民國(guó)時(shí)期職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理及其特點(diǎn)

王延強(qiáng)+王萌萌

摘 要 作為民國(guó)時(shí)期東南職業(yè)學(xué)校的典范，集美職業(yè)學(xué)校為當(dāng)時(shí)及新中國(guó)培育了大批人才，贏得了各方贊譽(yù)，其運(yùn)行機(jī)制，特別是加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量；重視訓(xùn)育，提升學(xué)生道德水準(zhǔn)；注重生活管理，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)生管理理念與培養(yǎng)模式，亦為我國(guó)當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展提供了借鑒與啟示。

關(guān)鍵詞 民國(guó)時(shí)期；集美職業(yè)學(xué)校；學(xué)生管理

中圖分類號(hào) G719.29 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2014）22-0077-05

1920年，著名實(shí)業(yè)家陳嘉庚先生鑒于國(guó)家新興，百業(yè)待舉，“實(shí)施職業(yè)教育，乃濟(jì)世急務(wù)”[1]起見(jiàn)，于集美中學(xué)附設(shè)實(shí)業(yè)部（后獨(dú)立為校），此即集美職業(yè)學(xué)校之始。集美職業(yè)學(xué)校起初僅設(shè)商科（校），后又陸續(xù)增設(shè)水產(chǎn)航海、農(nóng)林二科（校），各科（校）學(xué)科設(shè)計(jì)力求實(shí)際，校務(wù)蒸蒸日上?？箲?zhàn)爆發(fā)后，為避戰(zhàn)亂，集美學(xué)校由沿海內(nèi)遷，并將三校合為集美職業(yè)學(xué)校，繼續(xù)辦學(xué)，1940年，復(fù)又獨(dú)立為三校，直至新中國(guó)成立。雖名稱、行政數(shù)次變更，但集美職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)理念一以貫之，也正因?yàn)榇?，集美職業(yè)學(xué)校才成為該時(shí)期東南職業(yè)學(xué)校的典范，為當(dāng)時(shí)及新中國(guó)培育了大批人才，贏得了各方贊譽(yù)，其運(yùn)行機(jī)制，尤其是學(xué)生管理和培養(yǎng)模式可為我國(guó)當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展提供借鑒與啟示。

一、重視教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量

教學(xué)是學(xué)校運(yùn)行的基本與核心工作，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)劣在某種程度上說(shuō)亦取決于教學(xué)。也可以說(shuō)，學(xué)校的一切工作皆以教學(xué)為中心展開(kāi)。故而，“為謀求所教所學(xué)均能適應(yīng)時(shí)代環(huán)境之需要”[2]，集美職業(yè)學(xué)校非常重視教學(xué)工作，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)而不厭”毅力的同時(shí)，還注重對(duì)教師“誨人不倦”工作精神的引導(dǎo)與熏陶，使教師“教之有方”，學(xué)生“學(xué)之得法”，以培養(yǎng)合格人才。

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理

為調(diào)查教學(xué)實(shí)際情況，掌握教師教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生出勤及學(xué)習(xí)情況，集美職業(yè)學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)的管理非常嚴(yán)格，每學(xué)期開(kāi)始時(shí)，學(xué)校會(huì)分發(fā)教學(xué)進(jìn)度預(yù)定表請(qǐng)教師填寫(xiě)，以作為該學(xué)期教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，各班也都備有教學(xué)日志薄，令學(xué)生逐日輪流領(lǐng)填，并送教務(wù)處審閱，以了解各班上課情形。學(xué)校在教師休息室還置有教學(xué)記錄表，教師可將學(xué)生表現(xiàn)等課堂情形記錄在案，以供教務(wù)處參考。學(xué)期末，學(xué)校還會(huì)分發(fā)調(diào)查，令教師對(duì)各生學(xué)期總體表現(xiàn)予以總評(píng)，以為各科改進(jìn)及實(shí)施個(gè)別教育之參考。為解決教學(xué)上的各種問(wèn)題，集美職業(yè)學(xué)校除每月舉行教務(wù)以及教學(xué)會(huì)議，討論各級(jí)教學(xué)實(shí)施情形，研究教學(xué)方法外，每星期還會(huì)舉行教師座談會(huì)，組織教師就教學(xué)實(shí)際問(wèn)題交流意見(jiàn)，并介紹教育新知識(shí)，以助教學(xué)之改進(jìn)。此種嚴(yán)格的課堂管理紀(jì)律及各種改進(jìn)教學(xué)措施，不僅可以多方面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)充分發(fā)揮教師的工作積極性，利于教學(xué)質(zhì)量的提升。

（二）嚴(yán)格學(xué)業(yè)考核

在嚴(yán)格課堂教學(xué)的同時(shí)，集美職業(yè)學(xué)校還非常重視對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的考核。該校的學(xué)業(yè)考核有如下幾種：日常作業(yè)，如實(shí)習(xí)制圖、筆記、作文、報(bào)告、計(jì)劃、口頭問(wèn)答等；日常考試與臨時(shí)考試：日?？荚嚕疵抗?jié)課下課前都會(huì)有五至十分鐘的短時(shí)間測(cè)驗(yàn)，以測(cè)試學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，臨時(shí)考試每學(xué)期至少兩次，由教務(wù)處編配時(shí)間，但不事先通告，以督促學(xué)生平日努力向?qū)W；月考：月考由教務(wù)處規(guī)定時(shí)間舉行，每學(xué)期二次；學(xué)期考試：于學(xué)期末舉行；畢業(yè)考試：于修滿學(xué)校規(guī)定各學(xué)程后舉行。學(xué)校的考試紀(jì)律嚴(yán)格，“每逢考試時(shí)，將考場(chǎng)集中大禮堂，不同年級(jí)之學(xué)生相間排列，對(duì)號(hào)就做，教師輪流監(jiān)考，徹底執(zhí)行考場(chǎng)規(guī)則，以杜絕學(xué)生取巧僥幸之心理”[3]。按照校規(guī)，學(xué)生日常試驗(yàn)成績(jī)占2/3，月考占1/3，合之為月成績(jī)；月成績(jī)占60%，期考成績(jī)占40%合之為學(xué)期總成績(jī)，學(xué)生成績(jī)凡有三科不及格者留級(jí)，四科以上不及格者退學(xué)，學(xué)業(yè)成績(jī)總平均不及格者留級(jí)。

除上述各項(xiàng)外，學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)平常作業(yè)的督導(dǎo)，如教務(wù)處會(huì)分期抽閱各科作業(yè)薄，統(tǒng)計(jì)其練習(xí)次數(shù)，審閱批改情況等。每年寒暑假前，學(xué)校會(huì)布置假期作業(yè)，并規(guī)定學(xué)生繳交假期作業(yè)后方得開(kāi)學(xué)注冊(cè)，學(xué)校還會(huì)對(duì)假期作業(yè)成績(jī)最優(yōu)者，給予獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品，其成績(jī)特劣者，給予曠課處分，用資策勵(lì)[4]。

（三）強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，開(kāi)展各種實(shí)習(xí)與調(diào)查

職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的是專門技術(shù)人才，此為其核心特色，集美職業(yè)學(xué)校在重視基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)對(duì)于實(shí)際應(yīng)用技能的訓(xùn)練亦格外重視，為此各學(xué)科、專業(yè)結(jié)合本身需求，開(kāi)展了各種實(shí)習(xí)及實(shí)踐調(diào)查，并將之作為學(xué)業(yè)考核成績(jī)之一，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

集美學(xué)校的學(xué)生實(shí)習(xí)亦分各種：校內(nèi)實(shí)習(xí)，如水產(chǎn)科規(guī)定，學(xué)生必須隨課程之需要，舉行結(jié)索、結(jié)網(wǎng)、補(bǔ)網(wǎng)、氣象觀測(cè)、信號(hào)、游泳、水生解剖等實(shí)習(xí)。而商業(yè)會(huì)計(jì)科，即使在抗戰(zhàn)時(shí)期的艱難情況下，還購(gòu)買了打字機(jī)，創(chuàng)辦、擴(kuò)大了學(xué)校商店等，為學(xué)生提供校內(nèi)實(shí)習(xí)條件；校外實(shí)習(xí)，為真實(shí)體驗(yàn)工作環(huán)境，集美學(xué)校非常重視校外實(shí)習(xí)的規(guī)劃與辦理，并多與社會(huì)溝通，為學(xué)生爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，如商科規(guī)定商業(yè)會(huì)計(jì)人員每級(jí)最后一學(xué)期（期間曾因戰(zhàn)亂縮為2～3個(gè)月）為實(shí)習(xí)期，學(xué)生于實(shí)習(xí)間內(nèi)，每周必須呈送各項(xiàng)工作報(bào)告表，以便隨時(shí)監(jiān)督與指導(dǎo)，實(shí)習(xí)期限完滿后要舉行測(cè)驗(yàn)，以考核其實(shí)習(xí)成績(jī)。此外，如航海科，會(huì)經(jīng)常組織學(xué)生出外調(diào)查，以使學(xué)生了解本專業(yè)所需掌握的知識(shí)。如此嚴(yán)格的要求與多樣化的實(shí)踐措施，使學(xué)生真正做到了學(xué)用結(jié)合，提升了教育質(zhì)量。

可以說(shuō)，集美職業(yè)學(xué)校采取的加強(qiáng)教學(xué)管理、嚴(yán)格考核、重視實(shí)踐的措施，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)志趣，鍛煉了其專業(yè)素養(yǎng)與技能，保障了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了社會(huì)所需的專門技術(shù)人才。在這種環(huán)境下，學(xué)校形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，“每天課余之暇，在圖書(shū)館、閱覽室、綠蔭樹(shù)下、河畔，也可見(jiàn)到學(xué)生三五成群，手不釋卷，到處書(shū)聲瑯瑯，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好”[5]。

二、完善訓(xùn)育制度，提升學(xué)生道德水準(zhǔn)

所謂訓(xùn)育，就是“對(duì)學(xué)生行為品德的訓(xùn)練和管理教育的活動(dòng)或體制”[6]。自清末教育改革以降，訓(xùn)育在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都是學(xué)校德育的代名詞。一般而言，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的主要是技術(shù)知識(shí)，但集美職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，教育不單是知識(shí)的傳授，還必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想訓(xùn)練及行為規(guī)范，避免學(xué)生日后成為只懂技術(shù)的“機(jī)械人”。因此，為促進(jìn)學(xué)生的品德修養(yǎng)，集美職業(yè)學(xué)校實(shí)施了一系列舉措，完善訓(xùn)育制度，提升學(xué)生道德水準(zhǔn)。

（一）訓(xùn)育組織及目標(biāo)

作為與傳統(tǒng)中國(guó)重視道德培養(yǎng)相契合的訓(xùn)育，自清末就成為政府、學(xué)校關(guān)注的對(duì)象。起初，訓(xùn)育是作為教務(wù)附屬事務(wù)的，后來(lái)為重視學(xué)生德行、思想起見(jiàn)，各級(jí)學(xué)校相繼成立了專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦理相關(guān)事宜。集美職業(yè)學(xué)校也經(jīng)歷了此種過(guò)程，并最終成立了與教務(wù)、事務(wù)二處并列的訓(xùn)育處作為掌管全校訓(xùn)育的總機(jī)構(gòu)。訓(xùn)育處下設(shè)生活指導(dǎo)、軍事管理（后改為課外活動(dòng)）、體育衛(wèi)生三組（股），分掌相關(guān)事宜。同時(shí)，為配合訓(xùn)育實(shí)施，學(xué)校還設(shè)有訓(xùn)育（導(dǎo)）會(huì)議，負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)規(guī)則章程及討論、決議各種訓(xùn)育問(wèn)題。

訓(xùn)育目標(biāo)反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色。除政府規(guī)定的目標(biāo)外，集美職業(yè)學(xué)校還結(jié)合辦學(xué)實(shí)際制定了自己的訓(xùn)育目標(biāo)，其主要內(nèi)容有：以三民主義為中心思想，養(yǎng)成忠孝仁愛(ài)信義和平諸美德；注重軍訓(xùn)，實(shí)施生產(chǎn)訓(xùn)練，提倡體育衛(wèi)生，力求生活軍事化、紀(jì)律化、藝術(shù)化；提倡學(xué)生自治精神，實(shí)行人格感化，使學(xué)生自動(dòng)遵守，并收潛移默化之效；認(rèn)識(shí)生活之意義，明了職業(yè)道德之要旨，祛除自私心，以社會(huì)福利為前提；根據(jù)“誠(chéng)毅”之真諦，及校主服務(wù)之精神，努力求其實(shí)現(xiàn)[7]。從該目標(biāo)可以看出，除了政府規(guī)定必須之所謂“三民主義”等政治內(nèi)容外，學(xué)校更著重學(xué)生道德品性、行為的培養(yǎng)，尤其是“明了職業(yè)道德之要旨”項(xiàng)，突出對(duì)學(xué)生職業(yè)道德的重視，反映了職業(yè)學(xué)校的特色要求。此外，對(duì)“誠(chéng)毅”（集美職校校訓(xùn)）及校主陳嘉庚先生服務(wù)精神的強(qiáng)調(diào)，無(wú)不意在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成為人處事、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品性。

（二）訓(xùn)育方法及內(nèi)容

為達(dá)成訓(xùn)育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好德行，集美職校采取了一系列舉措：一是精神訓(xùn)練，如每逢節(jié)日或其他重要日期，學(xué)校都會(huì)舉行集會(huì)，除宣講政府規(guī)定的“總理遺教及其它精神講話”外，還由教師輪流擔(dān)任道德學(xué)術(shù)的專題演講。同時(shí)，學(xué)校還利用每天升降旗集合時(shí)間，施以各種演講，以激勵(lì)學(xué)生精神，提升其道德思想認(rèn)知。二是團(tuán)體活動(dòng)，如定期召開(kāi)小組討論會(huì)，地點(diǎn)或在教室或在野外，討論題材，或先擬定，或臨時(shí)選擇，不拘儀式。此外，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)利用星期日及放假日，舉行野餐或郊游，“每逢假日，附近名勝，常有本校師生游玩期間，陶情冶性，裨益匪淺”[8]。三是實(shí)踐服務(wù)，為培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)校定期組織舉行各種校內(nèi)外服務(wù)活動(dòng)等。如抗戰(zhàn)期間，學(xué)校多次組織學(xué)生幫助附近農(nóng)民割麥、播種?？箲?zhàn)結(jié)束后，學(xué)校返遷后的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，即是集師生全體力量，重新修復(fù)而成。四是推行導(dǎo)師制，導(dǎo)師制是戰(zhàn)時(shí)學(xué)校訓(xùn)育的重大改革之一。1938年2月，國(guó)民政府教育部為矯正學(xué)?！捌谥R(shí)傳授而忽于德育指導(dǎo)”，并“密切師生關(guān)系”[9]起見(jiàn)，令各校實(shí)施導(dǎo)師制。集美職業(yè)學(xué)校積極響應(yīng)，推行導(dǎo)師制。學(xué)校將全體學(xué)生分為若干組，每組設(shè)導(dǎo)師一人。導(dǎo)師之職責(zé)主要有：指導(dǎo)并考查該組學(xué)生之行動(dòng)思想及學(xué)業(yè)、各種課內(nèi)外活動(dòng)及集會(huì)、評(píng)閱各該組學(xué)生生活周記、召集學(xué)生個(gè)別談話，并將談話結(jié)果登記、掌管各該組學(xué)生之紀(jì)律、禮節(jié)、衛(wèi)生、整潔及獎(jiǎng)勵(lì)懲戒等事項(xiàng)。除去政治因素，應(yīng)該說(shuō)，導(dǎo)師制的推行對(duì)當(dāng)時(shí)師生關(guān)系的增進(jìn)具有一定的積極意義。

總之，為使學(xué)生形成良好德行，集美職校采取了一系列措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)育管理。當(dāng)然受當(dāng)時(shí)環(huán)境的影響，其中的某些措施不可避免地意識(shí)形態(tài)化，有思想控制之嫌，但總體看來(lái)，因?qū)W校與政府的側(cè)重點(diǎn)不同，其實(shí)施還是利于學(xué)生良好道德的培養(yǎng)的。

三、注重生活管理，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展

任何一種教育理念都需要在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)，并在生活中驗(yàn)證。因此，為引導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)合格人才，集美職業(yè)學(xué)校還非常重視對(duì)學(xué)生的生活管理，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的各種品性。

（一）實(shí)施軍事管理

自清末民初始，受軍國(guó)民教育思潮的影響，軍訓(xùn)、軍事管理在一些學(xué)校流行，后因國(guó)內(nèi)國(guó)際局勢(shì)惡化，國(guó)民政府也大力倡導(dǎo)，并專門頒布了《高中以上學(xué)校軍事管理辦法》，令各校執(zhí)行。因此，為培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的毅力與品質(zhì)，集美職業(yè)學(xué)校實(shí)施軍事化管理。

根據(jù)部頒相關(guān)法令，集美職業(yè)學(xué)校組織了軍事訓(xùn)練團(tuán)，以校長(zhǎng)為團(tuán)長(zhǎng)，主持全校軍訓(xùn)及軍事管理事宜。全校學(xué)生施以軍事化編制，其中男生編成二中隊(duì)，女生編成一直屬分隊(duì)，中隊(duì)以下轄三區(qū)隊(duì)，區(qū)隊(duì)之下設(shè)三區(qū)分隊(duì)，其正副隊(duì)長(zhǎng)均由優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任。

軍事管理分兩方面：一為軍事訓(xùn)練；二為日常軍事化生活管理。其中，軍事訓(xùn)練又分平時(shí)訓(xùn)練和特種訓(xùn)練等。平時(shí)訓(xùn)練規(guī)定各級(jí)每周訓(xùn)練三小時(shí)，包括學(xué)科（軍事理論等）一小時(shí)，術(shù)科（野外實(shí)戰(zhàn)技能）二小時(shí)。特種訓(xùn)練含特殊技能訓(xùn)練和特殊學(xué)生訓(xùn)練兩種，如為養(yǎng)成學(xué)生社會(huì)服務(wù)精神，學(xué)校設(shè)救護(hù)、消防、警衛(wèi)等特種訓(xùn)練班，授以各種專門技能。特殊學(xué)生訓(xùn)練，是指學(xué)校遴選優(yōu)秀學(xué)生，組織干部訓(xùn)練，使其平時(shí)能為學(xué)生之模范，戰(zhàn)時(shí)能實(shí)施實(shí)地工作，可以充任軍隊(duì)下級(jí)干部。

為嚴(yán)格以軍隊(duì)生活方式、紀(jì)律與精神管理學(xué)生，達(dá)到生活軍事化、教育國(guó)防化之目的，集美職業(yè)學(xué)校還實(shí)施一系列措施，加強(qiáng)學(xué)生日常生活的軍事化管理。如規(guī)定學(xué)生一律統(tǒng)一著裝，男生為黑色布衣褲（夏天黃色），綠尼綁腿，黃色皮帶，黑色鞋襪；女生藍(lán)色布衣（夏天白色），黑色裙，黑色鞋襪。再如，在禮節(jié)方面，規(guī)定學(xué)生一律實(shí)施陸軍禮節(jié)，對(duì)師長(zhǎng)同學(xué)概行軍禮。此外，還制定了寢室規(guī)則、膳廳規(guī)則、課室規(guī)則等規(guī)章制度，進(jìn)行軍事化管理。嚴(yán)格的軍事化管理，尤其是在戰(zhàn)時(shí)，不僅鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了學(xué)生的軍事素養(yǎng)，為民族抗戰(zhàn)培養(yǎng)了后備軍事力量。

（二）加強(qiáng)督促，倡導(dǎo)自治，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣

為引導(dǎo)學(xué)生正確的生活態(tài)度，集美職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生各個(gè)方面都加以管理，如為使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定學(xué)生來(lái)款時(shí)，由訓(xùn)育處代收，并轉(zhuǎn)存財(cái)務(wù)處，財(cái)務(wù)處再換成存折交給該生，學(xué)生如要領(lǐng)用，須先向訓(xùn)育主任申述用途，經(jīng)核準(zhǔn)蓋章，方可如數(shù)領(lǐng)出，此種制度，不但限制了學(xué)生浪費(fèi)，亦培養(yǎng)了學(xué)生的正確消費(fèi)觀。

為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生健全成長(zhǎng)，學(xué)校還規(guī)定每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次操行考察。思想方面：要有現(xiàn)代人的人生觀；認(rèn)識(shí)個(gè)人民族國(guó)家之密切關(guān)系；有犧牲個(gè)人復(fù)興民族之決心；深切信仰三民主義；有民族自信自尊之信念；有自覺(jué)自反自立自強(qiáng)之意志；認(rèn)清服務(wù)社會(huì)為人類生存之基本義務(wù)。身體方面：定時(shí)睡眠；服裝整潔而質(zhì)樸；飲食有規(guī)則；住處須清潔；喜歡運(yùn)動(dòng)；能耐勞苦；精神振奮態(tài)度端莊；行動(dòng)敏捷活潑。德性方面：對(duì)于任何工作肯負(fù)責(zé)任；對(duì)同學(xué)親而有禮貌；對(duì)長(zhǎng)輩能尊敬；服從紀(jì)律，遵守秩序；對(duì)朋友有信義，言行誠(chéng)實(shí)；為學(xué)有恒心；做事公正認(rèn)真有勇氣；善思想而有創(chuàng)造精神；熱心服務(wù)；努力團(tuán)體工作；愛(ài)惜公物，維護(hù)公共衛(wèi)生。學(xué)業(yè)方面：學(xué)業(yè)有進(jìn)步；上課能注意聽(tīng)講；能努力自學(xué)；對(duì)教師所指定之課業(yè)能按時(shí)做完[10]。除卻政治內(nèi)容外，這四個(gè)方面，可以說(shuō)涉及學(xué)生在校生活的方方面面，是對(duì)學(xué)生的全面考核，利于引導(dǎo)學(xué)生的全面、綜合發(fā)展。

教育的目的是為了不教。為促進(jìn)學(xué)生自立能力的發(fā)展，集美職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生自治“素甚重視，切實(shí)指導(dǎo)，絕非奉行虛設(shè)”[11]，以積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的自治意識(shí)，如學(xué)校成立了由學(xué)生自己管理的學(xué)生自治會(huì)。此外，還成立了完全由學(xué)生自選自組而成的膳食委員會(huì)，掌管一切學(xué)生膳食事宜，學(xué)校只是對(duì)之監(jiān)督，而不過(guò)多干涉其運(yùn)行，以鍛煉學(xué)生的自治能力，養(yǎng)成現(xiàn)代公民。

（三）開(kāi)展各種課外活動(dòng)，豐富學(xué)生生活

為豐富學(xué)生生活，集美職業(yè)學(xué)校還組織或由學(xué)生自發(fā)開(kāi)展了一系列課外文娛活動(dòng)。如在文學(xué)方面，舉行書(shū)法、書(shū)信、作文、演講等比賽。文藝方面，學(xué)校在抗戰(zhàn)時(shí)期的艱難環(huán)境下組織了歌詠隊(duì)、合唱團(tuán)等，《打回老家去》、《到敵人后方去》、《黃河大合唱》、《游擊隊(duì)》、《在太行山上》等著名歌曲，學(xué)生幾乎無(wú)人不會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。學(xué)校體育活動(dòng)也是紅紅火火，學(xué)校經(jīng)常組織、開(kāi)展全校乒乓球比賽、全?；@球比賽等，即使在抗戰(zhàn)時(shí)期，內(nèi)遷偏僻的大田，體育活動(dòng)仍非?；钴S，如在1939年，學(xué)校參加了縣城運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾乎包攬了青年組全部項(xiàng)目的冠、亞軍[12]。

尤為值得注意的是，學(xué)校經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生將課外活動(dòng)與自身專業(yè)以及服務(wù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)相連。前者如商科（校）發(fā)起組織經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)，凡對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題感興趣的學(xué)生，均可加入，該會(huì)除經(jīng)常向外訂購(gòu)各項(xiàng)有關(guān)雜志書(shū)籍外，還發(fā)起會(huì)員對(duì)商標(biāo)、商品、貨幣等的搜集，并每學(xué)期將搜集之成績(jī)舉行展覽一次，同時(shí)學(xué)會(huì)定期舉辦壁報(bào)，介紹一些經(jīng)濟(jì)話題，如此既可豐富課余生活，又形成了研究風(fēng)氣，還向其他同學(xué)介紹了相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，可謂一舉多得。后者如，抗戰(zhàn)時(shí)期，學(xué)校發(fā)起多次捐資捐物活動(dòng)，以支援國(guó)家抗戰(zhàn)，撫救被傷難同胞，如1939年發(fā)起的募捐寒衣代金活動(dòng)，“全校員生皆慷慨捐輸”，最后募得共計(jì)447.73，超出定額一倍以上[13]。學(xué)校所在的大田縣抗戰(zhàn)劇社發(fā)起募捐“劇人號(hào)”飛機(jī)運(yùn)動(dòng)，集美職校學(xué)生亦積極相應(yīng)，紛紛捐款[14]。這些活動(dòng)，或加深了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解與學(xué)習(xí)，或豐富了學(xué)生的課余生活，或培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，拉近了其與社會(huì)的聯(lián)系，鍛煉了其服務(wù)社會(huì)的能力。

總之，集美職業(yè)學(xué)校在二十多年的發(fā)展歷程中，形成了獨(dú)具特色的學(xué)生管理模式，其加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量；重視訓(xùn)育，提升學(xué)生道德水準(zhǔn)；注重生活管理，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的管理理念，使之成為民國(guó)時(shí)期東南職業(yè)學(xué)校的典范，為當(dāng)時(shí)及新中國(guó)培育了大批人才，亦為我國(guó)當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展提供了借鑒與啟示。

參 考 文 獻(xiàn)

[1][2][3][7][9][11]集美學(xué)校，編.集美高級(jí)商業(yè)職業(yè)學(xué)校概況[M].1947：1.16.16.18.19.19.

[4]作業(yè)展覽會(huì)展期舉行[J].集美周刊，1940（11-12）：5.

[5][12]大田縣政協(xié)文史工作組.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期集美職業(yè)學(xué)校在大田[M]//大田文史資料.第三輯.大田縣印刷廠：10-11.12-13.

[6]顧明遠(yuǎn).教育大辭典（增訂合訂本）[M].上海：上海教育出版社，1998：1844.

[8]中等以上學(xué)校導(dǎo)師制綱要[J].國(guó)立廣西大學(xué)周刊，1940（2）：13.

[10]集美學(xué)校編.集美高級(jí)水產(chǎn)航海職業(yè)學(xué)校概況[M].1947：18.

[13]寒衣捐款超出定額一倍[J].集美周刊，1940（7-8）：8.

[14]協(xié)助捐募劇人號(hào)飛機(jī)金[J].集美周刊，1940（1）：6.