戴柯 施亮泉
摘要:人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)學(xué)習(xí),但是如何學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,確是擺在我們?cè)S多人面前的一道難題。本文從學(xué)習(xí)過(guò)程中的目標(biāo)確立、學(xué)習(xí)方法制定和學(xué)習(xí)總結(jié)三個(gè)重要環(huán)節(jié)入手,闡述了學(xué)習(xí)效率提高的關(guān)鍵因素就是要注重與實(shí)踐的相結(jié)合。
關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí) 實(shí)踐 學(xué)習(xí)效率 學(xué)習(xí)方法
一、前言
人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)習(xí),學(xué)無(wú)止境。但是怎樣學(xué)習(xí),如何提高效率呢?對(duì)此,很多名家都有自己的看法。南宋著名詩(shī)人陸游曾說(shuō):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!睈?ài)爾蘭的劇作家蕭伯納曾說(shuō):“行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一道路?!睆闹胁浑y找出問(wèn)題的答案,其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是要“躬行”、“勤”“苦”“行動(dòng)”,也即通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。實(shí)踐可以說(shuō)是學(xué)習(xí)的必由之路,而提高學(xué)習(xí)效率也離不開(kāi)“實(shí)踐”,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),注重實(shí)踐。
二、動(dòng)力的源泉——確立學(xué)習(xí)目標(biāo)
為什么要學(xué)習(xí),這是我們首先要明確的,有了學(xué)習(xí)目標(biāo)才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我認(rèn)為可以將其概括為提高自己、豐富自己。無(wú)論是在工作中、生活中都貫穿了一條真理,那就是不進(jìn)則退,適者生存。這就需要我們不斷充實(shí)自己、提高自己,而方法手段只有一個(gè),那就是學(xué)習(xí)。具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立,離不開(kāi)人的理想定位,或者可以說(shuō)為了理想而學(xué)習(xí)。理想要分階段實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)目標(biāo)也是要分階段制定。合理的劃分階段、劃分層次,可以極大地幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率,既要“吃得了”,又要防止“吃不了”。在完成階段目標(biāo)時(shí),還能夠進(jìn)一步促進(jìn)培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)興趣,這才是比較合理的劃分方法。具體的劃分原則包括以下幾點(diǎn),一是要根據(jù)自身能力、性格和興趣,只有適合自己的才是正確的;二是要把握目標(biāo)的整體性,在劃分階段的同時(shí)要注意內(nèi)在聯(lián)系的系統(tǒng)性;三是要有可操作性,制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,劃分時(shí)間節(jié)點(diǎn);四是要注意勞逸結(jié)合,給學(xué)習(xí)留有自主空間,時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排合理,不能急于求成。可以根據(jù)實(shí)際情況在階段目標(biāo)完成時(shí)給自己設(shè)定一定的獎(jiǎng)勵(lì),以此放松自己,調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)積極性。有了“目標(biāo)”這面大旗,學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力,有了方向。
三、寶貴的知識(shí)——找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方調(diào)
那么,在人流量較大的場(chǎng)所,比如書(shū)城里,經(jīng)常可以看到優(yōu)秀成功人士向大家介紹自己成功經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍或教育視頻,多半內(nèi)容是圍繞學(xué)習(xí)方法的介紹,其實(shí)學(xué)習(xí)方法才是學(xué)習(xí)過(guò)程中最需要學(xué)習(xí)的知識(shí),也是最有價(jià)值的知識(shí)。每一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生必定有其成功的學(xué)習(xí)方法。優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法往往可以使學(xué)習(xí)達(dá)到事倍功半的效果,大大削弱學(xué)習(xí)所帶來(lái)的負(fù)面壓力影響。反映在書(shū)本上的內(nèi)容其實(shí)不是我們學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的所在,或者可以說(shuō),真正的知識(shí)是不能用書(shū)本去描述的,同樣的知識(shí)不同人去學(xué)習(xí),其效果可能截然不同,這也就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人”的道理所在,而這種“知識(shí)”就是一種方法,一種適于自身的學(xué)習(xí)方法。好比一本武功秘籍給不同的人去練習(xí),有人能修煉成功甚至有所創(chuàng)新發(fā)展,而有的人則一竅不通甚至是走火入魔。對(duì)此,我國(guó)古代學(xué)者早有明確認(rèn)識(shí),大教育家孔子就曾說(shuō)過(guò):“工欲成其事,必先利其器?!泵献右苍f(shuō):“梓匠輪輿,能與人規(guī)矩,不能使人巧?!边@兩句話中的“器”和“巧”實(shí)際就是方法的掌握。既然方法不能依托于書(shū)本和師傅來(lái)傳授,那么,怎么才能掌握呢,這就說(shuō)到了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。偉大領(lǐng)袖毛主席在《實(shí)踐論》中說(shuō)過(guò):“實(shí)踐出真知?!薄杜喔撊松分姓f(shuō):“知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它,運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。這是一門(mén)藝術(shù),不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到?!睆倪@些話中,我們稍加思考,就不難得出答案——實(shí)踐。什么是實(shí)踐,實(shí)踐是人類(lèi)自覺(jué)自我的一切行為,其主體是自身。前面所講的優(yōu)秀成功人士向大家道出的學(xué)習(xí)方法,其實(shí)都是自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),如果我們照搬過(guò)來(lái),會(huì)發(fā)現(xiàn)很多未必適用,當(dāng)然也就未必會(huì)取得他們那樣的成功。學(xué)習(xí)方法的掌握,可以借鑒別人優(yōu)秀的方法總結(jié),但是主要還必須得依靠自身,在不斷實(shí)踐中慢慢總結(jié)積累。所以,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不要懼怕實(shí)踐,反而要自發(fā)去實(shí)踐,只有這樣才能有所收獲。實(shí)踐的形式有很多,例如,學(xué)生時(shí)代經(jīng)常遇到的練習(xí)、考試,其實(shí)也是一種實(shí)踐形式。當(dāng)然除此以外還有很多其他的方式方法。實(shí)踐出真知,這個(gè)過(guò)程是無(wú)法跳躍且十分重要的。只有自身實(shí)踐了,才能找出適于自身的學(xué)習(xí)方法,即才能“出真知”。
四、可貴的經(jīng)驗(yàn)——學(xué)會(huì)總結(jié)改進(jìn)
學(xué)習(xí)就是不停地埋頭實(shí)踐,這樣就可以了嗎?當(dāng)然不行,學(xué)習(xí)不僅要需要實(shí)踐,更要學(xué)會(huì)總結(jié)改進(jìn)??鬃釉f(shuō)過(guò):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!庇?guó)作家波爾克也曾說(shuō):“讀書(shū)不思考,等于吃飯不消化?!北仨氁褜?shí)踐與思考總結(jié)有機(jī)結(jié)合在一起,才能夠?qū)W有所成。在實(shí)踐的過(guò)程中有時(shí)會(huì)遇到挫折,這是在所難免的,有時(shí)甚至是必須的,但失敗是成功之母,不要懼怕失敗,這是最為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。要學(xué)會(huì)在不斷的失敗中成長(zhǎng)進(jìn)步,其關(guān)鍵就是要善于總結(jié)歸納各種經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整改進(jìn),所謂“吃一塹長(zhǎng)一智”就是這個(gè)道理。在總結(jié)改進(jìn)過(guò)程中,實(shí)踐和思考也要有機(jī)結(jié)合,因?yàn)橹挥袑?shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一方法。為此,我們要在學(xué)習(xí)過(guò)程中恰當(dāng)?shù)陌才疟匾男〗Y(jié)和總結(jié),做到適時(shí)、合理、有度,這對(duì)于學(xué)習(xí)是極其有意的。一方面是時(shí)間上要合適,不能間隔時(shí)間太長(zhǎng),也不要太煩;另一方面是要有所思考,不能只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單歸納收獲??偨Y(jié)的過(guò)程可以看成是實(shí)踐與思考相結(jié)合的過(guò)程,脫離實(shí)踐空談總結(jié),脫離總結(jié)只是埋頭實(shí)踐都是毫無(wú)意義的。
五、結(jié)束語(yǔ)
提高學(xué)習(xí)效率,并非一朝一夕的事情,需要長(zhǎng)期地實(shí)踐和積累。由于個(gè)體存在差異,不能盲目照搬照抄別人的做法,可以借鑒,但一定要結(jié)合自身的因素。注意點(diǎn)滴積累和思考總結(jié),逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間。只要掌握了適于自身的學(xué)習(xí)方法,成功就會(huì)屬于你,我們的宏圖大志也必將得以發(fā)揮。
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(責(zé)編 張景賢)