傳媒系學(xué)生管理方法實踐性探索

陳悅香

摘要：傳媒系學(xué)生藝術(shù)特長生占80%，如何針對他們的自身和專業(yè)特點開展實踐性思想政治教育工作，使傳媒系學(xué)生人盡其才，人人成才。

關(guān)鍵詞：結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí) 思想政治自我教育

如何對傳媒系學(xué)生因材施教，是我們學(xué)生管理首要考慮的問題。本學(xué)期伊始，我們學(xué)工辦就提出這樣幾個課題：1.如何對入學(xué)分?jǐn)?shù)較低的大學(xué)生因材施教？2.如何把思想政治教育工作入到學(xué)生心里去？3.學(xué)生違紀(jì)受紀(jì)律處分會有哪些后果？同時，和學(xué)生溝通調(diào)查：她（他）們想成為什么樣的人？

因此，我們無論是學(xué)生日常管理還是開展大型活動，都圍繞以上工作思路進(jìn)行。

一、國學(xué)教育過程中，充分發(fā)揮學(xué)生專長

讓學(xué)生在親身參與的專業(yè)比賽中受到傳統(tǒng)教育《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)教育讀本的誦讀、記憶固然重要，對學(xué)生能產(chǎn)生潛移默化的影響。但是，久而久之，讀經(jīng)典，僅從精神上領(lǐng)悟圣賢思想，對一群生龍活虎的大學(xué)生來說，形式上就顯得比較單一了，容易疲倦，產(chǎn)生比較微小的作用。

傳媒系學(xué)生繪畫、表演方面有專長，那么，如何把國學(xué)教育融入到她（他）們的專業(yè)學(xué)習(xí)和特長展示當(dāng)中，讓學(xué)生們在自己的藝術(shù)創(chuàng)作中融進(jìn)國學(xué)元素，既促進(jìn)了專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與提高，又加深了對傳統(tǒng)文化的了解。

由此，在傳媒系教師的專業(yè)指導(dǎo)下，一幅幅學(xué)生的傳統(tǒng)國學(xué)Photoshop作品，標(biāo)志著校園文明、進(jìn)步的攝影作品隨之誕生。學(xué)生在其中得到了學(xué)習(xí)的樂趣，收獲了教育的意義。

二、日常管理中出現(xiàn)頻繁的不良現(xiàn)象，通過學(xué)生自己創(chuàng)作作品開展自我教育

傳媒系開展“國學(xué)處處在”主題繪畫、攝影作品展。其中，以學(xué)生宿舍“違規(guī)電器”為主要描繪對象的繪畫作品，比如血淋淋的電熱棒等，深深震撼了在場觀眾。同時，學(xué)生從中接受了最生動的“禁止使用違規(guī)電器”的教育。避免了有些頑皮、不聽話學(xué)生不顧勸阻、我行我素的行為。

三、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教育手段的運用

當(dāng)今信息大爆炸，大學(xué)生幾乎每人一部手機(jī)，有電腦的也很普遍。上網(wǎng)非常便捷，因而傳媒系鼓勵輔導(dǎo)員通過QQ群、日志、微博、博客和學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流，掌握學(xué)生思想狀態(tài)。一方面將學(xué)院通知、就業(yè)信息及時通過日志傳遞給學(xué)生。另一方面，每一個班級都至少建立一個班級群，包括學(xué)工辦主任和任課教師都加入在內(nèi)，有事情，輔導(dǎo)員和學(xué)工辦及時提醒，達(dá)到了很好的工作和交流效果。

傳媒系更加注重加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的管理，通過網(wǎng)絡(luò)使得敏感話題、學(xué)生質(zhì)疑的問題及時能夠解決，也讓學(xué)生充分理解教師的工作意圖。例如輔導(dǎo)員教師的“青春向上”、“你輔導(dǎo)員是誰”的日志，得到學(xué)生的積極響應(yīng)，也拉近了師生的關(guān)系。

我發(fā)表了騰訊日志“想我閨女了！”寫出后，使學(xué)生進(jìn)一步體會到老師作為一位母親，像他們母親曾在他們小的時候，在對待自己孩子和工作兩者之間盡量平衡與無私付出。后來，我又發(fā)現(xiàn)在有些學(xué)生中間錯誤流傳著趕在12月21日世界末日之前，要抓緊時間談場戀愛的說法，世界末日的謠言不攻自破，但快速戀愛的風(fēng)悄然刮起，時間又接近了期末，召開辯論會已經(jīng)來不及了。怎么辦呢？最后，我利用晚上休息時間，上網(wǎng)搜索關(guān)于愛情的名人警句。最終，經(jīng)過一個多小時的仔細(xì)挑選和運用，我寫了篇“寫給想愛的孩子們”的日志。隨即，就有大一的男學(xué)生和女學(xué)生了解了教師的良苦用心，開始謹(jǐn)慎地思考自己萌發(fā)的感情是否正確，經(jīng)得起考驗。后來，通過群里學(xué)生的聊天，就發(fā)現(xiàn)學(xué)生，特別是女生，充分注意了自己這方面的想法。

四、讓工作在細(xì)微中折射出力量，在學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生持久教育意義

學(xué)生管理中，有大量要成文的任務(wù)要完成。如果只為了完成任務(wù)而工作，我想，從表面上看，工作做得一定是不錯的。但是，學(xué)生是否已經(jīng)形成了大學(xué)生活中乃至一生都受用的自覺的良好學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，是否從內(nèi)心接受了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師在管理上的良苦用心，是否真正促進(jìn)了自身素質(zhì)的提升。這些，都是需要管理人員花大量的、細(xì)致的、表現(xiàn)在文件工作以外的功夫才能實現(xiàn)的。

例如，如果學(xué)工辦遞交了一位學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難生申報，那么，從對該生日常行為的觀察、到和他具體的談話、到同學(xué)們對他的評判，最終，輔導(dǎo)員要做出一個全面、綜合而準(zhǔn)確的判斷，這是一個科學(xué)而真實的評定工作。我們不能讓一位困難生因得不到幫助而影響學(xué)業(yè)，但也不能讓學(xué)生為此做出欺騙的事情?？梢哉f，為學(xué)生提供幫助的過程是一個如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過程，毫厘之間，謬以千里。

那么，一位貧困女大學(xué)生如果在校內(nèi)得到了適當(dāng)?shù)膸椭瓦m當(dāng)減少了在不太成熟的年齡，過早地在社會上為了經(jīng)濟(jì)而打各種零工，從而過早接觸到比較復(fù)雜的社會環(huán)境，又由于不知如何應(yīng)對而陷進(jìn)泥沼當(dāng)中去。有的女孩子穿戴得不錯，卻往往是自己拼命去打工掙錢，不惜耽誤學(xué)業(yè)，甚至不惜交結(jié)一些閑雜社會人員。所以說，經(jīng)濟(jì)困難生的評定工作在一個方面是為了營造安定、良好的校園環(huán)境在做貢獻(xiàn)。

另外，經(jīng)濟(jì)困難生的評定只是這項工作中的一個階段，接下來，對她們正確認(rèn)識和接受自身條件，從而以健康、良好的心態(tài)面對他人，面對生活，取得學(xué)業(yè)和事業(yè)的成功，這是更長期的工作。因為，經(jīng)濟(jì)困難生成功榜樣的樹立對其他家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生又具有很好的教育意義。

所以說，圖省事、圖清閑、圖快捷，片面追求表面速度的工作方式和態(tài)度是不負(fù)責(zé)任的做法，不能稱其為優(yōu)秀管理工作者。

經(jīng)統(tǒng)計，半年的時間，學(xué)工辦做的有據(jù)可查的行文工作共有近五十項，就按每項工作平均需要兩到三天能夠完成，我們就需要150天完成。即五個月的時間。那么，如果沒有高度負(fù)責(zé)的精神，管理者就沒有了和學(xué)生談話、關(guān)心她們、為她們提供個性幫助與更深層次教育的時間了。

所以說，傳媒系和學(xué)工辦教師要做工作，就要落到實處；要出成績，就要學(xué)生出成績；要負(fù)責(zé)任，就要頂著壓力，不惜犧牲自己的休息時間去做大量艱苦而細(xì)致的工作。工作辛苦，卻無怨無悔，因為，每位學(xué)生走出校園，都代表整個學(xué)院；每位學(xué)生來到學(xué)院，身上都系著學(xué)院的興衰使命。我們雖然系別不同，但系系平安，學(xué)院才平安。

（責(zé)編 張景賢）