讓人生氣的星星

中山市阜沙中學

三年前，我教的第一屆初三畢業(yè)生親手折了360顆星星，每顆星星上都寫了滿滿的祝福語，裝在一個精致的玻璃瓶送給我。每次看到那瓶五顏六色的星星，我就覺得為學生辛苦的付出是值得的。但在本學期的一天，我卻因為星星火冒三丈。

開學不久在一次年級會議上，幾個科任老師跟我反映：“易老師，你班有好幾個學生上課不認真聽講，偷偷折星星，你得管管才行?！庇谑窃诎鄷n上，我明確規(guī)定不能在課堂折星星，以免影響學習。

沒想到在我的語文課堂上，正當我講解課文時，發(fā)現(xiàn)班上成績很優(yōu)秀的女生小夢正低著頭折星星。當時我沒有點名批評，只是一邊講課，一邊走到她身邊停留片刻，暗暗提示她。

第二天下午的自習課上，我發(fā)現(xiàn)班上七八個學生竟然都在折星星，教室里鬧哄哄的，包括小夢在內(nèi)，正在數(shù)著桌子上大概一百多顆星星。我感到既失望又惱火，上前沒收了所有的星星，把那幾個學生叫到辦公室狠狠訓斥了一頓，索性懲罰他們在辦公室繼續(xù)折星星。小夢從未見過我如此生氣，她的眼淚一下子流了出來，走過來懇求我說：“老師，對不起，但是他們都是幫我折的，您懲罰我一個好了，不要連他們一起罰，好嗎？”其他同學也紛紛表示確實這樣。我一聽，心里更加惱火，就讓其他學生先走了，唯獨留下她。我見她好幾次望著我欲言又止的樣子，便壓住心中的怒火質(zhì)問：“告訴我，你這樣做的理由究竟是什么？”

小夢咬了咬嘴唇，最終鼓起勇氣說：“因為我想為家里減輕點負擔，這是精品店老板給我勤工儉學的工作，每折200顆星星就給2塊工錢。請不要告訴我父母，他們會為我感到難過的。但是老師，我保證不會在上課時間折了，請您再相信我一次……”話還沒說完，小夢禁不住抽噎起來。

我為這樣懂事的學生感到心痛：那得花多少時間，需要多少耐心才能折夠200顆？而工錢僅僅2元，班上有些學生一天零花錢就幾十塊錢。記得蘇霍姆林斯基說過：“教育首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！蔽曳浅０没谧约簞偛挪环智嗉t皂白就對學生發(fā)火了。

放學后，我讓小夢先回家，按照班上的通訊錄地址，我開車到了她家附近。那是一個簡陋破舊的出租屋，我遠遠看到小夢正忙著洗菜煮飯。為了不讓她發(fā)現(xiàn)，最終我選擇了悄然離開。

第二天，我把沒收上來的星星還給了小夢，還把自己那瓶珍貴的星星送給了她，告訴她：“堅持努力，你以后也可以像星星那樣閃耀。”小夢眼里閃爍著晶瑩的淚花，她沒有說什么，但很感激地對我笑了笑。從此，我再沒有看到她在教室里折星星，她更加用功地學習，開始追尋自己的夢想。

是的，如果說學生是那顆星星，那么，教育需要經(jīng)常仰望星空的人。