(shù)

2.1 績(jī)效技術(shù)的定義

績(jī)效技術(shù)又稱為人類績(jī)效技術(shù)，是指有目的、有預(yù)定結(jié)果的行為傾向，是企業(yè)或組織所期望、符合總目標(biāo)的業(yè)績(jī)。它是一種系統(tǒng)程序或過程，以此來識(shí)別績(jī)效改進(jìn)的機(jī)會(huì)，設(shè)定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，確定績(jī)效改進(jìn)的策略，保證評(píng)估績(jī)效改進(jìn)方案或策略的有效性。

2.2 績(jī)效技術(shù)的主要特征

績(jī)效技術(shù)存在著諸多特征，如整體性、系統(tǒng)性、實(shí)驗(yàn)性、目的性、效益性、開放性?？?jī)效技術(shù)注重用系統(tǒng)整體的觀念來看待問題，績(jī)效的目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的過程是一個(gè)整體，需要進(jìn)行整體的規(guī)劃，各種因素相互影響產(chǎn)生績(jī)效，同時(shí)績(jī)效技術(shù)又促進(jìn)每個(gè)方面的發(fā)展，并且實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的整體進(jìn)步?？?jī)效技術(shù)又有實(shí)驗(yàn)性，沒有什么理論規(guī)律是一次就能得出正確結(jié)論的，只有通過一次又一次的實(shí)驗(yàn)，并且有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)才能實(shí)現(xiàn)績(jī)效技術(shù)的發(fā)展?？?jī)效技術(shù)是幫助建設(shè)數(shù)字化校園的重要方法，必須加以利用，使其在數(shù)字化校園的建設(shè)中發(fā)揮重大作用。

3 績(jī)效技術(shù)在數(shù)字化校園建設(shè)中的應(yīng)用

3.1 數(shù)字化的投入和規(guī)劃重視合理性

根據(jù)績(jī)效技術(shù)的效益性的特征，必須限制過多的投入先進(jìn)的設(shè)備。對(duì)于數(shù)字化校園建設(shè)來說，并不是投入越多效果就越好，不合理的投入反而導(dǎo)致鋪張浪費(fèi)，影響資源的有效使用。必須做好投入規(guī)劃，走可持續(xù)發(fā)展道路，以夠用高效為目標(biāo)，建立與具體的數(shù)字化校園建設(shè)情況相適應(yīng)的績(jī)效技術(shù)，根據(jù)實(shí)際的狀況來投入信息化的計(jì)劃，從硬件、軟件和資源各個(gè)方面進(jìn)行合理的投入，最大限度地促進(jìn)資源上的共享，注重資源的節(jié)約。只有合理的規(guī)劃、根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的投入、把握好整體，才能更好的實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園，減少不必要的花費(fèi)，使資金的使用最大效益化。

3.2 資源庫(kù)面向校本教學(xué)，增加使用率

數(shù)字化校園的建設(shè)應(yīng)當(dāng)注重使用性，而不是束之高閣，投入大量的資金和技術(shù)，卻忽視對(duì)其使用有效性的提高。網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的建立是數(shù)字化校園建設(shè)的一部分，在師生查閱需要的資料、擴(kuò)展學(xué)生和教師的知識(shí)儲(chǔ)備方面起到了重要作用，也幫助他們實(shí)現(xiàn)需求提供了諸多便利。很多時(shí)候，學(xué)生或者教師很難找到需要的資料，面對(duì)學(xué)習(xí)資源匱乏的問題往往手足無措，這時(shí)候就需要數(shù)字化校園中的資源庫(kù)發(fā)揮其作用，給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供完善的資源，給教師的教學(xué)提供足夠的資料。此外，教師可以將自己的教案、學(xué)習(xí)資源以及學(xué)習(xí)建議等內(nèi)容放到網(wǎng)絡(luò)中，與大家進(jìn)行學(xué)習(xí)共享和交流，給更多的學(xué)生幫助，而不再是僅僅的負(fù)責(zé)自己班上的學(xué)生，降低了資源的使用效率。資源庫(kù)的存在，具有很強(qiáng)的可用性和有效性，大大增加了資源的使用率，促進(jìn)了績(jī)效技術(shù)的有效應(yīng)用。

3.3 建立以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的學(xué)習(xí)型組織

數(shù)字化校園的建設(shè)是為了使更多的人能夠有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教學(xué)的范圍，幫助更多的人享有受教育的機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)媒介，使資源的共享和交流成為可能，為校內(nèi)外的有學(xué)習(xí)需要的人提供了一個(gè)平臺(tái)，不僅給那些想要更多的學(xué)習(xí)的人以機(jī)會(huì)，也是給家長(zhǎng)更多進(jìn)修的機(jī)會(huì)，為家長(zhǎng)與學(xué)校的合作、互動(dòng)提供更多可能。師生和家長(zhǎng)等通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、獲取信息、開展研修、了解學(xué)校及孩子的學(xué)習(xí)狀況，這都使得學(xué)習(xí)對(duì)象更加廣泛、學(xué)習(xí)內(nèi)容更加具體，學(xué)習(xí)成了全民的行動(dòng)，大大增加了資源的使用率。不僅如此，家長(zhǎng)、學(xué)生等還可以通過網(wǎng)絡(luò)來提出自己的意見和建議，建言獻(xiàn)策，幫助改進(jìn)和發(fā)展這個(gè)學(xué)習(xí)性組織，使得這個(gè)學(xué)習(xí)性組織更加完善，從而給更多的人提供更好的幫助。通過以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，提高了績(jī)效技術(shù)的使用，使得數(shù)字化校園建設(shè)得到更好的發(fā)展，大大提高有效性。

3.4 完善數(shù)字化校園建設(shè)的管理體制和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

對(duì)構(gòu)建數(shù)字化校園來說，這無疑是一項(xiàng)大工程，首先要保證校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)建設(shè)的重視和支持，他們的支持能夠給數(shù)字化校園建設(shè)提供很大的幫助，他們掌握著這個(gè)項(xiàng)目的決定和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，只有獲得他們的高度重視才能積極的投入建設(shè)，沒有后顧之憂。同時(shí)，他們也是數(shù)字化校園建設(shè)的重要投資人。數(shù)字化建設(shè)的管理體制不能像傳統(tǒng)的管理體制一般，必須聘用高級(jí)人才來進(jìn)行更好的管理，通過績(jī)效技術(shù)以及數(shù)字化的手段，保證管理的規(guī)范和制度化，促進(jìn)最大限度的發(fā)揮數(shù)字化校園的效用。只有建立合理的管理體制，才能保證數(shù)字化校園的建設(shè)能夠發(fā)揮其功能，實(shí)現(xiàn)其建設(shè)的重大意義。另一方面，數(shù)字化校園建設(shè)需要系統(tǒng)性，要把握全局，注重整體性，掌握好數(shù)字化校園建設(shè)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的完整，有大概的規(guī)劃主旨，確保數(shù)字化校園建設(shè)的完整性和有效性。在數(shù)字化校園建設(shè)中完善管理體制和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，通過全局的把握來實(shí)現(xiàn)績(jī)效技術(shù)在其中的應(yīng)用，使其更好的實(shí)現(xiàn)有效性、完整性和系統(tǒng)性，更好的促進(jìn)數(shù)字化校園的建設(shè)，使其為更多的人提供幫助和機(jī)會(huì)。

4 總結(jié)

數(shù)字化校園建設(shè)是符合時(shí)代發(fā)展潮流的建設(shè)，是與社會(huì)進(jìn)步相接軌、與人們的需要相適應(yīng)的重要項(xiàng)目。針對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)存在的一些問題，必須注重?cái)?shù)字化投入的合理性以及對(duì)其進(jìn)行更好的規(guī)劃，發(fā)揮資源庫(kù)的重大作用，建立以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的學(xué)習(xí)型組織以及完善數(shù)字化校園的管理體制和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，通過這些方面來實(shí)現(xiàn)績(jī)效技術(shù)在數(shù)字化校園建設(shè)的應(yīng)用，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)其有效性、完整性、系統(tǒng)性和實(shí)驗(yàn)性等特征，更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園建設(shè)，最終有益于學(xué)生，給更多需要的人提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

（江蘇省泰州市海軍小學(xué)，江蘇 泰州225325）

參考文獻(xiàn)：

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