在體育課中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

崔寅

近年來，隨著新課程改革的發(fā)展，在各學(xué)科教學(xué)中教師都越來越重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與提高，小學(xué)的體育教學(xué)也不例外。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以從很大程度上提高體育教學(xué)的課堂教學(xué)效果，所以教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性讓學(xué)生愛上體育課。筆者通過近幾年的體育教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)雖然小學(xué)的體育課堂教學(xué)與過去相比有了很大的變化，但是由于各種原因，仍有不少學(xué)生厭煩上體育課。所以我認為有必要與大家一起探討在體育課中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下面是我在教學(xué)一線的點滴經(jīng)驗之談，愿各位同仁指點一二。

一、讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣

教師要讓學(xué)生轉(zhuǎn)變過去對體育課的錯誤認識，讓學(xué)生意識到體育課也是包含很多體育知識和技能的，不僅僅對我們的升學(xué)有好處，而且對我們自身的健康和生活也有著極其重要的作用，體育應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)和生活中的一部分。學(xué)生只有對體育有了正確而具體的認識，學(xué)生學(xué)習(xí)體育時才會發(fā)揮主觀能動性，才能對體育產(chǎn)生興趣，所以教師首先要針對本班的具體情況具體分析，找出學(xué)生厭煩體育課的原因，才能對癥下藥，讓學(xué)生從思想上端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度只有端正了，學(xué)生才有可能對體育產(chǎn)生興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣緊密相聯(lián)。實際上，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也就是學(xué)生學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)。所以教學(xué)中教師要注意培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣。教師要把新課程標準對體育提出的要求具體化，使其成為學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，經(jīng)過教師的積極引導(dǎo)，充分調(diào)動起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)積極性，使之產(chǎn)生對體育的學(xué)習(xí)興趣。

二、教師要善于引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

雖然新課程標準要求課堂上要把學(xué)生放在主體地位，但是教師在課堂上的引導(dǎo)作用也不可忽視。課堂上教師引導(dǎo)得到位，學(xué)生就學(xué)得愉快，學(xué)習(xí)的積極性就會提高，學(xué)習(xí)效果就良好。反之，教師在課堂上沒有對教學(xué)的過程做到有的放矢，學(xué)生的學(xué)習(xí)隨波逐流，那么這樣的課堂是不會有較好的學(xué)習(xí)效果的。所以教師的善于引導(dǎo)有利于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師設(shè)置一些富有趣味的問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生迅速適應(yīng)課堂的教學(xué)過程，進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外教師在課堂上的善于引導(dǎo)，也有利于師生之間建立民主、平等、尊重的師生關(guān)系，讓學(xué)生能夠感受到教師的關(guān)愛，對體育產(chǎn)生興趣，“尊其師，信其道”，學(xué)生從心理上愿意接受教師，從而保持心情的愉悅。例如，教師可以參與學(xué)生的活動，對學(xué)生進行指導(dǎo)，以平等的語氣與學(xué)生交流等等。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就會樹立起學(xué)習(xí)體育的信心，積極主動地去探究知識，追尋事物發(fā)展的規(guī)律，體驗學(xué)習(xí)的過程，分享成功的喜悅，學(xué)生在這一過程中由“被動地學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃拥靥骄俊?，課堂的學(xué)習(xí)氣氛就會調(diào)動起來。所以說，課堂的教學(xué)過程是教師與學(xué)生在課堂上互動的過程，兩者互相結(jié)合又互相影響，在這一過程中教師的引導(dǎo)作用功不可沒。

三、要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，維持學(xué)習(xí)興趣

由于小學(xué)生的身體等方面發(fā)育還不完善，所以他們有時候?qū)λ鶎W(xué)的知識還不能達到完全理解的程度，對于體育學(xué)習(xí)的目標和意義也不可能做到心中有數(shù)。因此，教師要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，制定一套符合學(xué)生生理和心理特點的教學(xué)目標，然后讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)體育的意義和對自己的益處。讓學(xué)生把體育學(xué)習(xí)的目標與自己的理想相結(jié)合，能夠認識到體育與其他學(xué)科相互影響，相互促進的關(guān)系。學(xué)好體育，擁有一個健康的身體就可以探索知識，做自己想做的事情，還能為祖國做貢獻。除此之外，對那些有興趣的學(xué)生教師要引導(dǎo)好，做好他們的工作，學(xué)習(xí)不僅僅是有了興趣就可以萬事大吉的，要引導(dǎo)他們耐心學(xué)習(xí)體育的有關(guān)知識。對身體發(fā)展有重要作用的項目，教師要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的任務(wù)，運用積極有效的學(xué)習(xí)措施引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好體育項目，在學(xué)習(xí)的過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

一節(jié)成功的課是與教師靈活多變的教學(xué)方式息息相關(guān)的。體育課的教學(xué)過程也是如此。

1.教師要經(jīng)常思考如何讓自己的課更能讓學(xué)生喜歡。很難想象教師的教學(xué)方法呆板、守舊，怎能獲得學(xué)生的認可，怎能有個良好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從何而來。反之，若教師的教學(xué)方式豐富多樣，舉例形象生動，語言幽默有趣，這樣的課學(xué)生當然就會有興趣聽了，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是較好的。例如，教學(xué)快速跑的一節(jié)課中，我是這樣進行的：首先依據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)置了這節(jié)課的教學(xué)目標，采取了靈活的教學(xué)方法。利用學(xué)生的好奇心強的特點，我運用了競賽、游戲的形式來展開教學(xué)，讓學(xué)生以小組為單位競爭比賽，學(xué)生都想勝利，所以整個課堂氣氛就調(diào)動起來了，各個小組你追我趕，誰也不讓誰，有的為了跑得快一點，甚至在成員之間互相傳授經(jīng)驗，這在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中是看不到的，所以我們要改變過去的單純以講解為主的教學(xué)方式，運用新型的教學(xué)方式來教學(xué)體育，這樣我們體育課的教學(xué)效率才會提高，體育教學(xué)才會有更好的出路。

2.在體育的教學(xué)過程中，對學(xué)生要以表揚為主。由于小學(xué)生的自制力是比較差的，所以會經(jīng)常性地犯錯。對于這一點，教師要有耐心，以說服教育為主，對表現(xiàn)好的、有進步的學(xué)生要及時表揚，多表揚，少批評。保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣。最主要的是教師要善于講究方式，因材施教，盡量讓每個學(xué)生在體育課上都有所收獲。

3.課外活動要積極開展。對于學(xué)校組織的籃球隊、興趣小組、足球隊或者一些學(xué)校間的體育比賽，都可讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好積極參加，同時教師還要不時地給予指導(dǎo)，以發(fā)揮學(xué)生的特長，讓學(xué)生感受到體育帶來的快樂。在學(xué)校舉辦運動會時候鼓勵更多學(xué)生來參與比賽項目，參加體育鍛煉，增強學(xué)生之間的溝通與交流。

4.在教學(xué)過程中，制作生動活潑的幻燈片進行教學(xué)可以收到較好的教學(xué)效果，還可以給學(xué)生觀看一些有關(guān)NBA的籃球賽增加學(xué)生對籃球知識的了解，也可以讓學(xué)生課下通過網(wǎng)絡(luò)或者去圖書館查閱與教材內(nèi)容相關(guān)的體育材料，開闊學(xué)生的眼界，增長學(xué)生的見識，讓學(xué)生對體育有了更多的認識和了解，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)興趣和求知的欲望。

總的來說，“打鐵還需自身硬”，在體育課堂上培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣主要還是依靠我們教師。教師的善于引導(dǎo)，教師對自己的嚴格要求以及自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的專業(yè)化提高，教師積極尋求多種多樣的教學(xué)方式來處理教學(xué)過程等等都是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣必不可少的內(nèi)容。只有我們教師多為學(xué)生考慮，積極轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)模式，我們的體育教學(xué)才會有新的起點。

（責編 田彩霞）