楊雪梅
今年的4月23日是世界大文豪莎士比亞誕辰450周年的日子,這也讓今年的“世界讀書日”更有了些回歸經(jīng)典的意味。當(dāng)年聯(lián)合國教科文組織選擇這個日子作為“世界讀書日”,是為向滋養(yǎng)了人類心靈的文學(xué)大家致敬,同時也希望讀者通過閱讀那些閃爍著智慧火花的經(jīng)典,能享受到最簡潔卻又最難忘的快樂。
中國新聞出版研究院近日公布了第十一次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果,數(shù)據(jù)顯示,2013年我國成年國民圖書閱讀率為57.8%,國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本,比2012年的4.39本增加0.38本;人均閱讀電子書2.48本,比2012年的2.35本增加了0.13本。而2012年以色列的人均紙質(zhì)圖書閱讀量是62本,俄羅斯超過20本,與世界其他國家相比,中國國民整體讀書氛圍確實有些差距。
不過,令人欣喜的是,今年我國未成年人讀書量增大。調(diào)查顯示,2013年我國未成年人的人均圖書閱讀量為6.97本,較2012年的5.49本提高了1.48本。其中,我國14~17周歲未成年人課外圖書的閱讀量最大,為8.97本,9~13周歲未成年人人均課外圖書閱讀量為8.26本,0~8周歲兒童人均圖書閱讀量為5.25本,均遠遠高于成年人。
欣喜是因為,少年兒童閱讀是整個國家閱讀的起點??茖W(xué)家認為,如果一個孩子在10歲前還沒有建立起閱讀的習(xí)慣和對書籍的依賴,他今后恐怕也不可能再喜歡上閱讀了。今年的《政府工作報告》首次倡導(dǎo)了全民閱讀,要培育書香社會、推動國民閱讀,首先就應(yīng)從培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣發(fā)力。
我注意到,世界各國這些年都策劃了一系列培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣的計劃。
在英國有一個“閱讀起跑線”計劃,這是世界上第一個專為學(xué)齡前兒童提供閱讀指導(dǎo)服務(wù)的全球性計劃。該計劃以讓每一個兒童都能在早期閱讀中受益并享受閱讀的樂趣為基本原則,旨在培養(yǎng)孩子們對于閱讀的終身愛好。目前已經(jīng)有日本、韓國、澳大利亞、美國、意大利、波蘭、南非、印度等多國參加了該計劃。閱讀起跑線免費為每個兒童提供價值60英鎊的圖書和資料,根據(jù)兒童成長的實際需要,分年齡段以不同的方式分發(fā)。
親子閱讀也越來越受重視。德國的一項研究表明:假設(shè)父母雙方都讀書,全國人口中愛讀書的比例會上升到50%以上;假設(shè)只有一方愛讀書,總?cè)丝趷圩x書的比例只有25%;假設(shè)雙方都不喜歡讀書,全民的閱讀比例大約只有9%。因此德國提倡父母給孩子讀書、講故事,認為這是最不復(fù)雜也最合算的對未來的投資。2008年德國的一項調(diào)查顯示,三分之二的有10歲以下孩子的家庭并不經(jīng)常給孩子讀書,消息披露后,引發(fā)了輿論界深深的擔(dān)憂,政府立刻開啟了一個閱讀啟航的全國計劃。計劃規(guī)定,當(dāng)孩子還不滿一歲、去兒科醫(yī)生那里做第六次定期檢查時,兒科醫(yī)生必須向孩子的父母免費發(fā)送閱讀書包。已經(jīng)連續(xù)兩年,德國有將近50萬名一歲的幼兒成為這一計劃的受益者。
兒童閱讀在美國也被提到非常高的位置??肆诸D時期,就掀起了名為“美國閱讀挑戰(zhàn)”的教育活動,動員全社會的力量幫助兒童閱讀。2002年美國總統(tǒng)布什簽署了名為《不讓一個孩子落后》的法案,保證每一個孩子在三年級時可以進行熟練閱讀。如今這項計劃已經(jīng)執(zhí)行了許多年,閱讀成為與數(shù)學(xué)、寫作一樣重要的考核項目。
和國外相比,我們的全民閱讀工程建設(shè)中,對于兒童閱讀能力的培養(yǎng)似乎還有很大的提高空間。不過,更為令人擔(dān)憂的是,在我國圖書出版市場中占據(jù)了很大份額的少兒類圖書一直存在著質(zhì)量低劣、原創(chuàng)匱乏的弊病,熱心于為少年兒童原創(chuàng)撰寫的作家越來越少,少年兒童旺盛的求知欲和好奇心經(jīng)常得不到滿足,他們可挑選的國產(chǎn)精神食糧并不豐富。
今天的閱讀方式,雖然正在發(fā)生很大的變化,但人們對于閱讀的渴望并沒有太大的變化。人類社會時時刻刻需要傳遞信息和交流思想,在文字未產(chǎn)生以前即如此,將來更如此。學(xué)會閱讀,是一個孩子的生命中發(fā)生過的最重要的事之一,通過閱讀,書中的詞句可以化為圖像,大大豐富未成年人非常有局限的生活,令他們得以沖破時空的限制,自由自在地暢游于書本中的世界。
更好地促進未成年人閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是家庭、學(xué)校與社會的共同職責(zé),我們有責(zé)任為他們營造一個書香四溢的世界。 (來源:人民網(wǎng))