讀《愛的教育》有感

宋微

摘 要：最近一段時間，閱讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，讓我對自己的工作進行了審視，感觸頗多，現(xiàn)舉幾例與大家分享。

關(guān)鍵詞：愛；教育課；心靈

自從工作后，我發(fā)現(xiàn)自己看書的時間越來越少，究其原因主要是自己越來越懶了，越來越?jīng)]上進心了！發(fā)現(xiàn)自己的語言表達能力沒有得到提高，自己的知識越來越匱乏了，真是書到用時方恨少啊！我常常給自己找很多的借口，工作忙，沒時間！晚上回家后備備課，做一些瑣事就很晚了，哪還有時間看書呀！最近，我給自己定了個計劃，那就是每兩個月讀一本書，不管有多忙，一定要堅持下去！從此，不管有多忙，我每天都會抽出最少半小時的時間來讀書！最近我在讀《愛的教育》，其中有幾個片段令我印象深刻：

一、《賣炭者與紳士》

讀了這一段，使我想起了昨天在課堂上，我請一名臉部被燙傷留下很大傷疤的女生到講臺前的電腦上進行操作，下面有同學(xué)肆無忌憚地說老師叫了一個班級上最丑、最笨的人上去操作，女孩好像對這種事情習(xí)以為常，沒有任何表情，在磕磕絆絆中把我要求的操作完成了，我也只是簡單地制止了嘲笑他的男孩子。但是今天當我讀了“賣炭者與紳士”這段文章時，我覺得作為老師，我在課堂上做得遠遠不夠，在課堂上傳授知識固然重要，但更重要的育人價值，育人價值我們已經(jīng)說了很久，事到眼前，需要老師給學(xué)生傳授做人的價值觀時，我卻浪費了這次機會，這次的事情很有可能使女孩的心理更加自卑，更加默認被同學(xué)看不起的現(xiàn)狀，因為沒人給他自信，而那名笑話他的男同學(xué)會在心里一直蔑視這個女生，老師的這種放縱很有可能使班級里其他人也從心里看不起這個女生。

在“賣炭者與紳士”中，我讀到開頭以為又是網(wǎng)上雷同的橋段，富人欺負底層人民，可讓我吃驚的是這個紳士的行為，他沒有嬌慣放縱自己的兒子，而是讓兒子知道什么是善與惡、美與丑、對與錯！我想這樣教育出來的孩子將來肯定也是一位紳士。

二、《貧民窟》

在這段日記中，小主人公和自己的媽媽、阿姨去給窮人送布，感覺是件很平常的事，但這種事情我卻一次也沒有做過，更別提帶著孩子了。在這個過程中可以讓孩子學(xué)習(xí)到怎樣關(guān)心別人，可以把孩子往有愛的方向培養(yǎng)，而且這個過程是親身經(jīng)歷，與被捐贈者面對面的交流，更能使孩子感受到愛的重要。在捐贈過程中，小主人公發(fā)現(xiàn)被捐贈的家庭竟是自己的同學(xué)家而不知所措時，媽媽及時對他加以引導(dǎo)，使小主人公明白要為他人著想。另外，看到自己的同學(xué)在簡陋的環(huán)境下刻苦學(xué)習(xí)，而自己的條件相比之下已經(jīng)是那么好了，自己沒有理由不刻苦讀書呀！這個教育過程，比媽媽在家說上幾天幾夜都有用！

三、《煙囪掃除人》

這是小主人公偶然間看到的一幕，是一個窮苦的掃煙囪的小男孩，在學(xué)校附近掃煙囪，而他把好不容易掃煙囪賺到的錢卻不小心弄丟了，這時放學(xué)的女生為他湊錢回去交差，這么有愛心的一幕被小主人公看到，無論對小主人公還是讀者都是一種心靈上的觸動。

我覺得這本書之所以成為名著，應(yīng)該是他以小學(xué)生的視角闡述所見所聞，其中沒有了大人的說教模式，作者只是在陳述事實，一切皆由讀者去自行體會，不同的人也許會有不同的感受。這本書確實讓我感受到了愛，這種愛是通過一件件小事累積起來的。同時，這本書用愛給我上了一堂生動的教育課。

參考文獻：

[意]亞米契斯.愛的教育.夏丏尊，譯.中國婦女出版社，2010-01.

編輯 薛直艷