關(guān)于高中體育中德育教學(xué)的有效滲透探討

孔軍生

摘 要：社會(huì)的發(fā)展和教育的改革對(duì)學(xué)校教學(xué)提出了新的要求，培養(yǎng)學(xué)生的德育越來(lái)越引起人們的重視。素質(zhì)教育的核心即為加強(qiáng)德育，在全面推行素質(zhì)教育的今天，要求培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。學(xué)生良好的思想品質(zhì)，是要通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng)積累而成。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，加強(qiáng)體育教學(xué)中的德育是很重要的。

關(guān)鍵詞：高中體育；德育教學(xué)；有效滲透

一、德育與體育教學(xué)的關(guān)系

在全面推行素質(zhì)教育的今天，作為素質(zhì)教育核心的“德育”工作在教學(xué)過(guò)程中的地位顯得尤為重要。德育作為素質(zhì)教育的核心，其教育應(yīng)貫穿于每一門教學(xué)中。然而，由于一些慣性思維，體育教育中的德育往往被人們忽視。體育與德育兩者有其各自的特點(diǎn)，體育教學(xué)側(cè)重于身體素質(zhì)的培養(yǎng)，而德育重視的是思想品質(zhì)的培養(yǎng)，看似不交融，但因其都有著共同的教育目的——“育人”，彼此又有著相互聯(lián)系、相輔相成的關(guān)系。因此，處理好滲透德育與體育教學(xué)的關(guān)系，為社會(huì)培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，是當(dāng)今的高中體育教師的主要任務(wù)。

二、德育在高中體育教學(xué)中的滲透途徑

作為一名高中的體育教師，在教學(xué)中對(duì)他們進(jìn)行德育是我們不可推托的責(zé)任。然而如何在高中體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，一直是當(dāng)前體育教師們?cè)诮逃母镄滦蝿?shì)下探討的重要問(wèn)題。

1.教書(shū)育人，在體育日常教學(xué)中滲透德育

在體育日常教學(xué)中，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂規(guī)范教育——遵守課堂紀(jì)律。課堂規(guī)范教育是保證教學(xué)順利進(jìn)行，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生組織紀(jì)律、文明禮節(jié)、課堂安全等進(jìn)行要求，通過(guò)課堂規(guī)范教育，不僅會(huì)使體育課堂的教學(xué)效率得到有效提升，同時(shí)還有利于學(xué)生的組織性、紀(jì)律性等良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

同時(shí)，體育教學(xué)具有內(nèi)容多的特點(diǎn)，體育老師可以通過(guò)體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)進(jìn)行德育的滲透，培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不畏困難、機(jī)智果敢等好的品質(zhì)。例如，在高中體育跨欄的教學(xué)中，可以通過(guò)劉翔勇奪奧運(yùn)會(huì)、世錦賽金牌為國(guó)爭(zhēng)光的優(yōu)秀事跡，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的民族自信心和自豪感。然后還可以通過(guò)講述劉翔在日常訓(xùn)練中一些鮮為人知的心酸苦累，鼓勵(lì)學(xué)生作出努力，克服畏難情緒，提高自身素質(zhì)。最后通過(guò)對(duì)跨欄學(xué)習(xí)的意義以及科學(xué)訓(xùn)練的方法的講解，促使學(xué)生更好地掌握跨欄的技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

2.寓教于樂(lè)，在豐富的活動(dòng)中滲透德育

學(xué)校體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式豐富多樣，這些體育活動(dòng)的組織是滲透德育的有效途徑。體育課中組織的對(duì)抗練習(xí)和教學(xué)比賽活動(dòng)，學(xué)校集體組織的班級(jí)與班級(jí)各種比賽形式的活動(dòng)，如，運(yùn)動(dòng)會(huì)中長(zhǎng)跑、球類、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，都為學(xué)生投入比賽、參與競(jìng)爭(zhēng)提供了機(jī)會(huì)。同時(shí)，高中體育老師可以定期向?qū)W校申請(qǐng)，開(kāi)展各種不同形式的體育競(jìng)賽，如拔河，以班級(jí)為小組，進(jìn)行競(jìng)技對(duì)抗演練，動(dòng)員全體同學(xué)全身心地投入到活動(dòng)中去，不僅可以使高中學(xué)生繁重的課業(yè)壓力得以減輕，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同時(shí)還會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生一種凝聚力和向心力，增強(qiáng)集體的榮譽(yù)感，培養(yǎng)集體主義精神。

3.為人師表，以楷模榜樣力量滲透德育

在體育教學(xué)中，老師是學(xué)生的表率，為人師表，是體育教師從事好自己職業(yè)的前提性條件?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不行?！斌w育教師的舉止言行，儀容儀表，神態(tài)氣質(zhì)和習(xí)性，都會(huì)在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，想要在體育教學(xué)中向?qū)W生進(jìn)行德育，教師首先要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，使學(xué)生在潛移默化中得到熏陶，從而達(dá)到進(jìn)行德育的目的。

身教勝于言傳，體育教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該通過(guò)自己的一言一行，有目的地去引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行德育。上體育課時(shí)，無(wú)論環(huán)境多么惡劣——嚴(yán)寒或是酷暑，作為一名體育老師都應(yīng)該起到表率示范作用——站姿挺拔，聲音清澈洪亮，教師這種榜樣的力量在教學(xué)過(guò)程中會(huì)對(duì)學(xué)生優(yōu)秀思想品質(zhì)的養(yǎng)成起到潛移默化的作用，使學(xué)生受到楷模的感染，從而使他們?cè)隗w育學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成不怕困難、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的優(yōu)秀意志品質(zhì)，使德育真正滲透到體育教學(xué)工作之中。

在高中體育教學(xué)工作中有效地滲透德育，不僅符合當(dāng)前課改的要求，還可以更好地完成體育教學(xué)任務(wù)。只有認(rèn)真抓住體育教學(xué)中的各種德育因素并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的德育滲透，才能更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其成長(zhǎng)為新世紀(jì)的優(yōu)秀人才。

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