差異性教學(xué)在高中排球扣球教學(xué)中的運(yùn)用

陳銘

【摘 要】隨著我國社會和教育理念的日益發(fā)展，差異性教學(xué)已經(jīng)逐漸成為了最為重要的教學(xué)方式之一，在高中的各科目教學(xué)中取得了顯著的成效。本文簡述了我國當(dāng)前差異性教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，并且針對高中排球扣球教學(xué)這一實(shí)踐中的運(yùn)用對其進(jìn)行了分析，并對如何在高中排球扣球教學(xué)中的開展差異性教學(xué)提供了相應(yīng)的思路和借鑒。

【關(guān)鍵詞】高中；排球扣球；體育教學(xué)；差異性教學(xué)；教學(xué)效果

排球是一項(xiàng)在我國傳播極為廣泛的運(yùn)動，擁有較為廣泛的受眾群體，可以極大地鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，加強(qiáng)其團(tuán)體協(xié)同的精神，不僅是高中體育教學(xué)大綱的重要要求內(nèi)容，而且也是一種實(shí)現(xiàn)身體素質(zhì)和道德品質(zhì)雙鍛煉的一門重要課程，具有極為重要的作用。本文根據(jù)高中排球教學(xué)中的扣球教學(xué)和訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐，并且結(jié)合相關(guān)理論，對于特異性教學(xué)所起到的重要作用進(jìn)行分析和研究，以期促進(jìn)特異性教學(xué)在我國高中體育教學(xué)中的應(yīng)用和發(fā)展。

一、相關(guān)理論概念闡述研究

在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中，對于特異性教學(xué)做出了極為明確的要求：“在教學(xué)過程中，教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展”。

因此，在高中的體育教學(xué)中必須采取差異性教學(xué)，并且將其徹底的融入到教學(xué)實(shí)踐中，從而真正的推動教學(xué)的進(jìn)行和教學(xué)效果的提高。扣球不僅是排球最為重要和基本的技術(shù)之一，而且也是排球中實(shí)現(xiàn)攻擊的技術(shù)，是重要的得分手段。因此，在進(jìn)行排球教學(xué)時(shí)，扣球的教學(xué)和練習(xí)是整個(gè)過程的重點(diǎn)內(nèi)容。

二、教學(xué)實(shí)踐中排球扣球教學(xué)差異性現(xiàn)狀研究

（一）不同身體素質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行差異性教學(xué)

多數(shù)學(xué)生在接受排球扣球的教學(xué)和訓(xùn)練中都沒有接受過正規(guī)的專項(xiàng)訓(xùn)練，身體素質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)都較為薄弱，其中最主要的表現(xiàn)為：學(xué)生身體素質(zhì)一般、上下肢力量較為薄弱，根本無法完成高質(zhì)量的騰空扣球動作，很難掌握“鞭打”這一重要技術(shù)要領(lǐng)。在教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對這些學(xué)生的基礎(chǔ)教學(xué)，使其能夠掌握正確的技術(shù)動作來彌補(bǔ)身體素質(zhì)上的不足。對于身體素質(zhì)較好地學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其實(shí)際訓(xùn)練，用科學(xué)、規(guī)范化的訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)技術(shù)的提高。

（二）不同排球技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行差異性教學(xué)

學(xué)生在上高中之前，大多沒有經(jīng)歷過排球?qū)ｍ?xiàng)系統(tǒng)的訓(xùn)練，因此不僅球感一般，而且其反映較慢，耐力也極差，徒手進(jìn)行鞭打動作的練習(xí)可以完成，但是一旦結(jié)合排球進(jìn)行練習(xí)，那么動作就會出現(xiàn)變形，無法完成扣球動作，這種情況下不僅無法完成相應(yīng)的訓(xùn)練，而且會極大地影響其情緒，形成惡性循環(huán)。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)將其和無基礎(chǔ)的學(xué)生分為一組，起到傳幫帶的作用，而對基礎(chǔ)差的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加快鼓勵(lì)，促進(jìn)其學(xué)習(xí)的積極性。

（三）不同學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生進(jìn)行差異性教學(xué)

許多成績較好的學(xué)生對于排球運(yùn)動缺乏興趣，或者對于體育運(yùn)動不感興趣，亦或?qū)ε徘蜻@種運(yùn)動不感興趣，單純重視文化知識的學(xué)習(xí)，而許多成績相對欠佳的學(xué)生通常對運(yùn)動充滿著興趣，因此在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)區(qū)別對待，采取多種教學(xué)方法提高學(xué)生的興趣，達(dá)到課堂教學(xué)的目的。

（四）不同性別的學(xué)生進(jìn)行差異性教學(xué)

對于男性應(yīng)當(dāng)以練習(xí)為主理論輔助的教學(xué)模式，多強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)；而對于女生，由于其生理?xiàng)l件的特殊性，可以放寬練習(xí)的要求，著重集中于對其理論的教育。

三、采取差異性教學(xué)促進(jìn)高中排球扣球教學(xué)的建議

（一）正確引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己特有的身體條件

由于學(xué)生身體素質(zhì)差、力量較為薄弱，很難完成正確的扣球動作，導(dǎo)致“鞭打”這一重要的扣球動作無法掌握，需要加強(qiáng)學(xué)生體能力量的訓(xùn)練，通常采用的方法有連續(xù)蛙跳提高下肢力量，俯臥撐提高上肢力量。鞭打練習(xí)可以通過手拿柳條進(jìn)行訓(xùn)練，如果能夠揮打出風(fēng)聲，說明練習(xí)已經(jīng)比較到位，之后可以進(jìn)行扣固定球來尋找擊打感覺，從而提高鞭打能力。學(xué)生爆發(fā)力的訓(xùn)練則可以通過短距離沖刺跑，不斷挑戰(zhàn)自身極限來強(qiáng)化爆發(fā)力，從而在排球扣球中更能合理運(yùn)用身體條件優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)鞭打動作準(zhǔn)確規(guī)范。

（二）加強(qiáng)排球扣球的基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練，增加攻擊性

排球是一項(xiàng)競技性運(yùn)動，運(yùn)動員需要在場上充分合作才能保證比賽取得理想的結(jié)果。因此需要在實(shí)際訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)排球扣球基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練，提高團(tuán)隊(duì)之間配合默契程度，加強(qiáng)隊(duì)員揮臂速度、手掌對球的控制能力以及助跑彈跳能力基礎(chǔ)訓(xùn)練，從而有效增強(qiáng)攻擊性。

（三）采取多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動去學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，學(xué)生需要首先了解排球扣球的相關(guān)方法和動作要領(lǐng)，在掌握了初步的技術(shù)動作后，再在教師的進(jìn)一步指導(dǎo)下掌握相應(yīng)的助跑節(jié)奏、時(shí)機(jī)、起跳點(diǎn)的選擇，擊球點(diǎn)及手掌包滿時(shí)的鞭甩動作。在這一過程中，教師應(yīng)當(dāng)注意對于學(xué)生進(jìn)行排球扣球動作的示范，采取放慢示范的方法進(jìn)行講解，對于其要領(lǐng)和關(guān)鍵要重點(diǎn)突出，注意講解的生動，防止死板的講解方法。

（四）采用自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，提倡小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)生只有進(jìn)行具體的練習(xí)后才能真正掌握排球扣球的技巧，提倡技術(shù)好的同學(xué)多和技術(shù)差的同學(xué)練習(xí)，實(shí)現(xiàn)互相的鼓勵(lì)和幫助，以此來縮短之間的差距，減輕學(xué)生心理壓力，最終提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最終目的。在扣球教學(xué)時(shí)，教師可以采用以下一些方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。例1：一人自主學(xué)習(xí)，一人通過對地扣球反彈于墻之后繼續(xù)進(jìn)行扣球練習(xí)；例2：合作學(xué)習(xí)扣球：一人用竹竿吊排球，一人助跑起跳扣球；一個(gè)頭頂舉球，一人做鞭打扣球動作。

四、結(jié)束語

可見，采取差異性教學(xué)方法在高中排球扣球的教學(xué)過程中可以極大的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，取得更為明顯的教學(xué)效果，最終促進(jìn)高中體育教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)和道德品質(zhì)的提高，完成素質(zhì)教育和新課程改革的目的和要求。

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（作者單位：南京市第一中學(xué)）